我是小鼓手
苏少版第三册第五单元
教材分析：
《我是小鼓手》是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。演唱时要注意唱准第三句的同音反复。最后的补充句模拟大鼓的声音，要启发学生处理好休止和强弱的对比。用大小鼓的节奏帮歌曲伴奏旨在结合本单元的人文主题，让学生熟悉大鼓、小军鼓的音色，掌握二分、四分、八分节奏及其组合。
教学目标：
1、要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲《我是小鼓手》，启发学生处理好休止和强弱的对比。
2、熟悉大鼓、小鼓，并能尝试用打击乐器为歌曲伴奏。在活动中享受表演的快乐和喜悦。
3．了解鼓号队的相关知识，激发学生成为鼓号队成员的强烈愿望。
重点：用明亮、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
难点：│6 — │ 6 —│的四拍延长。
教学准备：钢琴、多媒体、大鼓、小军鼓
教学过程：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b796234f111f18583d05ac6.html
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