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我和动物交朋友教案反思
我和动物交朋友教案反思
发布时间:2023-03-11 02:46:33 来源:
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《我和动物交朋友》教学设计
第二课时
[
教材分析
]
《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元《让家园更美好》
的第四课,其中包括‘我喜欢的动物’、‘明明和小鸟的故事’、‘长颈鹿妈妈的诉
说’
三个内容„„这一课比较贴近学生的实际生活,
同时教学内容也受到学生的喜爱,
主要是让学生充分感受到动物的可爱,
激发学生喜欢动物的情感,
愿意和动物交朋友,
懂得该如何与动物交朋友,
并回归生活,
让学生知道动物给我们人类提供了许多乐趣,
加深学生对动物的情感。
了解动物给人类带来的启示和作用,
进一步升华喜欢动物的
情感。
让学生知道动物和我们人类共同生活在地球村,
我们是赖以生存的伙伴,
要学
会和动物和谐相处,同时也让学生感到与动物真正的和谐相处还需要我们一起努力。
本课的内容可以分成三个课时去上。第一课时是围绕“我喜欢的动物”展开,组
织学生交流自己喜欢的小动物的原因,
分享自己带来的有关于动物的资料,
用自己喜
欢的动物用写写、画画、剪剪,贴贴等方式展示,并且了解动物对我们人类的贡献等
等,为第二课时作准备。第二课时即本课时,则以“明明和小鸟的故事”和“长颈鹿
妈妈的诉说”两个内容展开,并且以这两个故事为中心,拓展延伸出如何养宠物,不
养宠物又如何处理,
怎么对待动物才是对动物真正地喜欢和爱护。
第三课时是机动课
时,
可以组织学生了解生活中不同的人对动物不同的态度,
共同讨论与动物相处的基
本原则,并在班级订立“爱护动物,从我做起公约”
,同学之间进行监督与自我监督。
[
学情分析
]
二年级的学生通过第一课时的学习,与动物有了较多的认识和交流,并了解了动
物对人类的贡献。
但他们的主观意识尚未形成,
还不懂得自觉地善待动物,
对如何爱
护动物,善待动物,友好地与动物相处,怎样和动物交朋友等问题了解得不深入。
[
设计思路
]
《品德与生活》
就是让学生从生活中认识并学习感悟,
从而形成个人的思想品质,
又实践于生活。因此,在教学时,必须紧密联系学生实际和生活实际,必须让我们的
课“活”起来,让我们的学生动起来,在活动中加深感受、体验、探究和感悟,这样
才能达到此项活动的总目标。
我在教学过程中的各环节设计都来源于生活、
立足于生
活、指导于生活。构建了一个真实互动的生活化课堂,使课堂教学更有现实感,更贴
近学生的生活。
(
1
谜语激趣,消除距离感
首先,
由于不是本班学生,
孩子对教师的陌生感会使课堂产生师生不能亲近的感
觉。所以,上课前,我准备了一些小谜语。一是引出今天的课的主题:动物;二是让
通过课前活动,拉近学生关系,调动学生学习的兴趣和热情。
(2
教材内容的丰富演绎
“明明和小鸟的故事”
是本课中的一个重要组成部分。
根据二年级学生的特点和
《品德与生活》
这一课程的特点,
决定了教师进行简单的说教是不可能达到预期目的
的。为了能使教材中的内容更为新颖、有趣,吸引学生,贴近学生实际生活,本节课
中这个环节,
我以一个小品的形式出现,
这样对教材的创造性处理,
可以让学生在表
演、观看中去体会和感悟:如何对待动物才是对动物的喜爱的表现。学生通过观看、
讨论,这样的理解自然就深刻得多了。与此同时,也可以避免老套的看教本,说教本
的形式,创造出一个新的课堂表现形式。
(3
教材内容的拓展与整合
表面上看《品生》教材中的内容不多,故事内容简单。可是其中值得思考的东西
多,
而能得以拓展和延伸的东西就更多了,
而如何选择这些可利用的内容,
与教材内
容进行整合也是一个重要方面。
内容的选取要面向丰富多彩的社会生活,
开发和利用
学生已有的生活经验,
选取学生关注而关心的话题,
围绕学生在生活实际中有动物密
切相关的问题展开讨论、
思考,
从而获得正确对待动物的方法,
使学生懂得如何爱护
动物。
本节课中,有许多内容就是对于本教材的延伸,
如:从《明明与小鸟的故事》
中小鸟的放生延伸到巴西龟的不能放生,
这是对学生环保意识的一种灌输。
又如:
由
《长颈鹿妈妈的诉说》
中动物园里不能乱喂食延伸到我们福鼎桐江溪喂鱼、
家里养宠
物要科学。再如:针对有人爱养宠物,却又不能坚持,最终抛弃宠物的这个问题进行
讨论和说明,
大雁的爱护等等都是对本课课程资源的再扩充,
再放大,
联系生活实际,
贴近学生的生活。
贴近学生生活的例子,
也更能吸引学生注意,
引发学生学习的兴趣,
学生学习起
来热情澎湃,情绪高涨,参与性就强,而效果定然也会显著一些。
[
课时目标
]
根据新课程标准“珍爱生命、热爱自然”的要求和我对教材的理解,结合低年级
学生的认知水平,我确定本课的教学活动目标为:
1
、充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。
2
、学会与动物和谐相处,懂得有爱心地尊重、爱护动物。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3f85005b02768e9951e738b5.html
《我和动物交朋友教案反思.doc》
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