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发布时间:2023-10-24 07:40:13 来源:
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优秀班主任述职报告文【三篇】
班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职
尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果
甚微。之后我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学
生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理
者,班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的:
第一,“人人有事做,事事有人管”。
在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。透过让学生细致
观察教室、宿舍后,讨论定出自己的承包区,班委采取民主集中制的
原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布。班级承包
区的围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如:前门、
*
、座位
表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十
扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承
包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室可回收垃圾、整理报纸、
班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫
生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领
组员完成各自的职责区,学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。
每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主
任随时检查,同时把学生存有的问题或工作中碰到的问题即时向班主
任汇报,以便班任采取相对应措施解决问题。
自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌
大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看
到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,
教师能够随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意
翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。这
让所有的任课老师都感到情绪舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。
第二,“分组学习,互相竞争,共同进步”。
页
脚
.
在学习方面,
1
,经过班委讨论,把班上同学分成八个小组,各组
学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组,再由八个组的学生自己选
出各组组长,科长(科代表),并讨论给各组命组名。比如:第一组
叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫
nevergiveup
等。学生们很
兴奋、很乐意为本组做事。
2
,明确职责,组长负责管理本组学生课堂
作业状况、纪律状况、劳动状况,每一天填写好记录本,认真记录每
一天本组学生的各方面状况,统计本组学生的各科测试状况并统计本
组学生的操行分,周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组
长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生
的课外作业,每周三、六检查两次并即时向科任汇报检查结果。
3
,各
组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮扶对象,互相
协作,相互帮忙,共同提升,力争。
4
,各小组间互相竞争,共同进
步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布
上墙,让大家看一看,比一比,然后透过小组会议找出各小组的问题
和差别,同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单
位公布成绩,既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子,又能让学
生增强群众荣誉感。
第三,民主管理,奖罚明确,凸显班级学生操行量化表的作用。
学生透过讨论,自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和
学习方面的考核资料,考核采取加分和扣分的赋分形式,由各组长考
核记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要
考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位,组平均分
80
分以上,该组成员各加
2
分,个人上
90
分以上加
2
分,
100
分加
4
分。纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及
日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责,清洁区是
否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分现象,则
该组成员每人加
2
分。给校广播站投稿被录用者,每次每篇加
2
分。
另外,好人好事根据情形也给以相对应加分。班级学生操行量化表统
页
脚
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3e44b0b3f56527d3240c844769eae009591ba23e.html
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