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校园文化示范校材料讲课教案

发布时间：2023-04-15 04:23:32 来源：文档文库

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精品文档修身启智“礼”“理”并辉————校园文化建设示范校申报材料西安市长安区第四中学是陕西省标准化高中，省级平安校园，市级文明校园，市级园林化单位。公立办学发韧于1918年的长安第八高等小学，私学可追溯到1620年前后。学校位于闻名遐迩的长安细柳府君庙遗址。学校现占地面积86.2亩，建筑面积32262平方米，现有学生2000余人，教师173人。近年来，学校把校园文化建设作为提升办学品位、促进学校可持续发展的基础性工程来抓，充分挖掘地域文化，加强对教育本质的把握，提取传统文化和现代科技文化的精髓，着力熏陶、渗透与行动，打造“礼”“理”文化，坚持校园文化建设与教育教学质量相颉颃的发展之路，不断创新并寻找适合学校发展的新模式。学校的人文气质浓郁，教师幸福指数上升，学生整体素质明显提高，连续多年被评为长安区教育教学综合评估优秀学校，办学质量得到老百姓的认可。一、深化认识——校园文化建设为人的终极发展奠基学校是濡养人、发展人的场所，学校的根本任务就是促进人的全面、特色、健康成长与发展。而校园文化就是能够让人的这种发展具有持久性与继承性，经过长久地积淀形成一种学校精神，甚至影响一个人一生的做人做事风格。而学校教育的三个层面，知识层面、审美层面、精神层面，前两精品文档
精品文档个层面目标的实现最终要靠第三个层面内驱力的推动。高中教育虽处在基础教育的顶端，但本质上还是基础教育。所以，高中校园文化建设必须肩负为人生奠基的使命，让“人文”和“科技”这两个人类发展的核心元素驻入其中，这样素质的平衡与潜能的唤醒，才能得以实现；才能更好地促进人的全面特色发展。二、明确内涵——校园文化建设的核心元素季羡林先生指出：我国目前教育存在三个缺失：“缺乏做人教育，缺乏传统历史教育，缺乏创造力教育。”这一论断也切中高中教育的弊端。所以，我们以此为切入点，思考我校校园文化建设的基本定位，从地域文化、传统儒道文化和科技文化中挖掘具有恒久价值的元素，凝炼成校园文化核心价值理念。“礼”、“理”文化，形成我校的校训：“礼义廉耻，学思习行”；校风：“立人以礼，达人以理”；教风：“学而不厌，诲人不倦”；学风：“行贵求真，知重究理”。以具有生长精神的树为载体，以树为中心元素的校徽彰显我们办学的基本理念。三、坚持原则——校园文化建设遵循之法则1.发展性原则我校校园文化以师生的全面发展、共同发展、和谐发展、特色发展为基本原则。2.颉颃性原则我校坚持校园文化建设和教育教学质量提升相颉颃原精品文档

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