初中二年级数学教学上学期教师工作计划范文五篇（可编辑）.doc

初中二年级数学教学上学期教师工作计划范文五篇(可编辑)

初中二年级数学教学上学期教师的工作计划五

数学教学计划是教师为每个课时做的具体教学计划方法，是教师对自己工作的认真表现，能更好地帮助教师执行教学任务，提高教学质量，增强学生的学习积极性。这里有五个初中二年级上学期数学教学老师的作业计划模型。我希望你喜欢

第1篇:初中二年级数学教学上学期教师作业计划范文

第1篇，基本情况分析

教学班和二班，一班是文化班有男生女生班是美术班有男生女生和有音乐陌生人两个

班对学习数学都不感兴趣，因为他们基础差。

2、指导思想

要准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的基本要求，以基础知识和基本技能为教学重点，渗透数学思想和方法

旨在让学生对数学教学进行实际和持续的研究，改进教学方法，指导学习方法，奠定必要的基础知识、基本技能和基本潜力，在社会上立足，注重培养学生的创新精神，运用数学意识和潜力，为他们的终身学习奠定基础。

3，教学建议

，深入学习教材

以教材为核心，对教材中章节知识的内外结构进行深入研究，熟练掌握知识的逻辑体系，认真理解教材改革的实质，逐步明确教材对教学形式、教材和教学目标的影响

、准确把握新大纲

新大纲修订了部分教材的教学要求，准确把握了新大纲对知识点的基本要求，防止了教材有意无意的深化和拓宽同时，

应重视数学的应用和数学思维方法的整体渗透。

如增加阅读材料(开阔学生视野)以拓宽知识面获得知识深度

、树立以学生为中心的教育理念

199学生的发展是课程实施的出发点和归宿。教师必须因材施教，面向全体学生，构建以学生为主体的新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围。

、发挥多种教学功能的教材

用好的篇章和标题图激发学生的学习兴趣，发挥阅读材料的作用，培养学生的数学意识，组织研究课题的教学，使学生感受到对社会生活的必要总结和回顾，是培养学生自学的好材料

、加强课堂教学研究，科学设计教学方法

根据教材和教材特点实施启发式和讨论式教学

发扬教学民主。教师和学生紧密合作，相互交流和互动，使学生感受和理解知识生成和发展的过程。

教研组根据教材每章的难点制定教学主题。每个人都应该指定一个主题，每学期安排一到两次教学和研究

199级预备组每周举办一到两次教学和科研活动，积累教学经验。

、实施课外活动

组织和加强数学兴趣小组的活动数据，加强对高水平学生的竞赛指导，培养拔尖人才

第2篇:初中二年级数学教学上学期教师作业计划模型

1，教材分析

第11章全等三角形本章主要研究全等三角形的性质和判定方法，研究全等三角形的性质和判定方法，思考解决实际问题

教学重点:全等三角形的性质和判定方法及其应用掌握综合证明的格式

教学难点:理解证明的分析思维，学会使用综合证明的形式。

教学的关键提示:突出全等三角形的判断

第12章轴对称本章主要研究轴对称及其基本性质。同时，利用轴对称变换探讨等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点:等腰三角形和正三角形的轴对称性质及应用性质和判定

教学难点:轴对称性质的应用

教学要点:突出分析问题的思维方式

第13章实数本章通过对平方根和立方根的探索引出无限无环小数，并由此导出无理数的概念，从而将有理数扩展为实数

教学重点:平方根、立方根、无理数和实数的概念和性质《

:平方根及其性质:有理数与不合理数的区别》教学难点

教学的重点是让学生经历从实际生活中发现无理数的过程，从而理解和掌握实数的相关概念和性质。

第14章主要功能本章主要研究函数及其三种表达式。它研究比例函数和初等函数的概念、图像、性质和应用。从函数的角度来看，它也再次识别一元初等方程、一元初等不等式和二元初等方程。

教学重点:理解比例函数和初等函数的概念、图像和性质

教学难点:培养学生初步形成数形结合的思维模式

教学要点:应用变化和相应思想分析函数问题，用函数建立数学模型

第15章代数表达式的乘法和除法以及因式分解本章主要研究代数表达式的乘法和除法运算以及学习因式分解多项式的乘法公式

教学重点:代数表达式的乘除与因式分解

教学难点:多项式的因式分解及其思路

教学要诀:引导学生理解因子分解和因子分解与代数表达式类比乘法的互逆

2、

8年级学生情况分析是初中学习过程中的一个关键时期。学生基金会的质量将直接影响一个人将来能否进入高等学校。

有少数学生基础很差，这是一个严重的问题。为使

在这一时期取得理想的成绩，教师和学生应努力发现漏洞，填补空缺，充分发挥学生作为学习主体的作用，注重培养能力的方法。

去年学生期末考试的平均分被分为只有一名学生不及格

总体成绩还不错

7级尚未出现两极分化。大多数学生都在努力学习。

这学期，我们还将努力提高学生的学习主动性，培养他们的学习习惯。

3，教学目标

，知识和技能目标学生通过探索实际问题，学习全等三角形、轴对称、实数、一阶函数、代数表达式乘法、除法和因式分解，并能掌握相关的定律、概念、性质和定理，并能简单应用

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，初步建立了通过学习函数实现数形结合的思维模式。

，过程和方法目标掌握从实际问题中提取数学信息的能力，并用相关的代数和几何知识表达量之间的相互关系。通过探索全等三角形和轴对称性质的判断，进一步培养学生识别图形的能力。通过探索主函数图像与性质之间的关系，初步建立了数形结合的数学模型。通过探索代数表达式的乘法、除法和因式分解，培养学生发现和总结规律的能力，建立数学类比思维。

，情感与态度目的通过对数学知识的探索，进一步了解数学与生活的密切关系，阐明学习数学的意义，运用数学知识解决实际问题，获得成功经验，树立学好数学的信心

意识到数学是解决实际问题的重要工具，数学在促进社会进步和发展中起着重要作用。理解数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造力的过程

培养了独立思考与合作交流相结合的良好思维品质。

了解中国数学家的杰出贡献，增强民族自豪感和爱国主义

4，教学思路

，准备上课

认真学习教材和教学方法，认真思考新课程的教学内容和教学目标，充分考虑教材和学生的实际情况，精心设计和探索实例，为不同层次的学生设计练习和作业准备教具，编写教案

，营造课堂氛围

利用现代化的教学设施和准备好的教具，创造良好的教学环境，营造温馨和谐的课堂教学氛围，调动学生学习的积极性和求知欲，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础

、做好标记分析

在条件允许的情况下，对学生的作业进行面对面的评分，指出学生作业中存在的问题，分析和解释问题，帮助学生解决存在的知识错误。

、课后写总结

班结束后，及时总结该班的教学情况和学生出勤情况，总结成功经验，找出失败原因，做出分析和改进措施，重新定位严重问题，制定和实施补救计划。

、加强课后辅导

尖子生应扩大知识面，提高训练难度，中专生应夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生应激发学习欲望，对基础和学习能力采取有针对性的补救措施。

、成立学习小组

根据班级的实际情况为尖子生、中专生和后进生配对，将全班学生分成若干个学习小组，达到共同提高的目标后，对优秀的辅修优秀进行推广

、组织单元测试

根据教学进度测试各单元的教学内容，分析试卷，找出问题。

试卷解释中的大面积问题应着重分析和解释，力求透彻

5、提高教学质量的措施

、认真学习和研究新课程标准，掌握教材，课堂教学与实践相结合，并根据反馈信息及时排除学习障碍

、认真备课，认真听课，坚持上课45分钟，认真听课，努力充分掌握学生的动态，提高教学效果。

、抓住重点，分散难点，注重培养学生能力，努力实现每节课后的辅助检漏和补漏

、不断改进教学方法提高自身专业素质

积极与其他教师沟通，加强教学科研改革，提高教学水平

、教学中注重自主学习、合作学习和探究学习

经常听取学生的好的合理化建议

用“两头在中间”的战略思想深化两极学生的纪律

6，培养优秀学生，扶助贫困学生计划

优生咨询计划:增加难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习和探究学习的能力

班每周带前者开展一次活动。

贫困学生辅导计划:关注基础，立足课本，增强信心，激发兴趣

班将排在最后，每周辅导一次(或根据章节难度辅导两次

7，教学进度略文3:初中二年级数学教学上学期教师作业计划范文

1，基本情况分析

教学班和二班，一班是文化班有男生*人班是美术班有男生*人和有音乐陌生人两个

班对学习数学都不感兴趣，因为他们基础差。

2、指导思想

要准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的基本要求，以基础知识和基本技能为教学重点，渗透数学思想和方法

旨在让学生对数学教学进行实际和持续的研究，改进教学方法，指导学习方法，奠定必要的基础知识、基本技能和基本潜力，在社会上立足，注重培养学生的创新精神，运用数学意识和潜力，为他们的终身学习奠定基础。

3，教学建议

，深入学习教材

以教材为核心，对教材中章节知识的内外结构进行深入研究，熟练掌握知识的逻辑体系，认真理解教材改革的实质，逐步明确教材对教学形式、教材和教学目标的影响

、准确把握新大纲

新大纲修订了部分教材的教学要求，准确把握了新大纲对知识点的基本要求，防止了教材有意无意的深化和拓宽同时，

应重视数学的应用和数学思维方法的整体渗透。

如增加阅读材料(开阔学生视野)以拓宽知识面获得知识深度

、树立以学生为中心的教育理念

199学生的发展是课程实施的出发点和归宿。教师必须因材施教，面向全体学生，构建以学生为主体的新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围。

、发挥多种教学功能的教材

用好的篇章和标题图激发学生的学习兴趣，发挥阅读材料的作用，培养学生的数学意识，组织研究课题的教学，使学生感受到对社会生活的必要总结和回顾，是培养学生自学的好材料

、加强课堂教学研究，科学设计教学方法

根据教材和教材特点实施启发式和讨论式教学

发扬教学民主。教师和学生紧密合作，相互交流和互动，使学生感受和理解知识生成和发展的过程。

教研组根据教材每章的难点制定教学主题。每个人都应该指定一个主题，每学期安排一到两次教学和研究

199级预备组每周举办一到两次教学和科研活动，积累教学经验。

、实施课外活动

组织和加强数学兴趣小组的活动材料，加强对高水平学生的竞赛指导，培养拔尖人才

4， 教学与研究课题

新高中数学课程新教学方法

5教学进度

第一周集

第二周函数及其表示

第三周函数基本性质

第四周指数函数

第五周对数函数

第六周幂函数

第七周函数和方程的应用

第八周函数

考试

第11周空间几何

第12周点线性平面位置关系

第13周线和平面平行和垂直的确定和性质

第15周线和方程

第18周和第19周圆和方程

第20周期末考试第4部分:初中二年级 指导思想:

本学期，我们将继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地贯彻以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育理念，改变教学和科研工作，改进教学和科研方法，积极探索新课程背景下小学数学教学的新思路

2、工作重点

、加强学习提高教师素质

(积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德学习

()组织教师专业学习提高教师专业素质

，加强教师新课程培训，树立新理念

()数学课程理念:突出基础、普遍性和发展性

()数学学科概念:数学有助于学生的终身学习愿望和能力发展

()数学学习理念:动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要途径

()数学教学活动理念:在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者

()数学评价理念:关注学习结果，更关注学习过程和学习水平

应该在学习中更加注重情感和态度，帮助学生了解自己，树立信心。

()现代信息技术概念:利用它们使学生有更多的精力投资于现实和探索性的数学活动

、定期(双星期二下午)开展科学小组活动、集体评课、讲座，相互交流学习和教学经验

，加强课堂教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学效率

()根据新课程标准的理念，理解教材编辑的意图，创造性地使用教材和活教材，重组和反思数学与生活的密切关系

()改进课堂教学努力体现新理念

班是学生充满活力的地方。在教学中，以学生为主体，让学生自由实践、自主探索、合作交流。

、加强教学科研队伍建设开展正常的科研和教学科研活动

(开设教学科研班)组织青年教师和骨干教师参加示范班并认真观察和评价班级

要求数学教学和研究小组的所有成员多学习、多讨论、多交流、多思考、多总结。

()做好教师工作标准的检查工作，并每月检查一次重点项目

()，实施教学档案促进教学质量的提高

本学期，将对学生的口头计算和数学应用能力(以实际操作的形式)进行测试，以促进教学质量的提高。

3，主要工作安排:

9月:

数学小组教师在开学第一周制定课题教学计划和研究计划

制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习和教学实践

，每个团队成员安排自己的讨论课时间

、检查学期开始时安排的两周教案。10月

:

，教学常规检查

，理解新教师讲座

，各年级口试数学竞赛11月

:

，各个部门和小组的教学和研究活动(如何准确分析课堂的一般程序，围绕教学文件和常规课堂规范，如何找出学习情况，如何取得更好的成绩，如何在课堂上由浅入深安排作业测试等。)，并集体备课。

、学生学习情况的定期分析和教学计划的修订

、例行检查

，月中考试关于上半年教学问题的思考12月

:

，各系、组的教学科研活动，集体备课

、定期学生学习情况、数学应用能力分析及教学计划修订

、各年级根据教材对数学应用能力(以实际动手操作的形式)进行考核

)

1月:

，为课题写一份复习计划，总结并提交相关材料(计划、总结、教学文件等。)进行归档

，准备期末考试

、备课、作业批改常规检查

，最终测试和质量分析

、教师的教学工作总是受到检查和评估

五:初中二年级数学教学上学期教师工作计划模式

一、班级情况分析

本班共有学生，包括男生和女生

通过上学期的教育和学习，学生的一些基本能力有了很大提高，初步形成了独立思考、动手动脑的正确学习习惯，学习态度良好。

但是少数学生太活泼好动，纪律观念不够强，没有集体意识，没有合作精神，有些学生缺乏主动学习的习惯，这就需要老师和家长的监督来完成学习任务。

2，教材分析

这本书的教学内容包括:除数是一位数的除法，两位数，x两位数的位置和方向的初步认识，面积，年，月和日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动

教材根据学生的知识和生活经验安排了两次实践活动，使学生能用自己的知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。

教材的重点是:除数是一位数的除法，两位数乘以两位数，面积，简单数据分析和平均数

的难点是培养学生分析和解决问题的能力和应用数学的意识。

3，教学目标

，让学生写出一位数除以多位数的除法，两位数乘以两位数将进行相应的乘法、除法估计和验算

，使学生会计算出一位数的除法商是整十，整百，整千十，整百乘以整十，整十的两位数乘以整十，整百(每个积小于十)

，使学生对简单小数(小数部分不超过两位数)有一个初步的了解，对小数的含义有一个初步的了解，能读写小数，对小数的大小有一个初步的了解，能计算一位小数的加减。

，使学生能够知道东、南、西、北、东北、西北、东南和西南的八个方向，并能够识别给定方向的其他七个方向(东、南、西或北),并使用这些词来描述对象的方向。一张简单的路线图可以描述步行路线。

，使学生理解面积的含义，用自选的单位来估计和测量图形的面积，实现面积单位可以转换成简单的单位，掌握矩形和正方形的面积公式，用公式正确计算矩形和正方形的面积，并能估计给定矩形和正方形的面积

，让学生知道时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道每个月和全年的天数，并知道计时法将使用计时法来表示时间。

，使学生了解不同形式的条形图，初步学习简单数据分析，理解平均值的含义，找到简单数据的平均值，并进一步了解统计在现实生活中的作用

，让学生体验从现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，认识到数学在日常生活中的作用，从而初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

，使学生对集合和等价替换的思想有初步的理解，发现生活中的数学意识，并初步形成观察、分析和推理的能力

，让学生体验学习数学的乐趣，提高他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心

、让学生养成认真写整洁作业的好习惯

4，教学措施

，重视教学情境的创设，关注学生的生活体验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，帮助学生结合生活实际建立相关的数学概念

、培养学生的估计和估计意识，重视培养学生的估计和估计能力

，让学生通过解决实际问题来学习计算，提高

教学的有效性，运用迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力

、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣

适时恰当地运用小组合作学习，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力

、重视直观教学，充分发挥教具和学习工具的作用

、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，让学生打下坚实的知识基础

，让学生充分体验猜想、实验和验证的过程，积极建构数学知识

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ebf9b32c081e53a580216fc700abb68a882ad4f.html