驻足正当时
那天，叶，红了。
漫山遍野的叶在一场秋雨后换了新装，艳艳的，刺激着人的双眸。暮秋的清晨已有微微刺骨的寒意，澄澈的天空一如初洗，间或着丝丝缕缕的白云，或因昨夜的秋雨，山上的叶，更红了。石阶沾了水，有些滑，我迈步向前走着，不理解妈妈的脚步为何那样的慢，那样的小心翼翼，巍巍颤颤的像一个老人家。我便不再向后望去，迈开步伐，拾级而上。
不知不觉的，妈妈的身影已淹没在身后的人流交织中，隐隐约约，已不可寻。我也便放下脚步，欣赏秋日美景。山腰处的叶，没有红透，带着些许黄绿，做着点缀。脚下的叶并不厚，只薄薄一层，我便有些许失望了，我多么想踏着有些许腐烂的树叶，嗅着鼻间萦绕着的味道，说不上的清新。阳光透过浓密的枝叶间，洒在树叶上，一地碎金，一股风迎面而来，我不禁紧一紧外套，暮秋的风，终究是冷了。阳光与落叶，相互中和像是名家笔下的一幅丹青，不惜笔墨，淋漓尽致，树枝遒劲，似乎已过百年，透着些许历史的沧桑、劲拔、含蓄。我不禁想往上走，在山顶鸟瞰众生，居高临下，欣赏满山红叶。
再往上走，人影稀疏，我故意放慢了脚步，想看几时妈妈能够追上，可惜，到了山顶也丝毫不见妈妈的那一抹倩影。我向下看去，红，涌入眼帘，我感觉到白云在与我共舞，我仿佛听到了鸟儿在我身边歌唱。那天籁般的声音，我永生铭记，我顾不上妈妈是否上来，目不暇择，满眼满心都是这般情，这般景。
妈妈不知何时已站在我身后，似乎也在欣赏这般美景。我已来不及手中的照相机的快门，只想把这一切都记在心里，我停下脚步，欣赏美景。妈妈在我耳边低语道：“你知道我为什么走的那么慢么？我希望用我的眼睛记录下这个世界的一点一滴，你要学会驻足，用眼睛好好观察这个世界，用心领悟，而不是你手中的相机，那么，你能得到什么呢？那只是一张图片，一个泡影，有什么是能真正留在你心中的？你只需停下脚步，回首，反思，甚至是遗忘，铭记，而不是走马观花，一笔带过。人生本就短暂，谁都不能重活一回，只有把握好现在，停下早已繁忙的脚步，来欣赏这个世界的美丽。”说完，便转身下山。
我心中涌起波澜，久久不能平静。人生苦短，本就繁忙，在适当的时候停下脚步回首自己走过的路，是否掷地铿锵。不然，这一生都是浮光跃影，终究是要遗憾的。时光不能倒流，与其最终遗憾，不如，停下脚步，反思自己，给自己的人生添上浓墨重彩的一笔，不负此生。驻足正当时，我听了妈妈的话，如获至宝。
夕阳渐渐染上红色，转身下山。枫叶如血，我想，我定不会在浮躁中迷失自我。
那一天，山上的叶，全红了。
评语：作者从登山赏红叶入手，因几次等妈妈而驻足赏到了美景，又在妈妈的话语中领悟到人生真谛：世界许多东西需要驻足静心欣赏才会体会其中真味。文章选材平实，构思巧妙，在登山赏景的过程中，巧妙勾连了“驻足”“正当时”这两个文眼，较为自然地体现了自己内心独特的成长体验。
运动正当时
清爽的短发在风中飞扬，青春年少的我们正奔跑在火红的跑道上，这是活泼好动的我们在享受属于我们的美好运动时光。
放学后，我约上三两好友来到操场。脱下肥大的校服外套，我们便尽力舒展那久坐一天的筋骨，深深地呼吸那微凉的清新空气。踏上跑道，迈开步子，先是小步跑，然后步幅慢慢加大，直到找到一个合适的节奏，我们便匀速跑起来。轻风从远处拂来，树随着风儿轻轻晃起自己的叶梢，发出沙沙的声响，好像是受了奔跑的我们的感染。阳光也调皮地穿过树叶间的缝隙，落在地面上，形成小块光斑，不时轻盈地跃动着。
再看看操场上的同学们，大多是和三两个好伙伴结伴跑着。随着脚下步子的交替，充满活力的马尾辫,在女生的身后有节奏地晃来晃去；清爽的短发，在风中飞扬，让那些短发女生看起来平添几分潇洒。男生们都是极认真的，有时眼看要被后面的人追上，便发出一声小小的惊呼，然后迈开大步向前冲去，你追我赶，让操场上充满欢声笑语。
还有些人在操场上踢球。绿茵场上，那一个小巧的黑白相间的足球，在人影中灵活地闪来闪去，或隐或现。每一个矫健的身影都追逐着那颗小小的球，每个人的脸上都是一副认真的神情，嘴角微微上扬。看得出，他们在释放自己的活力的同时也充分享受着运动的乐趣。还有些晚到的，一到操场，就扔下自己的书包，飞奔着加入那踢球的行列。
不断有人来到操场。他们或追逐或嬉戏，或面带笑容地谈论着这一天中的趣事，他们来到这里运动，用年轻人最喜欢的方式找回自己充满活力的状态。
不知不觉间，我们已经快跑完两圈，眼看离终点不远，便大幅度地迈开步子，摆起臂来，开始最后的加速冲刺。冲过终点的那一刻，便觉得神清气爽，一天的困倦已消失不见，虽然额头上布满细密的汗珠，心里却只感受到那酣畅淋漓的运动的快乐。看着眼前不断跑过的同学，我不禁想为他们喊一声“加油”，我仿佛看到他们身上闪着金色的光芒，不知是那夕阳的金色光辉，还是那无穷无尽的青春活力。
操场上每一个伙伴的脸上都洋溢着充满活力的笑容。
青春年少的我们，正处于适合运动的时光，身体灵活，身姿矫健。即使有沉重的课业负担压在肩上，还是阻挡不了我们释放自己的阳光活力。课余时间的运动让我们强健体魄，放松心情，调整到自己的富有活力与激情的状态，让我们又能神清气爽地回到学习中去。
看着那红色的夕阳，我又忍不住想要奔跑起来。
评语：
文章非常贴近中学生生活，选材立意语言都充满青春活力。本文以学校操场为具体空间，以学生时代为泛化时间，把热火朝天的运动和年轻的生命勾连在一起，非常契合“×××正当时”的命题要求。
本文特别之处在于描写的是群像。借助“我”的视野，我们看到操场上跑步和踢球的许多中学生:有男生，有女生；有单人的，有三五成群的；有相识的知交，也有不熟识的陌生人……性别、数量、交情都不重要，什么都影响不了活力四射的年轻生命对运动的热爱和对运动的享受。单纯地享受运动的快乐，是独属于年轻学生的非常美好的快乐,又是整个人生中很短暂的一种快乐。
作者对群体人物的描写没有流于空泛，作者抓住跑步、踢球的同学地动作神态的细节，对人物进行白描式的勾画，传达出人物神韵。行文中，还适时地加入景物描写，很好渲染了氛围抒发了情感。结尾句“红色的夕阳”的意象中，“忍不住想要奔跑”的想法，很好地突出了主题，有余味。
绽放正当时
十五岁的青春年华来临之际，也喻示了一朵名为青春的花朵绽放之时，这朵象征着朝气活力与希望的花朵勾起了我对去年那令我身心都被点亮的花朵的丝丝的回忆。
一年前的我似乎不那么成熟，对于一切事物都抱着迷惘与消极，直到我遇见了那景象。
旭日东升，家人与朋友们一齐出行，驱车行驶在漫无边际的原野上，对于窗外的美伦美奂我无心去赏，独自埋头于莫名的多愁善感中。
当汽车穿越那层层排布的高大树木，我便已经隐约被那还朦胧的金色吸引住了视线。随即，一股温暖的细流似乎从那片愈来愈明显的金黄中涌出，注入我的心中。我一时的心竟似乎不那么迷惘了，听着妈妈的话，原来这里有一大片的向日葵，是那从未见过的多且繁密，如不身临其境，绝感受不到那金黄色的冲击力。
随着车子的靠近，那末金黄色的气息似乎触手可及，仿佛我已经嗅到了。这正是向日葵花开的正当下，此时的太阳又升至最高点，使得葵花的绽放分外夺目。
转眼我已置身于花海之中，轻风掠过，成片的向日葵一齐颤动，活似一条毛绒绒的鹅黄毯子。风停了，好像它们有股坚定的力量，活力的支持，我看不到它们的表情，那它们却清晰地表现着那种活力与激情，朝气与活力。我想，我已经接收到了向日葵所传递于我的信息，并且深深地打动了我。
我俯身轻抚那向日葵粗壮且糙的茎，它挺立着，蕴含着股昂扬的斗志。向日葵的花朵是巨大的，那一片片金黄的花瓣围着中心圆盘舞蹈，仿佛一个个带有原始冲力张力的生命体在叫嚣，无不展现着动人心弦的灿烂活力。它们似乎知道，只要将面庞朝向天空中那颗光芒万丈的发光体时，当它把灿烂的金粉撒向它们，它们就有了希望。
白昼是向日葵的天堂，黑夜则是地狱但它们把握着大好时光，在绽放正当时，体现着蓬勃无比的活力与生命气息。向日葵似乎永远都充满着希望，它昂首挺胸，永不低头，向着自己所向往的去追求……
此时，我转念一想，向日葵身上所有的品质似乎都指向一个词——青春。朝气、活力、希望、坚持……这就是我如今该具有的。
向日葵，是花朵绽放正当时，我们，是青春绽放正当时，去年的我停止了惆怅，去迎接阳光。如今，十五岁的青春年华已来临，我要用活力与希望使这朵青春之花绽放得无比辉煌。
朋友们，青春绽放正当时，让我们用蓬勃的朝气使青春之花绽放得更加美丽！
评语：文章选取向日葵作为写作构思的素材，进行细致而生动地描写。在托物言志中，紧紧抓住景物特征进行细致刻画，表现出绽放的花朵青春、朝气与活力，巧妙地与正值青春年少的“我们”勾连在一起，形成一篇佳作。
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