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名师课堂《清平乐村居》教学实录与评
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《清平乐村居》教学录评执教：崔兴君点评：孙双金一、故事引入，激发学习兴趣。师：想听故事吗？生（立马坐直，目光炯炯）：想！师（满怀激情地）：话说宋朝时，金兵大举入侵，国家山河破碎，人民纷纷起义。济南的起义军里有一位智勇双全的年轻人，才二十书文、保管军中大印的重任。
荐的义端和尚偷走军中大印逃跑了。首领大怒，要杀他问罪！这位年轻人冷静地分析义端多岁就承担了拟定全军和尚必定师投降金人了。于是一天，有人报告由他举他立下军令状，跨上骏马向金兵
的营地飞奔而去。一路上翻山越岭，他终于追上了逃窜的义端。义端跪地求饶：我知道您是天上的青牛星，力大无比，求你不要杀我。"这位年轻人不为所动，手起剑落，砍了义端的头颅，夺回军印，回营复命。后来，他不断地向朝廷上报拯救百姓的策略；在诗词创作中
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与苏轼齐名，以爱国词人著称于世。这位文武双全爱国青年的名字叫（故意停顿，在黑板上写下三个字：辛弃疾）
点评：儿故事是儿童的第一大需要”。爱听故事是童的天性，儿故事在教学中有无穷的魔力。它能激发它能童的兴趣，教抓住全部儿童的注意力，它能营造它能在儿学的氛围，思童心里留下难忘的印象。“故事维”是一种独
特的思维，它借助故事的人物、情节，在人的大脑皮层留下深深地痕迹，它胜过一切的随意识记和无意识记。建议在语文教学中多采用“故事思维”的环节。
出示辛弃疾画像）看看这张画像，什么感觉？真是一位威猛的大将军。我觉得可以用骁勇善战来形容他。只可惜英雄无用武之地，意见不被采纳！42
岁时受投降派排挤，被罢免了所有官职。辛弃疾就来到江西的上饶县的一个宁静的小乡村里隐居。一天归家途中，他看到一户农家平静的生活，心中很是感动，就写下了一首词，词题是（板书）：村居。
师：（出示这首词）看看这首词与咱们以前学的诗有什么最大的不同？
生：以前学过的诗一般只有4句，可这首词有8
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句，4句之后还空一行。
师：你真细心。词一般比诗的句数要多，像这首还分上下两片。还有什么发现？
生：我发现这首词每行的字数不相等，可以前我们学的诗，每行字数不是5字就是7字。
师：你有一双慧眼。词原来就是配歌而唱的，为了和所配的曲调押韵，所以每行字数不等。这首《村居》原配的曲名是《清平乐》，就是这首词的词牌名。全题是《清平乐村居》（将题目补充完整）。让我们一起来读读题目，注意词牌名和词题中间要停顿。
（生齐读）点评：“看看这首词与咱们以前学的诗有什么最大的不同？”这个问题问得好！这是把发现权还给学生，让学生自己去比较，去发现。比教师直接讲词与诗的不同好多了。记得有位教育家说过：一个差教师奉献真理，一个好教师教人发现真理。我认为教学过程中就应该多还给学生学习的权力、思考的权力和发现的权力。
二、指导诗词，扫除阅读障碍。师：题目就是一篇作品的眼睛，读懂了
生：“村村居”是什么意思？居”就是乡村生活
师：爱国词人辛弃疾笔下的乡村生活是怎样一幅画卷
读懂题目，你就
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