Unit 3 Weather
Part B Let’s learn.
教学目标：
1、 能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。
2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单 表达天气情况。
3、 学会将所学句子运用到实际生活中。
教具准备：教学光盘、单词卡片、天气图标。
教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。
句型：What’s the weather like in…?
It’s … in…
教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。
教学过程：
一、 Warm-up
Step 1: 1 Greeting
2 Sing a song <<rain rain go away>>拍节拍唱歌。
3.say quickly。出示课件，让学生复习说出cold cool hot warm。
4.出示A部分的Let’s chant.同时打节拍。
5．教师出示各个地方的图片并提问天气状况。
T：What’s the weather like in…
S：It’s … in…
Step 2:Presentantion
Let’s learn
1. 教师出示一张世界地图，让学生了解一下世界地图，并教读world map.再指着图片上的天气预报员说：She is a weather repoter.接下来跟着她了解一下世界各个城市的天气吧！
2. 教师出示一张悉尼的图片，教读Sydney,然后问What’s the weather like in Sydney？然后出示晴天的天气符号，引导学生说出sunny,并说出句子，教师板书并画出晴天的符号。然后拿着卡片让学生说出sunny 的单词。直至熟练。
3. 出示一张北京的图片,并问What’s the weather like in Beijing？
4. 然后出示天气符号，教师手上也拿起同样的符号，问学生是否知道，这是学生表示疑惑时，课件出示一阵风的动画，教师用扇子扇风，辅助学生说出有风的，此时教读单词wind ,接着教读windy. 教师板书并画出有风的符号
5. 接着教师又出示一张伦敦图，并问：What’s the weather like in London?教读伦敦。接着出示下雨的天气符号，引出单词rain,并教读，接着教读rainy.手拿图标。接着出示温度状况，引导学生说出
It’s cold and rainy in London. 教师板书并画出下雨的符号。
6. 教师出示莫斯科的风景图，并教读Moscow,接着出示图标并问天气状况，引出单词snow,接着教读单词 snowy,板书并画出符号。
7. 最后出示新加坡的图片，重点教读Singapore,同样问天气状况，教读引出单词cloudy,板书并画出图标 ，重复句型，直至熟练。
Step 3：Practice
1. To be a teacher
出示刚刚教过的天气符号和单词，指读，让学生齐读，或者指名读。然后请学生当小老师，让小老师来教读。
2. Pair work
出示一张世界地图，让学生运用句型：
A：What’s the weather like in…?
B：It’s … in…
教师巡视指导，然后请小组来对话。
3.Weather reporter
出示一段天气预报，让学生模仿并读出这段话。看看谁是最佳。接着出示一张地图依次显示图标，然后让学生说出天气。
4. Let’s sing
播放歌曲 How is the weather?让学生熟悉旋律，然后教师范长，接着逐句教唱，适当加上动作，让学生跟唱。然后让学生齐唱。
Step 4 Homework
1. write down the words 2 lines a word,
2. Try to be a weather reporter.
Step 5 Blackboard design
Unit 3 weather
简笔画 sunny
简笔画 windy What’s the weather like in
简笔画 rainy S：It’s … in…
简笔画 snowy
简笔画 cloudy
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/41708d14e43a580216fc700abb68a98270feac52.html
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