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2019-2020安徽宿州市宿城一中宿马学校招聘考试真题及解析网络整理版.docx-

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2019-2020安徽宿州市宿城一中宿马学校招聘考试真题及解析网络整理版
1：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 2：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（） A、理解B、保密C、自然适度D、促进成长 3：群体规范的功能是（）。
A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能
4：分配学生座位时，教师最值得关心的是( 。
A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响
5：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（）对错
6：问题解决的特点是（）。
A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 7：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（） A、接受B、反馈C、输入D、输出
8：交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（） A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 9：（）是人和动物在心理上的根本分界线。
A、认识环境B、识别食物C、自我意识的产生和发展D、食物条件反射
10：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。 A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化
11：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）对错
12：研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（）。 A、5～6岁B、6～7岁C、7～8岁D、8～9岁 13：少年期指（）。

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