在阅读中培养学生的整体感悟能力作者：陈季华作者机构：江苏泰兴市第三高级中学教师来源：文学教育ISSN：1672-3996年：2008卷：000期：017页码：52页数：1中图分类：G623.23正文语种：CHI关键词：感悟能力;学生;阅读;《语文课程标准》;个性行为;情感活动;语文教学摘要：《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”学生对文章有透彻的感悟才能悟其义，悟其情。叶圣陶提出语文教学应“得法于课内，得益于课外”。我们现成教科书所收录的佳作为我们训练和培养学生感悟能力提供了一个很好的平台。
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