由故事“卖火柴的小女孩” 引发幼儿同情心的培养
作者：刘萍
来源：《速读·中旬》2014年第05期
同情心是非常宝贵的一种情感，它是许多高尚道德情感的基础。但这些年以来，我在从事幼儿教育过程中，明显的感受到很多的孩子都缺乏同情心。我认为社会的不断竞争，经济利益的发展使人们开始更多的关注自身而排斥他人，对他人采取一种漠视的态度，这种影响也在慢慢地渗透入幼儿园，影响着儿童。而教师在这点上也基本是纸上谈兵，很少付诸于行动。在家庭中，基本上也都处于一种孩子只知道索取，不知奉献的状况。针对这种情况，我决定有意识的对孩子进行同情心的培养。我不由得回忆起伟大童话家安徒生所写的《卖火柴的小女孩》，其内容深切地反映出了小女孩的悲惨遭遇。我决定用这个故事感化孩子，培养他们的同情心。
一、挖掘故事内涵，激发幼儿情感
在今天的教学活动中，我问孩子；“你们喜欢过年吗？每年的除夕都是怎样过的？除夕晚上自己和家人在做什么？”孩子们踊跃发言，有的说：过年穿漂亮的新衣服；有的说：过年在爷爷奶奶家帮着贴对联；有的说：除夕晚上，和爸爸妈妈一起放烟花；有的说：除夕晚上，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起看春节联欢晚会；还有的说，过年包饺子时里面放钱、枣、糖等等。
二、增强教学情趣，丰富幼儿的情感
在孩子情绪正投入时，我让孩子看电影课件《卖火柴的小女孩》，让她们通过多媒体更深入地感受童话故事中小女孩的悲惨经历，进一步激发幼儿的同情心，乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。
在教学活动中我首先从新年的讨论话题入手，通过节日人们的各种有趣活动，让幼儿感知新年的热闹场面，从而引出童话通过“小女孩最后怎么了？她怎么会死呢？小女孩为什么要去卖火柴呢？”等提问让幼儿理解小女孩因为家庭贫穷，不能像普通的孩子一样在家里过年，最后又冷又饿就冻死在大街上了。
其次，让孩子欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》的动画片，刚开始我担心她们会没有以前那么专注，相反孩子的兴趣大增，丝毫没有减少，有的孩子甚至还偷偷地掉下了眼泪，特别是在回答“如果你碰巧在大街上看见了这个卖火柴的小女孩，看见她穿着单薄的衣服，还光着一双小脚绻缩在墙角里，你会怎么做？ ”等问题时，他们所说形容词形容的很恰当，（可怜的、又冷又饿.....）
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