剑桥少儿英语预备级上第5课

课 题

Unit4 Find the hidden letters

教学目标

Teaching contents

1.会读、说、写Ll  Mm  Nn 的英语字母以及相关单词，字母操。

2.单词：lemon  lamp lion  mango monkey nose no

水果单词：apple，orange，banana，watermelon，pineapple  

3.句子：Look ！The letter L.

This is the letter “L”. Please read after me！

教学重点

1.会读、说、写Ll  Mm  Nn 的英语字母以及相关单词，字母操。

2.单词：lemon  lamp mango monkey nose no

水果单词：apple，orange，banana，watermelon，pineapple  

3.句子：Look ！The letter L.

This is the letter “L”. Please read after me！

教学难点

会读、说、写Ll  Mm  Nn 的英语字母以及相关单词，字母操。

教具

字母卡片，单词卡片，录音机，小奖贴

教学步骤1：greeting

T:Hello,boys and girls. good morning！

How are you?

How is the weather?

Do you like dogs?

教学步骤2：warm up

1.Good,now let’s warm up!Follow me.“Stand up! Let’s do letter exercise.Ready?Go!”

2.分组取队名

教学步骤3：presentation

1.教师用闪卡方式复习学过的单词，然后说：“Very good,but do you remember these letters?Let’s see.What’s this?(老师出示字母卡片大小写复习字母)

2.复习后老师表扬一下积极的学生并加分，然后说：Good jobs！Today we are going to learn some new letters.出示L的卡片问学生：“What’s this？It’s the letter L.（教读，问学生大写的D在四线三格的哪2格，几笔完成，先写哪笔，再写哪笔？）

3.老师：“Now show me your finger,let’s write the letter Ll.……OK，very good,let’s see some pictures,OK? What’s this？（图片方式导入新授单词）

Lemon，lamp(教读，正音，熟悉后小游戏巩固)

（1） 在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb, 向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

（2）在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型It is a ...抢答。抢答对，向前跨一大步，最先到达讲台者胜利。胜利者得一只小星星。

4.老师：“OK，very good,let’s do letter excises.L L L, l l l,lion lion.

5.接着，教师可以用类似的方法练习monkey,mango,nose ,no,apple，orange，banana，watermelon，pineapple 

 M M M, m m m, monkey monkey.

N N N, n n n,no no .

6.看主图学句型

Look ！The letter L.

This is the letter “L”. Please read after me！

教读，正音，替换单词读，比赛读

教学步骤4：practice

1.抢地盘游戏：道具：生词图片。

生排成一队，听老师口令在原地转5圈，将图片分散发放在教室的各个桌面，生听到师的GO口令后，在图片下面写出对应的单词，写对一个，算抢到一个地盘，若第二个生发现第一个生写的不对，可以更改，此地盘归第二生所有。谁最先写对，抢占的地盘也就越多。谁抢占的地盘最少，谁来唱歌。

2. 听录音做练习

3.在黑板上写上Aa-Qq各个字母，请4位同学完成以下游戏：将4个同学分成2个组，每组各派一个同学上讲台，一个同学在座位上读字母（注意读字母时说明大小写），讲台上的同学听到字母在黑板上圈出该字母。最快最准确完成所有字母者胜出。

4.方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，每组最后名一同学说出三个字母，并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。由老师组的最后检查各拼写。

6.跟读Part5 Chant and sing

教学步骤5：Sum up

单词：lemon  lamp lion  mango monkey nose no

水果单词：apple，orange，banana，watermelon，pineapple  

3.句子：Look ！The letter L.

This is the letter “L”. Please read after me！

做字母操

时间

2分钟

15分钟

30分钟

20分钟

15分钟

10分钟

教学目标

锻炼日常口语

巩固所学

操作方式

口语问答

听口令做动作，由慢到快

出示Amy，apple的图片

TOUCH单词卡片，读单词，

动作教学，边做动作边说单词

用声音操练单词，由慢到快

出示卡片领读，正音，比赛读

手指写读字母

游戏方式

老师引导，学生跟录音读

抢答方式

作业

1. 单词每个写5遍，字母每个写2行。

2. 课文抄2遍，读熟

3. 每天听录音20分钟

3分

教学反思