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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-28 16:33:43 来源：文档文库

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ClassminuteClass:BusinessEnglish3143
class:104Assistant:姚佳倩
Time:2015.03.17
当我进入教室，看见韩老师打开今天要上课的PPT,韩老师看见我进来后，对我微笑了一下，当我准备好时，韩老师向同学介绍了我现在所扮演的角色—教师助理（Teacherassistant），同学们听到后露出惊讶的呼声。韩老师仔细给我们讲述了teacherassistant的作用第一是培养同学的观察力，第二是培养你的逻辑思维，能否把你观察到的能够写下来，让你明白站在讲台上和坐在下面是有差距的，第三是培养思考能力，让你听完后做一个英语反馈，总结思想，你学到了什么，知道哪里有不足的地方，最后就是培养你的表现能力，下一节课要把你写的反馈背出来或说出来。韩老师说这是个全方位锻炼人的机会，这学期只能轮到十五个人，希望有同学能够主动提出想要做这个工作，可以给他留言，他会保密，如果没有人他会指定，韩老师还说，今天班长带个头，下一次让学委也来，陪着老师站两节课，让我们体会到老师的不易。作为一个教师助理，要做到，上课的那天，八点十五分前把韩老师的电脑拿到教师并连接上投影仪，并告诉同学他的办公室在二楼204-2。主要安排：
1.绕口令与总结课文中心思想
2.Contest3.Speakandreview
Part1在上一次课中，韩老师教了我们几句绕口令，其中有四个同学被安排到这次课上台来表演，韩老师鼓励同学自主走上台来，第一位上台的是盛丹丹同学，她表现得非常confidence，韩老师非常满意对同学们说“此处应该有掌声”，同学们面带微笑啪啪啪的鼓起掌来。第二个上场的是童银银同学，很流利就把绕口令念完了，韩老师点头微笑并夸奖了。第三位上场的是孙倩云同学，没有丝毫停顿，韩老师不住的称赞。第四位上场的事王聪聪同学，她并没有像其他同学看着笔记念，而是放下笔记把绕口令背诵出来，虽不像前几位同学一样流利，但还是全部背诵下来了，同学们很佩服她，韩老师也认为王聪聪同学尝试着背诵是很好的行为。
绕口令环节结束后，到了上节课韩老师给两位同学的任务，总结课文中心思想，第一位是高聪丽同学，韩老师想递话筒给她，可是话筒却没有声音，只能作罢，同学们都非常认真的听。接下去是郭红梅同学的总结，部分同学也在下面讨论这篇课文的中心思想，韩老师走到教室的后半部分看着台上演讲者的表现。两位同学的总结结束后，同学们纷纷鼓掌，韩老师评价说，这两位同学准备的都非常充分，非常好。
Part2课前热身结束后，韩老师打开PPT，问同学learningobjectives是什么意思，其中objectives是什么意思？同学们似乎被难住了，韩老师带着微笑凑到坐在第一排的何政霖同学并问他“你知道objectives的意思吗？”何政霖同学愣了一下，之后窘迫的回答“不知道”韩老师

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