人教版五年级语文下册精读课文练习题

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五年级小学语文下册课内阅读训练题(一)
《草原》阅读提高题
这次,我看到了草原。那里天别处更可爱,空气是那么(新鲜清鲜)天空是那么(晴明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心愉快。在天底下,,而并不(四面都是小丘,平地是绿,小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么(柔美柔软)就像只用绿色渲染,不用墨线色勒中国画寻样,到处(,轻轻流入云际。这种境界,使人(惊叹叫人舒服,愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽小诗。1、在()里填上适合词语
2、用“√”在文段中括号里选择恰当词。3、在里填上适合关联词语3、我能写出下列词语近义词。3分)
奇丽(愉快(舒服(
4、文中有2个表示“绿”意思词语,分别是。我还从课外积累了2个,分别是5、用“~~”画出文中拟人句。
6、用“”画出文中一个比喻句,这句话中把比作了
7、文中“像给无边绿毯绣上了白色大花”中“绣”字用得真好,你能说说好在哪里吗?
8“一”有一下解释:A、相同B、数量词C、专一D、满,全(3分)
“一碧千里”“一”应取解释;“一模一样”“一”应取解释;
“高歌一曲”“一”应取解释。9、这段主要写心情,哪些词句能看出作者这种心情,请用“▲▲”画出来。11、作者是按写作顺序来描写草原..12“这种境界”,指是什么境界?
13、如果牛马真会回味,它们可能在回味什么呢?
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10、作者主要抓住了来描写草原,从中流露出作者


14、在这个自然段中,你最喜欢哪句话?为什么?(5分)

【语段二】
我们访问是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃带子—河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来,远处小丘上出现了一群马,马上男女老少穿着各色衣裳。群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。1.给下面字选择正确意思,填在相应扩号里。
1)疾病2)痛苦3)痛恨4)急速猛烈
群马疾驰疾恶如愁疾风知劲草疾苦2、从文中为下面解释找出相应词语,填在括号里。言谈举止等自然,不拘束。衣襟和绸带迎风飘舞。3、从文中找出一对反义词。)——(
4“疾”意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。2分)
“群马疾驰”中“疾”意思是(“疾风知劲草”中“疾”意思是(5.用“~~”画出文中比喻句。并仿写一句。
6、草原上行车十分洒脱,从哪看出?请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词?3分)7、这段主要写了(
8、文中“玻璃带子”指(,写出了河(),
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。文中“像被一阵风吹来似”说明
9、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?
《白杨》
爸爸()着孩子,)着窗外闪过去白杨树,又()入深思。突然,他嘴角又()起一丝微笑,那是因为他()火车前进方向右面,在一棵高大白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在括号里填上恰当动词。
2、结合课文知道,这是爸爸第次深思。他在深思(
A、思过去,思自己。B、思子女,思未来。
3“一棵高大白杨树”暗指“几棵小树”暗指这种写法叫
4“浮起一丝微笑”说明爸爸5“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是(A、孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。
B、小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩卫士。6“爸爸微笑”原因表面上是,实际是
7.《白杨》一文表面上写,实际上是要写,作者借白杨树比喻边疆建设者,借小白杨树迎着风沙成长比喻。这是借物人写法。《冬阳·童年·骆驼队》
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下骆驼队走过来,又听见缓慢悦耳铃声。童年重临于我心头。
1《城南旧事》是一部自传体,它以朴实、纯真笔调,描绘了20世纪20
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代,评价公小英子在北京城南经历童年往事,向我们展示了一个孩子眼中老前总统兴生活。作者是著名女作家。2、指出画横线句子运用修辞方法。3、谈谈你对最后一段话理解。
4、说说选文最后一段表达了作者怎样思想感情?告诉我们一个什么道理?
一、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段,回答下面问题。骆驼队来了,停在我家门前。
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们安排。天气又干又冷。拉骆驼摘下了他毡帽,头上冒着热气,是一股白色烟,融入(干旱干冷)大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来。
爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤,骆驼在吃草。“我站在骆驼面前,看它们咀嚼juéjiáo)样子:那样丑脸,那样长牙,那样(安静平静)态度,它们咀嚼时候,上牙和下牙交错磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。”我看得呆了,自己牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气动物。看它从不着急,慢慢地走,总会到;慢慢地嚼(juéjiáo),总会吃饱。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
1.“卸”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。2.用“√”在文段中括号里选择恰当词语或读音。3.用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子句子。4.读读画线句子,说说你从中体会到什么?
5.用“~~”画出说明骆驼能沉得住气句子。从中你体会到了什么?
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二、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段,回答下面问题。为什么要系(xìjì)一个铃铛?”我不懂事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛声音,就不敢侵犯了。
我幼稚心灵中却充满了和大人不同想法,我对爸爸说:“不是,爸!它们软软脚掌走在软软shāmò()上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来食物吗?一定是拉骆驼人,耐不住那长途jìmò)旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行(hánɡxínɡ)路情趣。爸爸想了想,笑笑说:“也许,你想法更美些。1.从括号内选一个正确读音划上“2.在拼音旁括号里写上词语。3.把划线句子改成反问句。
4.爸爸认为我想法更美原因是:
5.就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁看法?理由是什么?
三、阅读《童年发现》选段(一),回答下面问题。
我发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青草地和澄澈湖面上盘旋。我身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着shuānɡbì()舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行tiānfù(),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们老师,让他来解答这个奇妙问题。1.在拼音旁括号里写上词语。
2.给文中带点字词选正确解释划上“欲:①欲望想要;希望需要将要
明白:①清楚;明确公开;不含糊聪明;懂道理知道;了解3.写出下列词语近义词。
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迷恋轻盈舒展澄澈4.你认为“我”梦有趣吗?为什么?

5.读完这篇短文,你觉得作者是个怎样孩子?具体从什么地方体会到?四、阅读《童年发现》选段,回答下面问题。
又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻女教师一本正经板着面孔讲人起源,讲人发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论观点,母腹中胎儿再现了从简单生命进化成人过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。……
我脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到,老师误解了我笑声,以为我笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰理由,我明白了——世界上重大发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害风险。1“窘”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。2.从文中为下列解释找出相应词语,填在括号里。形容为难;感到难办。形容控制不住自己感情。
3.结合上下文说说,老师为什么会以为“我”笑是不怀好意?4、联系上下文,“我”脸为什么一下子涨得通红?
5“幸亏她没容我解释,不然话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对进行了夸张,说6作者自己我安慰理由是他之所以这样安慰自己,是因为他发现了,却被老
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这就像一些伟大科学家为了他们发明、发现而付出惨重代价一样。
7、最后一句话如何理解?8、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗?请列举两个。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁,。孔君平,父不在,。为设果,果有杨梅。孔曰:“此是”儿应声答曰:1、联系上下文填空。
1设果。2)孔指以示儿曰……2、判断下面说法,对打“√”,错打“×”1“君”与“夫子”都是对人尊称。2)句中“家禽”和现在“家禽”意思一样。3)本文选自南朝刘义庆《世说新语》
3、文章第一句话点明了人物以及人物特点,起到作用、4、你认为杨氏之子回答妙哪里?
5、杨氏之子是一个怎样孩子?
《晏子使楚》
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南柑橘,又大又甜,可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦枳,还不是因为水土不同吗?同样道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,
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一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
1、文中前一个带点词“水土”是指,后一个“水土”是
2、这段话写了楚王第次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人,想借此机会3、晏子话妙在不但生动形象地点明了而且回敬楚王:4、从这个片段中我们可以看出晏子才能和精神。《再见了,亲人》
记得五次战役时候,由于敌机封锁,造成了暂时供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您A全村妇女,B打糕,C炮火,D硝烟,E阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一情人。//您说,这比山还高,比海还深情谊,我们怎么能忘怀?
再见了,亲人!再见了,亲爱土地!
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜人,让我们在这曾经洒过鲜血土地上再停留片刻。
再见了,亲人!我们心永远跟你们在一起。....
1、把下列五个表示动作词还原到文中ABCDE五处。送到冒着穿过带着顶着2、大娘为志愿军做了哪几件事?
3、文中已用“//”把第一自然段分为两层,两层之间属于关系。4、带点词“亲人”是指“我们”是指5、文中为什么说“亲爱土地”呢?
6、第二自然段表现了志愿军和朝鲜人民深情。
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《桥》
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,A上了老汉胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子B上木桥。突然,那木桥轰地一声C了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫世界。五天以后,洪水D了。
一个老太太,被人搀(chān)扶着,来这里祭(jì)奠(diàn她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
1、把下列四个动词还原到文中ABCD四处。退
ABCD2、理解文中画“——”句子。
3、请把写洪水句子画上“”线。
4、文章结尾才交代了老汉和小伙子关系,这样写有什么好处?
《将相和》
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼日期。
1“蔺相如看这情形”中“这情形”是指:
2、想一想:蔺相如对秦王说“这块璧有点儿小毛病”,这句话中“小”字能够删掉
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吗?。从这个“小”字准确运用,可以看出蔺相如是个人。3、这段话是通过描写来表现蔺相如特点。
4、读了这段话,你从哪里能看出蔺相如机智?又从哪里看出蔺相如勇敢?请你用自己语言简要概括一下。
一、阅读《将相和》选段,回答问题。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。)我们俩闹不和,)会削弱赵国力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为是我们赵国啊!”
蔺相如话传到了廉颇耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国1.“诸”字用音序查字法应查______“荆”用部首查字法应查_______2.在括号里填上恰当关联词,并用这个关联词写一句话。
____________________________________________________________________3.写出下列词语近义词。
削弱——(进攻——(同心协力——(4.不改变句子意思,请将文中画横线句子换一种说法。
5.从文中选项一个词语作为这个小故事标题:6.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?
7.结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?《草船借箭》
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有一天,周瑜请诸葛亮(商量商议)军事,()说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。周瑜说∶“对,先生跟我想一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却推脱)。”诸葛亮()说∶“都督(嘱托委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜()问∶“十天造得好吗?”诸葛亮)说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜()问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮()说∶“只要三天。”周瑜(说∶“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮()说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席(招待招呼)他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.“督”字用音序查字法应查______,“甘”用部首查字法应查_______2.把文中括号内不恰当词划掉。
3、把文中“说”和“问”字换成另外词,或者在“说”和“问”字前面加上一些表示人物神态、心理、动作词,使文章更生动具体。4.请将文中画横线句子改为陈述句。
5.周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?

6文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为:从中反映出周瑜人。
7.请发挥你想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?8、概括这一自然段意思
9“草船借箭”故事节选自四大名著之一作者是你还知道其中哪些故事?

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阅读《草船借箭》选段,回答问题。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐(yuèlè)天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调(diàotiáo六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边船顺风顺水,已经飞一样地驶出二十多里,要追也来不及了。
1.“援”字用音序查字法应查______“丞”用部首查字法应查_______2.把文中括号内不恰当读音划掉。
3.在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面括号里。)——()——(4.请将文中画横线句子改为反问句。
5.结合本文段,诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
6.联系上下文,发挥想象,诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。诸葛亮当时会笑些什么?
7“诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相箭!”当曹操听到这话后,可能会对诸葛亮说:《利用信息,写简单研究报告》
书籍、报刊
李姓源
信息渠道
涉及方面
具体内容
传说李姓直接来源是商朝官名——大理。外族改姓也是来源之一。李姓在唐朝
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发展为中国第一大姓。


1、从这份表格中看出研究者信息来源来自多种渠道,有,有,也有2、资料涉及面比较广,有,有等,获得资料比较丰富,这是得出结论前提。
《信息传递改变着我们生活》
青春年少我们憧憬着美好未来,而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调整好自己心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被网吧里那些看不见陷阱埋葬自己花样年华!1、解释下列词语。
憧憬:奴役:2、用自己话说说网络对同学们毒害。
3、面对网络,我们应该怎样把握自己?

《人物描写一组》
(一)俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一(,公鸡鹐架似对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似()来(去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似()了三四圈,终于三抓两挠,)在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是()不动他。1、在括号里填上描写小嘎子动作词。
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2、找出上面这段话中比喻句,画上“
3、这段话反映了小嘎子个性特点。(严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
1、此时严监生样子可以用成语来形容。2、假如严监生还能说话,他可能会说什么?
3、读了这句话,你知道严监生是怎样一个人?
(三)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,巷肃严整如此,这一系谁,这样放诞无礼。1、这个片段节选自古典名著《,作者2、结合句子理解下列词语意思。
纳罕:放诞:3、这段文字作者要刻画人物是性格,同时还可以看出她在贾府里地位5、将对王熙凤进行侧面描写句子画上“
《自己花是让别人看》
正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户窗子前都是花团锦簇、姹(chà紫嫣(yān红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花海洋,让我们看人如入山阴候,。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味。1、按原文填空。
2、文中加点“正是这样”联系前文是指(
A、德国养花人很多。B、德国人养花是给别人看。C、女房东养花是给别人看。3、本段中哪些语句能体现出德国人对花喜爱,请你找出来在它下面画上“——”4、填空。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味。
1“这一种境界”是指
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4

2)为什么说这种境界是“耐人寻味”?
5、画“”句子能否前后对说出你理由,并联系实际来谈谈你看法。
《威尼斯小艇》
船夫驾驶技术特别好。①行船速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。②不管怎么拥护,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄地方。他总能平衡地穿过,而且速..
度非常快,还能作急转弯。两边建筑飞一般地往后倒退,我们眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1、文段采用了先写法。
2、文中哪句话说明了“行船速度很快”,用“”画出来。
3、把句①用适当关联词连起来,可选择;把句②关联词语换掉,使句意不变,可选择
A、因为……所以B、之所以……是因为C、尽管……还是D、不但……而且E、无论……都F、只要……就4、选文从哪些方面展示了船夫高超技术?作者为什么写船夫技术高超?

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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/42b64ee792c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7bf.html

《人教版五年级语文下册精读课文练习题.doc》
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