二年级下册道德与法治教案4.12我爱我的祖国(1) - 苏教版(2018)

发布时间：2019-11-18 00:03:35 来源：文档文库

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12 我们伟大的祖国

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。教学目标

1、其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。知识与技能:通过交流、讨论,了解我国是一个地域辽阔,风景秀丽,有着许多名胜古迹的国家。

2、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。情感与态度:引导学生欣赏我国的自然风光,初步感受祖国的飞速发展,激发热爱祖国的情感。

3、过程与方法:通过调查了解,搜集资料,合作探究,让学生感受祖国地域辽阔,风景秀丽,日益强大。

学情分析

低年级对祖国了解不多,孩子之间的认知差异较大。

重点难点

通过调查了解,搜集资料,合作探究,让学生感受祖国地域辽阔,风景秀丽,日益强大。

教学过程

教学活动

活动1【导入】我们伟大的祖国

我们每个人都有一个好妈妈,谁来谈谈你的妈妈。其实,除了这个生我们养我们的妈妈,我们还有一个共同的妈妈,她是谁呢?(祖国妈妈)我们一起大声地喊出祖国妈妈吧!(出示中国版图),这就是我们的祖国妈妈,她如一只昂首挺立的雄鸡,傲然屹立在世界的东方。对于这位祖国妈妈你又了解多少呢?

活动2【讲授】新授

利用旧知,联系实际,感受祖国的地域辽阔。

1、让我们从这样一组词串走近祖国妈妈。骏马秋风塞北杏花春雨江南椰树骄阳海岛牦牛冰雪高原还记得吗?我们一起来读一读,小朋友读得真不错,谁来说说这组词讲了我国那几个地方?(塞北江南海岛高原) 这些地方有些什么特征?(此时此刻,塞北秋风瑟瑟,骏马飞奔;江南春雨霏霏,杏花盛开;海岛骄阳似火,椰树摇曳;高原冰天雪地,耐寒的牦牛在雪地里奔跑。)从这组词串中你感受到什么?(祖国地域辽阔、祖国景色很美)(板书“大”、“美”)

2、是啊,祖国幅员辽阔、景色优美。今天,周老师就和小朋友一起拥抱祖国妈妈,一起去感受祖国的大,欣赏祖国的美。

①看:这就是我国的版图,课前,老师给每个小组准备了一块中国版图,我们动动小手,来一场小小的比赛。

②拆:我国共有34个省级行政区,请每个小朋友轮流从版图上将它们取下,记清它的位置,并大声读出上面的名字。

③ 拼:把刚才拆下的省级行政区板块拼成完整的中国版图

④ 我国有34个省级行政区,34个兄弟姐妹,组成了中国这个温暖的大家庭。量一量

1、这个家到底有多大,让我们用小脚丫来量一量:步行绕祖国一圈,看看有多远。就从我们江苏出发,向北走,走到哪个省,小朋友就大声喊一喊它的名字。小朋友知道这一圈我们要走多久吗?(学生猜)假如我们一天走8小时,平均每小时走3千米,按这个速度,走这一圈,大概要四年多的时间,到时候你们已经十三四岁了。 2、别忙着吃惊,下面让我们再来比一比。小朋友看,这是什么国家?(日本、韩国、朝鲜)这个呢?(中国) 我们的祖国位于世界的东方。我们的国土面积约960万平方千米,相当于25个日本,80个朝鲜,或96个韩国。此时此刻你有什么想说的?(学生谈感受)

3、知道了这么多,现在,周老师要考一考小朋友了。下个星期,爸爸要去哈尔滨出差,妈妈要去海南旅游,他们正在准备行李,你能为他们提点建议吗?(学生回答) (爸爸带棉袄,妈妈带裙子)为什么?看图听了你们的建议,爸爸妈妈出发了,哈尔滨刚刚下了一场雪,显得格外漂亮,爸爸工作很顺利,妈妈在海南也玩得很开心。一个冰天雪地,一个骄阳似火,祖国祖国有多大,塞外飘雪南国开花,西数星辰东迎朝霞;你披棉袄我穿轻纱,祖国疆域多么广大。谁愿意来读一读,谁愿意深情地读一读,我们一起来。

(三)、利用多媒体创设情境,感受祖国的美景。

1、祖国妈妈的宽广辽阔让我们引以为豪,然而它数不胜数的美景更会另你心醉。周老师也常常被它们深深地吸引,前不久,我去了那座美丽而传奇的桃花岛,小岛桃花盛开、树木葱翠、山峦起伏,令我流连忘返。小朋友,你也一定去过不少地方,向大家介绍介绍,小组里交流,推选出讲得最棒的小朋友到前面介绍给大家听! 选几个同学介绍(出示图片、门票或照片) 链接(四川九寨沟、台湾日月潭、安徽黄山、广西桂林、海南岛、南通狼山)

2、我国的美景数不胜数,其实我国还有一些别样的景色更吸引人,不少外国友人不远万里来到中国,为了就是一睹它们的风采,我们来看: (多媒体出示图片,配以解说,与学生交流) (西安兵马俑、北京八达岭长城、西藏布达拉宫、敦煌莫高窟) 它们都是我们勤劳智慧的祖先创造的,它们记载着我国悠久的历史与文化,它们被世人誉为“人间奇迹”。小朋友我们游览了祖国的大好河山、名胜古迹,你又有什么感受?(学生谈感受) 此时此刻,再动听的语言也表达不了我们内心的感受,就让我们为祖国高歌一曲吧!(齐唱《大中国》)。孩子们,走遍了祖国的山山水水,我们该回家了,可是,滚滚的长江水挡住了我们的去路,就在这时,一个巨人出现在我们面前(出示苏通大桥图片)它是谁呀?(苏通大桥) 苏通大桥是我们南通人的骄傲,更是祖国的骄傲,它有着四个世界之最。“最大群桩基础”、“最高桥塔”、“最长斜拉索”和“最大主跨” 小朋友,你走过苏通大桥吗?飞驰在桥上的感觉怎样? 以前,我们南通人去苏州上海等地都要乘渡船,渡船要航行四十多分钟才能到达对岸,车辆经常在港口排着长龙,遇到天气不好就要在港口等上一夜。现在有了苏通大桥,它像一个巨人,一手拉着苏州,一手拉着我们的家乡南通,给我们家乡插上翱翔世界的翅膀。如今,我们南通经济飞速发展,被称为“北上海”。(出示南通图)其实,变化大的何止我们南通啊,祖国越来越富强,到处都发生着翻天覆地的变化,课后请小朋友搜集祖国的变化,下节课再和同学们交流。(板书“强”)