萨克斯教学计划
萨克斯教学计划
指导教师:杨海翔
一、指导思想:
萨克斯易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习萨克斯,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学情分析:
本次训练的学生都是三、四、五、六年级学生,六年级的学生水平较高能达到四级水平,但三、四年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、第二期学习内容:
1、了解萨克斯的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习萨克斯的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的等乐曲《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等
四、学习目标:
1、严格标准的掌握萨克斯演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目:《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。
6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划:
3月份:
(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
(2)长音的虚颤音奏法。
(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《欢乐颂》。
4月份:
(1)自由拍的演奏方法;
(2)单吐音和双吐音的练习;
(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《莫斯科郊外的晚上》。
5月份:
(1)自由拍的吐音方法练习;
(2)吐音和滑音相结合的练习;
(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《喀秋莎》。
6月份:
(1)虚颤音和连音相结合的练习;
(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;
(3)活指练习,学习演奏乐曲《我们走在大路上》。
六、措施方法:
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。篇二:萨克斯第一课教学计划
萨克斯第一课教学计划
一 教学目标
1,、通过音乐的听觉感觉来让孩子们认识。了解sax
2、欣赏《回家》《飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目,调动孩子们学习萨克斯的兴趣。能积极参与到学习萨克斯的热情当中。
二 教学重点
1了解萨克斯的历史,感受萨克斯
2 学会呼吸方法
三 教学难点
管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同,通过肢体感受,让孩子们了解体会,并且学习
四 教学设想
通过视频 音频在教学中采用 听 想 议 讲 的方法,让孩子们在自然中感受音乐
五 教学过程
一 课前
上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接学生(或与学生击掌互动),放《我心永恒》,一一进入教室后,准备上课。
二 正课
师:同学们好,欢迎你们来到音乐的大家庭,我是你们的萨克斯
教师,我姓苗,大家叫我苗老师就行了。很荣幸能成为大家的老师。今天起我们开始了萨克斯的音乐旅程,希望在今后的学习当中我们在课堂上能很好地配合完成学习内容,课后成为很好的朋友。
生:……
师:那么就让我来认识一下大家吧。
(学生自我介绍,相互认识)
师:让我们来听一听萨克斯带给我们美妙的享受吧(放乐曲)
《over the rainbow》
1、好。你们好好发挥你们的想象力,去想刚刚这首曲子你
们听到后会想到什么。
2、想好后我们开始分小组讨论
3、下面,每个同学说说自己的想法。20分钟
教师拿出sax,展示给同学们看
师:它就是咱们耳熟能详的sax,大家看看他像什么呢 生:(……………….)
师:之所以sax声音优美,是因为他能发出很多种不同的音色。 教师一一列举 古典 jazz 流行等等
师:sax本来是一个古典乐器,通过不到100年的发展,19世纪
初的美国,被奴役的黑人们,通过对音乐的表达形式,慵懒、散漫、无拘无束的感觉来吹奏古典的乐曲,所以演变成了现在的爵士乐。而大家爱听的流行乐呢,则是通过肯尼g davekoz等大师的乐曲传入中国,才把这个美妙的乐器传播开来。
师:来同学们,下面把你们的萨克斯管箱子放在椅子上。听老师指挥,咱们先学习组装乐器。
第一步、咱们先打开萨克斯包,让大家看看包里都有什么,教师一一讲解。
第二部、讲解笛头。笛头是用来发声的工具,哨片则是声源,振动它才能让我们的萨克斯发出最优美的声音。
这里引入呼吸概念。
师:好。这里我问大家一个问题。刚刚听了几个好听的曲子。那
么他们是怎么把他弄响呢?敲?打?弹?还是。。。? 生:吹!
师:对!是吹!那么吹,用的是咱们的气息对吧。
生:嗯 /对
所以说咱们萨克斯表演中最重要的不是技术有多么高超,而是气
息有多稳! 好了 言归正传,咱们开始安装萨克斯管,以及正确的姿势。
(按课本上一步步来)
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师:好了同学们现在呢我们就已经做好了演奏前的准备。那么我
们是不是要开始准备吹奏了呢?
在吹奏之前,我们要先训练一项重要的技能,就是呼吸!(让
孩子们把管子一步步按原样装回去。)
同学们你们知道维持咱们生存的呼吸是什么样子的么。 (学生呼吸)。。
对,但是呢我们吹萨克斯不用这种呼气和吸气。
教师做气息讲演,让孩子们摸老师的肚子,用肢体去感受。 教师先做气息运动示范(弯腰90度)
吹出来的是热气!
游戏:吹气球
最后师:今天给大家讲了 萨克斯的来源 让大家感受了萨克斯优
美的声音,学会了组装乐器,学会了萨克斯呼吸方法。大家学到了很多知识。那么,咱们把他记录在学习记录本上吧!
每天看一遍,做一遍。让自己的气息能够更好地支撑我们吹奏萨克斯。
(下课前五分钟)
师: 好了,今天的课程结束了。大家有什么收获呢。 生:(说一遍今天课堂上学到的知识点)
师:非常好,那我们下节课程再见吧!
(一一与孩子们再见)篇三:2014--2015萨克斯教学进度表
2014---2015年萨克斯兴趣小组教学进度
表 篇四:萨克斯兴趣小组第一学期计划
2014---2015学年库车县第七小学萨克斯兴
趣小组第一学期教学计划
一、教学目标
1、以审美教育为核心,增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。
2、通过对萨克斯管这种乐器的学习,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。
二、教学目的
1、掌握基本乐理知识。
2、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。
3、学习吐音,掌握吐音、连音,的吹奏方法。
4,训练手指的独立性、协调性。
5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。
三、教学内容
1、萨克斯练习曲集1—3
2、萨克斯考级教程
3、萨克斯管二重奏
四、方法要求
1、气息方法:
(1)尽可能的深呼吸
(2)抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉
(3)吸气既要迅速又要放松,而且这种动作是一种复合性的完整动作,需要慢慢练习适应。
(4)身体应保持直立状态,目视前方。
(5)双肩必须保持静止不动,吸气时不能耸肩,尽量体会气沉丹田的感觉。
(6)身体保持松弛,以便于保存体内的气息和减轻疲劳。
2、口型
(1)保持微笑的姿势。
(2)双唇一线,上下颚对齐。
(3)固定口型,笛头不要移离中心。不要用下颚咬嘴唇。
3、(1)通过萨克斯练习曲集的练习,学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独立性与灵活性。掌握基本节奏。
(2)通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区,运指要求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。
(3)考级教程的学习。主要是提高学生的兴趣与综合控制能力。二重奏的学习,可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉,培养学生的团队合作意识。篇五:2013-2014年萨克斯兴趣小组教案
2013---2014年度库车县第七小学萨克
斯兴趣小组工作计划
萨克斯活动作为教育的组成部分,同时也为了提高学生的审美能力与兴趣能力适应课来要求,活跃学校的萨克斯活动,以及培养爱好者打好基础。萨克斯兴趣小组计划如下: 一、萨克斯兴趣小组成员凭学生自愿参加。
二、教育学生要热爱集体,保护好公物。遵守课堂纪律。有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯 。
三、依据学生特点,培养学生音乐方向。有了一定音乐基础后,再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用音乐语言表达出来。充分发挥他们的音乐天赋,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言表达出来。
四、做好点评工作。对每位学生每节课作的学习进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣,初步感知萨克斯与生活的联系--萨克斯对生活的描绘、对生活的美化。
六、使学习兴趣与应用相结合起来。
七、定时开展一些萨克斯比赛活动,针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的音乐才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的音乐积极性。
2013---2014学年库车县第七小学萨克斯兴
趣小组第二学期教学计划
一、教学目标
1、通过对萨克斯管这种乐器的学习,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。
2、以审美教育为核心,增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。 二、教学目的
1、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。
2、掌握基本乐理知识。
3、学习吐音,掌握吐音、连音,的吹奏方法。 4,训练手指的独立性、协调性。 5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。 三、教学内容
1、萨克斯考级教程
2 萨克斯练习曲集1—3 3、萨克斯管二重奏 四、方法要求 1、气息方法: (1)尽可能的深呼吸
(2)抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉
(3)吸气既要迅速又要放松,而且这种动作是一种复合性的完整动作,需要慢慢练习适应。 (4)身体应保持直立状态,目视前方。
(5)双肩必须保持静止不动,吸气时不能耸肩,尽量体会气沉丹田的感觉。
(6)身体保持松弛,以便于保存体内的气息和减轻疲劳。 2、口型
(1)保持微笑的姿势。 (2)双唇一线,上下颚对齐。
(3)固定口型,笛头不要移离中心。不要用下颚咬嘴唇。 3、(1)通过萨克斯练习曲集的练习,学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独立性与灵活性。掌握基本节奏。 (2)通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区,运指要求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。
(3)考级教程的学习。主要是提高学生的兴趣与综合控制
能力。二重奏的学习,可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉,培养学生的团队合作意识。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/3cf4758382eb6294dd88d0d233d4b14e84243e67.html
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