《有趣的动物》口语交际教学设计
发布时间：2019-03-27 来源：文档文库
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第一单元
《有趣的动物》口语交际教学设计
主备人：滕晓芸 审核人： 复备人：
教学目标：
1.学会向大家介绍动物的特。正确流利地表达,做到声音响亮,态度自然大方。 2.在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
3.在引导学生观察大自然，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究有趣的动物。 教学重难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明听众，学会认真倾听。 课前准备: 课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。 教学时间：一课时 教学过程: 一、图片激趣,导入课题
1.（播放动物图片）教师引用书中的第一段话导入：
同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路…… 2.交流看后感受。
师小结：真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！今天我们就来聊聊——有趣的动物。
3.揭示课题——《有趣的动物》 4.师板书课题，学生书空。 二、创设情境，智勇闯关
师创设情境：狮子大王给我们寄来了邀请函，想要邀请我班的同学去动物园参观，你们想去吗？可是狮子大王说了，去参观可没那么容易，要先通过它的考验，你们有信心吗？那闯关开始！ （一）第一关：听音识动物
1. 出示动物的叫声音频，学生猜动物的叫声。 2. 指名回答。
（二）第二关：火眼金睛
1. 出示动物的局部图片，让学生猜出是什么动物。 2. 提问：说说你是怎么猜出来的？观察到了什么。 3. 句子练习：这是一只（）的（）。
师过渡：小朋友们真是火眼金睛啊！不仅观察地很仔细，而且说得也很不错。下面进入下一关：动物交流会！
三、 交流合作，师生互动
1.师介绍新朋友给学生认识。（出示课件：小狗）请学生和小狗打声招呼问候一下！
（播放录音）引发话题：仔细听小狗在说些什么？ （1）指名反馈小狗说的话。 （2）学生介绍自己喜欢的动物。
2.（出示小猫图片）引导学生仔细观察。 （1）学生介绍小猫的外形。
（ ）的毛 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛 (2出示句子，学生练习连贯地介绍小猫的外形。
我喜欢的动物是（ ），它有着（ ）的毛，有着（ ）的耳朵，有着（ ）的眼睛。
4.（播放动物图片）师讲述：瞧,在我们平时的生活中有许多动物，有天上飞的，地上跑的，水里游的，请你选定自己喜欢的动物，跟同桌交流你喜欢的
动物的样子。
（1）学生拿出动物图片，与同桌交流。 （2）指名介绍自己喜欢的动物的外形。 5. 师生共同交流小猫的生活习性。
6. 学生介绍自己了解了哪些的动物的生活习性？ （1）指名反馈。 （2）教师评价
四、组内交流，生生互动
1.出示课件：袋鼠。引导学生仔细听袋鼠妈妈是怎么来介绍自己的。 2.（播放袋鼠录音）大家好，我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看，我前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝—小袋鼠。
