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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-24 07:40:13 来源：文档文库

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作品推荐课《你看起来好像很好吃》教学案例及反思南宁市滨湖路小学安玲【教学案例】：（一）谈话导入，和孩子们聊一聊自己喜欢的书，为作品推荐做下铺垫。师：你们喜欢看书吗？平时都看了什么书？喜欢看什么书？指名说自己看过的书或喜欢的书名。师：好，把你们看过的或者喜欢的书名大声地说出来吧。（学生自由说，让每一个人都有机会和大家一起分享。）看来咱们班的孩子都特别喜欢看书，你们看的书种类各不一样，内容丰富精彩。书籍是我们的好老师，也是我们的好朋友，读书能增长知识，也能给我们带来快乐。这节课，老师就和大家一起来读读书。（二）简单介绍书籍的相关情况。师：看到咱们班一张张可爱的笑脸，我的心里啊，就觉得特别的喜欢。你瞧瞧，这个小男孩坐得多端正啊！你看起来很精神。这个小姑娘眼睛一直看着老师，是那么专注，你的眼睛看起来好像星星，闪烁着光芒。师：哎，还有你，你看起来好像很好吃！（老师做出夸张的表情，吧嗒着嘴巴说）（学生有可能笑了起来，或者感觉很惊讶）你们为什么笑了？生：因为老师说他很好吃，我觉得很好笑。生：我觉得很奇怪，他又不能吃，为什么老师说他好吃呢？师：其实啊，这么有意思的一句话，是一本书的名字。（点击出示封面，板书书名）来，读一读这本书的书名吧。（学生齐读书名）它的作者是日本著名漫画家宫西达也，由北京少年儿童出版社出版，这本书一经出版就受到了中国小读者的喜爱，被推荐为必读的儿童书目，后来，北京儿童艺术剧院还把它改编成儿童剧，搬上了舞台演出呢。了解到这本书的那么多信息，你有什么想说的？生1：这本书一定很好看吧？我也想看看。生2：这本书讲的是什么内容呢？为什么那么多小读者喜欢看呢？
师：你们想不想看？生：想师：没问题，老师先向大家透露一下，这本书讲的呀，是两只恐龙之间的故事。到底是哪两种恐龙呢？猜猜看。（点击出示课件）这是最庞大的一种肉食性动物，它生性凶残，身体比两间教室还长，比两层楼还高，体重比两辆大卡车还重。师：这是什么恐龙？生：霸王龙师：哎，还真是霸王龙，一猜就猜对了。（贴出霸王龙的图片）这是一种食草恐龙，全身披着“铠甲”。身体笨重，个头小，只能用四肢在地上缓慢爬行，看上去有点像坦克，所以又叫“坦克龙”。师：这又是什么龙呢？认识甲龙的孩子并不是很多，当孩子猜不出来的时候，需要老师及时引导孩子去猜测。师：咱们要学会抓住谜面上的有用信息，帮助我们去猜测谜底。你们看，这种恐龙身上披着“铠甲”。生：我知道了，这是甲龙。师：这也都难不倒你们，可真了不起！（贴出甲龙的图片）师：霸王龙，体形庞大，生性凶残，甲龙，性情温和，个头较小。你们想想，他们之间会发生什么故事呢？生：霸王龙和甲龙打了起来，结果甲龙被霸王龙给吃了。师：说和别人不一样的，你还想到了什么不一样的故事情节吗？生：霸王龙想要吃掉甲龙，但是甲龙用自己的聪明才智战胜了它。师：插上想象的翅膀，你也可以成为一个小作家哦。师：孩子们对故事充满了想象力，书中的故事和你们想的会不会一样呢？一起来看看。（三）讲述故事，猜测、品味关键情节，引发阅读兴趣。1、播放音乐，出示图片，讲述故事的起因：师：以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里。山嘭嘭嘭地

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