苏教版数学三年级下册同步教案-第7单元-2 求一个数的几分之一是多少(1课时)
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2求一个数的几分之一是多少
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教学内容
求一个数的几分之一是多少。(教材第78页例3
教学目标
1．使学生初步理解分数与除法之间的关系，能看图算出一个数的几分之一是多少。2．提高学生的想象能力和动手操作能力，使学生感受数学与生活的紧密联系。
重点难点
重点：理解分数与除法之间的关系。
难点：会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。教具准备
课件PPT、若干个圆片。
教学过程
一、情景引入课件出示题目：
(18个苹果，平均分给2个小朋友，每人分几个？(212朵花，每3朵一束，可以分成几束？
(310个蘑菇，平均分给5只小兔，每只小兔分几个？让学生口答，说说计算列式的理由。
师：把一些物体平均分成几份，求每份是多少可以用除法计算。本节课我们将学习用另一种方法来解决这类问题。
二、学习新课
求一个数的几分之一是多少。
1
这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？(出示教材第78页例3
31
(1思考：这篮蘑菇的是什么意思？再想想怎样解决问题。
3
提示：可以借助圆片分一分，也可以想其他的方法，然后在小组交流讨论，看哪个小组讨论得更好。
(2学生汇报。
(方法一可以用圆片分一分，把6个
1
平均分成3份，是2个
3
。
(方法二联系分数的含义：把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。(方法三把这篮蘑菇平均分成3份，白蘑菇是其中的1份，是2个。提问：把6个蘑菇平均分成3份，每份是多少？用什么方法计算？(除法得出：6÷3＝2(个(3比较方法。
提问：比较这几种方法，你觉得哪种方法最简便？说说你的理由。
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学生自由发表看法。
(4归纳：求一个数的几分之一是多少用除法，用这个数除以分母(即平均分成的份数，求出每份是多少，即可以求出这个数的几分之一是多少。
三、巩固反馈
1．完成教材第79页“试一试”。6÷2＝3(个
1
答：这篮蘑菇的是3个。
2
2．完成教材第79 