xx中学2017-2018学年度第二学期德育工作计划
一、指导思想
本学期德育处将继续坚持“德育为首，育人为本”的理念，围绕xx教育局构建“七化八课”德育课程体系即构建德育目标明确化、内容具体化、队伍全员化、形式多样化、实践生活化、活动实效化、档案工作化的入学毕业教育、中华传统教育、主题教育、实践教育、激励教育、心理健康教育、队伍建设、养成教育课程等为主要内容的德育课程体系,以《xx实验中学2017-2018学年度工作计划》为指导，以立德树人为根本任务，坚持以“以丰富多彩的学校生活成就孩子健康快乐成长”的办学理念为导向，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，把养成教育作为实施素质教育的突破口，加强和改进各项工作，全面实施素质教育，推动学校的健康发展。
二、主要工作目标及措施
（一）德育队伍建设
1.目标：建设一支踏实肯干、善于学习、积极进取、有管理能力的德育队伍，（以德育导师制推进）逐步实现德育队伍全员化。
2.措施：
（1）把调查研究作为改进工作作风和加强工作质量的重要手段。经常与教职工、班主任沟通交流，广泛征求群众意见，反复论证和深度思考决策的可行性，力求做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，力争让自己站得更高一些、看得更远一些、想得更深一些、把握更准一点。由此提升德育处全体工作人员的思想觉悟、认识高度、服务意识；每周召开一次德育处全体人员例会,总结上周工作并不断提出改进措施，布置下周工作；每周全体德育人员集中检查一次学生常规、每两周检查一次班级文化布置并提出整改意见。
（2）完善班主任培训、学习制度。按照《xx实验中学班主任培训制度》扎实推进班主任岗前培训。
组建实验中学班主任工作室，积极承担xx班主任工作室的培训任务，积极参加市区两级组织的各级各类培训，以此为依托组织好校内的二次培训，不断促进班主任育人理念的提升和方式方法的提升。
结合学校实际每月组织一次班主任工作总结、任务布置会，每月撰写一篇班级管理心得，每学年组织一次班主任工作论坛，结合xx教育局要求每年举行一届班主任技能大赛，促进班主任管理水平不断提升。
（3）重视推进共青团工作。加强对共青团工作的指导，督促团委及时完成上级任务并上报信息。
（4）加强心理健康教师队伍建设。进一步完善心理咨询室、健康体验室建设，选派3—5名兼职心理辅导教师，组成心理健康辅导团队。积极参加各级各类心理健康教育培训，提高理论实践能力。
（5）建立健全学生会组织。有针对性的培训学生会干部，让他们更多的参与到学校工作中来，同时也使学生的管理能力得到增强，为校园建设出力。推进学生自我教育和自主管理。全面构建学生自我教育、自主管理机制，完善校级、年级两级学生会，组建学生参事议事组织，对学校学生管理的科学性、作业布置的合理性、教师言行的导向性、教师着装的规范性等提出意见。让学生干部在教育中学管理，在管理中受教育。
（二）德育建设常规目标及措施
1. 以精细化服务及管理持续推进日常行为养成教育
具体措施：
（1）做好德育处在开学初深入各班的服务工作，对破损、丢失的桌凳套、胸卡及时登记、更换。
（2）开学初进行日常行为规范的学习和考试。
（3）以考核规范、提升班级管理工作
按照新修订的《班主任工作量化考核细则》有关要求和评分标准。坚持做好每日的卫生、两操、课前一支歌的持续检查及反馈整改工作；坚持做好每周一次的对胸卡佩戴、着装、发型、携带有色饮料、集队集会、上学放学、每周一首古诗的大型检查；坚持做好两周一次的教室文化布置评比。持续推进班级管理周考核、月评比，给那些管理有序、精神风貌好的班级提供一个展示平台，并引导班主任以此为契机推进班级管理，将严明的纪律和人文的关怀有机统一起来，借此培养学生优良的道德品质和精神风貌。
（4）加大对学生厕所的检查、管理力度，在放学和上学期间安排专人在南北厕所附近巡视，尽量减少吸烟、打架斗殴等重大违纪事件的发生，对重大违纪的学生既要严肃处理，解决实际问题，又要解决思想问题。形成教育、管理、惩戒的强势德育，减少违规、违纪事件、杜绝恶性事件。
2. 大力推进班级体建设
引导班主任上好主题班会课，重视周末总结会在班集体建设中的重要作用，坚持一周一总结，及时上交周末总结会记录表，定期召开班干部会、定期召开尖子生会（重点找问题、挖潜力）、定期召开潜能生会（肯定优点、布置任务）。积极参加xx班主任工作室的活动。
3.继续抓好值周班级的值周工作
提前一周布置值周工作，班主任细化分配值周任务，任务明确到人，并且把纸质分配名单上交到德育处。德育处对各年级要进行值周培训，具体方法为：初一年级要领着各小组按区讲解、分配任务；初二年级要按照值周任务分配表要求各小组学生自行对所负责区域进行讲解。做到每一学生对所负责区域非常明确，让值周班级在学校管理中发挥更大作用。
（三）德育课程体系构建目标及措施
1.总体目标：构建德育目标明确化、内容具体化、队伍全员化、形式多样化、实践生活化、活动实效化、档案工作化的入学毕业教育、中华传统教育、主题教育、实践教育、激励教育、心理健康教育、队伍建设、养成教育课程等为主要内容的德育课程体系。
2.内容：
（1）入学教育课程
①内容及目标：通过安排学生参观校史室、各功能室；通过进行小组合作培训；通过明确课程设置、常规要求；通过心理讲座和严格的军训活动、艺体素养调查；学校纪律学习、基本劳动技能学习等活动，使新的家长和学生了解学校、接纳学校、融入学校，为初中三年的教育教学工作奠定基础。
②时间：开学第一周内。
③具体安排见入学教育课程安排。
（2）中华传统教育课程
建设中华传统教育长廊，依托中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的历史意义。
①课程目标：以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。
②内容：
A.以写字课和书法社团为依托，指导临摹名家书法，体会书法的美感与意境。
B.以语文课为依托，通过诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，通过阅读浅易文言文，增加积累、感悟和运用，提高欣赏品位。
C.以历史课为依托，让学生知道中国历史的重要史实和发展的基本线索，理解国家统一和民族团结的重要性，认识中华文明的历史价值和现实意义。
D.以音乐、美术课为依托，让学生欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想；
E.在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等一系列重大传统节日，通过让学生制作节日主题手抄报，是学生了解传统习俗的文化内涵，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。
（3）主题教育课程
开展好节庆日和传统节日主题教育活动。一是利用“七一”、“八一”、“十一”及“九月份弘扬和培育民族精神月”， 突出爱国主义、民族精神教育。二是深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，建设传统节日文化长廊，组织开展感恩教育、传统美德教育。三是充分利用学生入学教育、毕业典礼、入团宣誓等有特殊意义的日子开展主题教育活动；四是有选择的组织学生服务队走上街头、公园做“七城联创”宣传，组织学生艺术社团进入社区义务演出。
（4）实践教育课程
加强和改进德育工作，重点在有效实施好各项活动。每个学生都有自己的喜好，每个学生都有表现的欲望，把主题活动、实践活动作为德育工作的重要平台，让学生把思想表达出来、把才华表现出来；让学生在行动中感知、在行动中理解、在行动中成长，培养学生良好的德行。
①丰富“八个一”德育工程的内容和形式。创造性的实施“八个一”德育工程（课前一支歌、操前一分钟踏步、每周一首古诗文、每月自办一期主题手抄报、每月一期校园百星评选活动、每学期一周社会综合实践活动、每学年一次远足活动、每学年一周封闭式军训），开阔思路、创新内容、改进形式、重抓落实，让学生亲身在各种实践活动中接受教育、形成品德。
②科学安排和有效组织“六节一月两评选”。要坚持实施和不断优化“六节一月两评选”活动和英语文化“五个一”活动，丰富教育形式、教育内容和教育手段，让学生成为活动的策划者、组织者、参与者，提高学生的参与率，让学生真正成为实践活动的主人和受益者。
③推进科学技术教育和学生作品质量提升。科学技术的普及程度是国民科学文化素质的重要标志，加强科普工作是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。开好科学课程，夯实科普教育的根基；充实科技器材，建设科普教育的阵地；组建学生社团，打造科普教育的推手；扩大宣传效应，营造科普教育的氛围；组织科技竞赛，检验科普教育的成效。积极参与各级各类竞赛，为学生特长发展提供平台，培养激发学生的科技兴趣，上级组织的各类竞赛不留空白，新学年在获奖项目、获奖层次和获奖人数上要实现新突破。
（5）激励教育课程
以“美德少年”、三好标兵、优秀学生干部、校园百星优秀团员评选为契机
以考试为契机
（6）心理健康教育课程
①进行心理问题筛选：以心理咨询室的专业指导为后盾，定期和不定期的形式组织问卷测评，诸如学生入学适应检测、心理健康普查、学习心理调查等，对学生不同层面的心理问题进行筛选，分类为学生建立心理档案。
②加大心理辅导力度：以专题讲座、德育综合课等多种形式开展教师或学生个体辅导，教师或学生家庭、备课组教师小群体辅导，以班级为单位的中群体辅导及年级为单位的大群体辅导；组织开展团体心理游戏活动。
③办好心理教育小报，健康教育小报，促进心理教育、健康教育向规范性、有序性、有效性、系统性、生动性发展。
（7）养成教育课程
（四）增强家校联系，形成家校合力
家教工作只有与时俱进，不断创新，形成自己学校的特色，才能符合家教工作发展的要求，才能收到事半功倍的成效。
1．每学期组织两次大型家长会，由德育处、教科室、年级部联合对家长会内容做出安排，改革家长会的形式和内容，开展质量分析、问题诊断、家校互动、家教研讨、经验交流等活动，把家长会转变为研讨会、座谈会、分析会，开成解决问题的会。
2．每学期开展一次家长到校一日活动。把家长开放日和第二次家长会相结合，扩大参与面，选择那些负责任，？让家长参与学校教育教学管理，了解学校、了解教师、了解班级情况，全面了解孩子在校表现，形成家校教育合力。同时把家长到校一日活动与家长评价教师结合起来。
3．完善家长委员会工作制度。健全和完善班级、年级、校级三级家长委员会，推选那些众望所归的家长成员进入家长委员会，通过驻校办公、听取回报、随堂听课、实地观察、意见反馈等形式，参与学校日常管理，监督学校各项工作。设立专门的家长委员会办公室，建立家长委员会长效工作机制。
4．不断扩大家校沟通平台。班主任通过全体家长会、单独约见、校信通、网络、电话等多形式与家长沟通交流；以班级为单位，建立班主任、科任教师和家长加入的微信群充分发挥现代科技的优势，密切家长和教师学生的关系；改进家校交流平台，在重大事情上充分听取家长和科任教师的意见，既可以介绍子女情况、教子方法及对学校的意见或建议，更要注重家长在班级活动中给孩子有针对性的、具体的指导，张贴在学生所在班级外的专栏里，扩大交流。
5.建立家长与家长之间的家教经验交流平台。由德育处统一印制《家教经验交流手册》，每周每班安排2位家长写自己的家教经验，采取接力的方式传递下去，促进家庭教育水平的提升。
6.充分利用《家庭教育》教材，通过班级教学、家长自学和专家讲学等形式，转变家长教子观念，掌握科学有效的教子方法。
（五）努力创建平安和谐校园环境
1.要高度树立以人为本和安全大于一切的思想，认真落实安全工作责任制、安全责任追究制，重新审核交通安全、自然灾害、意外伤害、大型活动、急性伤病、预防踩踏、体育事故、停水停电、雨雪天气等切合实际的各类突发事件应急预案，从细微处着眼，从最小事做起。
2.认真组织好“开学安全第一课”。
3.开展“安全文化节”活动，组织两次的紧急疏散演练、模拟安全训练、换药前灭火演练、安全文化宣传、安全教育讲座、在安全体验馆做真实体验、组织实地参观等活动，丰富安全教育的形式和内容，提高安全意识和自救互救能力，提升学校处理突发事件的应急能力。
4.高度关注警卫室的建设和校警的管理，进一步强化外来人员出入校门登记手续，以及校警夜巡情况记录。
5.要分化安排德育处人员配合值周领导做好上学、放学时校门口及校园周边的巡视管理。
总体实现学校重大安全事故为零的目标。
（六）团委工作详见《团委工作计划》
协调有关处室组织进行一届高水平、高质量的运动会、校园艺术节；抓好宣传工作，办好校园广播、校园电视台、宣传栏、板报，以“两评选”为抓手，广泛宣传师生中涌现出的先进人物事迹和积极向上的精神风貌。
（七）强化档案建设，提升档案质量
加强对德育处档案人员的培养与管理，强化工作责任，按照“档案建设有特色，档案考核不丢分”的档案工作目标，形成考核制度，与责任人直接挂钩。不断完善和严格实施《xx实验中学档案管理办法和工作流程》，实行谁负责的活动，谁留存档案，先建电子档案，后建纸质档案，保证档案一次性成型。
2018.3
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