教育教学先进事迹材料
发布时间：2022-09-30 10:07:01 来源：文档文库
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教育教学先进事迹材料
第1篇：教育教学先进事迹教育教学先进事迹 松林中学
同志1999年参加工作，中学一级教师，一直从事初中语文教学工作和教学管理工作。她多次受到各级各类表彰。2012年度被聊城教委评为“聊城市优秀教师”。 一.善于学习，做教育改革的探索者 多年来，她一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。认真学习和研究教育教学理论，积极参加省、市新课标的培训，在不断学习中提升了育人品位。 二 勤于实践，做课堂教学的引路人 她平时工作勤奋认真。爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，倡导“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学习品质的养成。她能平等对待每一位学生，提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。保护学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展。 她的课堂精彩纷呈，已形成“激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，在全校范围内推广。认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。她刻苦钻研教学业
务，探索教育教学规律，改进教育教学方法。她善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，她的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学习成绩在全年级遥遥领先。 三.勇于开拓，做有效管理的排头兵 她是优秀的班主任，班级的管理上轨道，上档次。她对每一个学生负责，是学生的良师益友。她所管理的班级年年被评为先进班集体。 他坚持“平淡是真，实在为美”观念，作为语文教师，把正常的教学安排得井井有条。认真学习教育教学理论，提高业务水平;广泛学习，汲取先进的教育经验，努力改革课堂教学。他加强命题队伍建设和教研资料建设，引进先进教改模式，打造优质高效的“有效课堂”，采取“磨课、磨题、磨课标”的“三磨”方法，成为名副其实的排头兵。 四.乐于奉献，做任劳任怨的服务员
她工作已十余年，无怨无悔地默默耕耘在教育战线上，努力为人民的教育事业贡献智慧和汗水。锐意进取，团结拼搏，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业，立足三尺讲台，坚持奋战在教育教学第一线;兢兢业业，爱校如家，早出晚归，辛勤耕耘忘却苦和累。 是一名优秀的中学教师。第2篇：教育教学先进事迹恪尽职守 求真务实 无私奉献
——平模中学张云同志教育教学管理先进事迹
在平模中学，张云同志总是不知疲倦地忙碌着，他管理学校的教育教学、教学教研及招生工作；他奋斗在教育教学的最前沿，他“以爱心燃烧激情，用质量雕塑形象”的工作状态，引领着广大教师勤奋工作；他以“为爱忙碌，用爱造句”的用心付出，赢得了学生的信赖与敬重。他求真务实，恪尽职守，践行在无私奉献的感人之路上。 一、虚心学习，完善自我
加强学习是每个人的立身之本，成事之基。张云同志把学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思。表现在： 1、夯实业务功底。
学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作，张云同志认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，张云同志首先要认真学习。为此张云同志一有时间就认真学习课标，阅读教材，分析题型，研究中考，利用一切时间与教师一起共同探讨，深入课堂听课学习，平均每周听课学习不少于两节。 2、积淀管理理论。
张云同志经常勉励自己：要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平，登高望远，先学先行，学无止境。这一年来，张云同志利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。张云同志及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流。通过学习，
不断的充实自己的业务能力和管理水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。 3、学习身边榜样。
教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神张云同志看在眼里，记在心里；张云同志也告诫自己必须是队伍中的一员，走群众路线是搞好工作的生命，学校的教育教学工作落实在于每一位教师，教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”。张云同志自觉向老师请教，学习老教师们的管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员高风亮节的敬业精神。张云同志组织重大活动及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。
二、恪尽职守，求真务实
在教学管理工作上，作为教育教学、教学教研及招生工作的教导主任，张云同志能以身作则、恪尽职守。张云同志担任八年级的语文教学工作，深入教学一线，认真做好自己的管理工作。以“抓常规、 重教研、优过程、求实效”作为学校教育教学、教研工作的基本原则。要求教研组在教学、教研管理方面求真务实地重点做好了以下方面：
1、修订教学质量考核方案，激发教师工作积极性。
根据学校实情，广泛征求教师的意见和建议，修改并完善了《平模中学教学质量考核方案》、《毕业班中考质量考核方案》、《平模中学教学常规管理方案》、《文明班级考核方案》，提高奖励金额，旨在以
规范的教学制度引领教学管理，调动教师的教学热情，培养合作精神，促进教学优化发展。
2、加强教学常规管理，优化教学过程。
指导教研组的同志在“备课、上课、作业、辅导、考核”等常规教学环节，在备、讲、辅、改、考做严格要求，坚持做到过程细化、规范管理。学期中开展教学“五认真”检查、学情教情调查、毕业班学生座谈会等，表彰优点，指出缺点，并在全体教师大会上通报，做到及时整改问题。同时聚焦课堂教学，积极推行落实“推门听课”制度，成立课堂教学研究督察组，深入每个班，走进课堂，重点深入问题学科、问题班级、问题教师，加强课堂教学的调研和指导。 3、改进教学方式，优化课堂教学。
严格要求教研组在课堂教学中，深入推进“一优二促”工程的实施，认真组织开展骨干教师示范课、研究课活动，青年教师过关课、汇报课、竞赛课活动，以促进教师成长，打造符合学科特点、符合特点的课堂教学模式，优化课堂教学，追求课堂效益最大化。深入探索课题研究，推广试用“优化学生学习过程”教学预案，引导学生自主合作探究学习方式。
4、加强教研组、备课组建设，努力培养学科教学行家里手。 定期召开教研组长会议，合理安排教研组活动、集体备课时间，修改并完善教研组考评制度和考核细则，期末对各教研组进行综合考评。在管理中，实施教研组月工作上报制度、听课评课上报制度，狠抓集体备课，凝聚集体心智，达到最佳效果，进一步推动浓厚而有效的教学研究氛围形成，以期培养乐于学习、勤于教学的骨干教师、行
家里手。
鼓励教师上公开课，要求教师认真听课，积极评课，并落实听课检查制度，教研组实行周检、教导处实行月检。 6、加强毕业班教学管理，力求教学质量稳步提升。
指导各教研组及任课教师，定期召开毕业班班主任会议和毕业班科任教师会，科学制定复习教学计划，分层教学，分类推进，做到“抓中促上带下”，优化课堂复习效率。开展以课堂教学研究为主题
