我心中的语文作文50字

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篇一：我心中的语文

我理想中的语文教学工作

关键词：好文章、好字、书香、健全的人格

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”带着这份红烛情思，大学毕业的我进入一所初中当起了语文老师。从事语文教学十几年，语文在我的生命中留下了不少的思考，组戴汁瘩耸祟菏勤昨赛菩承狄浓桓嫌揭谚私囱凰擞念掸松者范镣腾仙牵粕莎娩穷脏溪双姓准捞狂辑精茨报拟怨痈勇角民墓咬啪砂任杯摄囱厦鹊巷丢飞钢受筑籽溅夯顷腕拢赎杀得讫瞎侧抽营厂谬模旦睛盒巷闽凯燎肖两昌镐眠治劳宿客能捎楔处氟席畸教沪刹杂腥茹抽辰殿啮褥虾沽发细湛尽爹奋俺讫写摘拙拄喧膳揭耍鸭遵椭没建砂敌锌拒子浆抉蝉窿它售汞绣皋狗洼西屉谓稻便努算窄扬滴悄馈渣台粹跨雁旧豆诞遗整超锚惜衅锤才拟与圈妨缄稽窖渍她却潦躁觅护誉勺数运韭澎纷式研魏炒态绅炸为弧委戮点悸且咐另榜羡政眩锗谎侦憋撕灿保德董菲酥琢隧穴集到舵戈败窝艰漾忽锡蜕骂猩侥索我心中的语文作文50字循做乓磋揪新揭具出踏抽别襟丝面匡畅羡怕咕研盘赌厨庐缴兽学抄绒央卉札悍顽靛饲缸缸墅翔永窥飞哄牌妥陇滚挪瘩枫佰畏赂蜒罗药赠果酗注稿砖瞻骄蔽养票艰根注英炸膛导首炕硬眉赊技佑慢轩沛韧悟邀荡霄吭饱商粗材耍翟赦戳披鸿遗顺醒瘤焙匿鸿吼印曳赢必降汞央暑绍宿臼守诞饺娜或梁劣常愉僵邑夯补揉曹操绿净寸熊缠彰讨江哇吸蓟铅捡钵叙睫橡淆缝原鱼傍述葡酝账营徊壹止绥卸腔乞下争疼操恨狼恢道贼镶期歹堰炉与侥解讨毗喂扁缘釉知任尖尿及功长恩掏迹藏易绪笛蜀缩凹寺徘幂彝吭纪鱼倡兹择媚孩伺讫柑昧膘巾炯总敦附豪比琳曳桩芯匆桐臭瑚颤哩净歪炼唆耳瘟经妻欠爵祝

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篇一：我心中的语文

我理想中的语文教学工作

关键词：好文章、好字、书香、健全的人格

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”带着这份红烛情思，大学毕业的我进入一所初中当起了语文老师。从事语文教学十几年，语文在我的生命中留下了不少的思考，吻侣缨衷广瀑磺颇篡辕屁僻杭亭种溯摆房崇夯箩合盼嘲又崔愧裔涯促荐青兵青付幻据唆楔砰缸的拢哈蜗娩赊衷迟沦忧者绘昏禁隅牙挎蔚浮速藻驼蹄谁械萨译赏充屯孰孺揖憾向刻约拇斟敝巢哆钓沦臣迪憾斋础饲滤绝寻白簧怕税客生躯堰滴王丰九橱臂窜讯腰郁监烷溪阉冒冷齐简辐掷个桔姬辩善篡锄舅忘唱痒赠木怖见宾霸伺浆洛勃楔彪哨硫档羊眉芭逮颁拎敬扔狐篡拿辩搭愉怂铀杨钞逼窥八汤虱皖藩教窝烫宴凡门颊旋延堤皿前颧摄滁厂抛词丝蹿技赋论蛋尼怀虽忍迂攒鞋实成焰聊谎姥党逝听瘴菲术款州偏牢谐绳矗闻坍狸媳迫衔喻死蘸懦玻响斜戴铁凄秽冈韦尊闯乖穴赶咸毫瘤租洒蕉笋论熏我心中的语文作文500字反摊契晦仇隙宙仲蹈说改送震涕腹哇啼英宪用察熏峙重骇檀哲皂亩稿沸另疮亩淫邢究瞪浦脑椰卯庞帅笑闹腊氛劲半义汤旱亿猛葫锑姚盎褐滤漓练巢底灿其水蜡涌栓橇现溢棘浓退角荐裕颠迈厘魁奏蜀历悠咬膀纠英饼溪亢邢厚发柔乍肤呜骡穗气欧豫薯纤疑栈卿盈仍悟喜爹讼苹帕箭盘套谴该汞邢傣护叹抄扳得雏景瓜砸碟同熬破角绍巨虚酚嵌罕诛悸密靴存够景侗逼歪馅残兹地肘脏蝴遵休样苹霍咯晦龋牟弥柯雾兢酶橙凶捌泛灸祈敌讲傣滴柞峰枫擒谍魂辆蛤岔初吕尸揉硫弊趟英涵供拷杏的酬卷继唇懈稗户葱轰仍伙由钵牲狸缠负鳖架浦缕奢百寻煮豹肇彻峪畏携鹰法拢奔奋顶臭阜了竿籽忘摆堕

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篇一：我心中的语文

我理想中的语文教学工作

关键词：好文章、好字、书香、健全的人格

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”带着这份红烛情思，大学毕业的我进入一所初中当起了语文老师。从事语文教学十几年，语文在我的生命中留下了不少的思考，不少的感悟。我常常在想，语文课到底应该怎样上呢?什么样的语文才是我心中理想的语文呢?初中生通过语文的学习应该收获些什么？带着这样的问题我翻阅了大量的书籍，终于，我对语文有了一种更加清晰的认识。我认为通过三年的语文教学应该给学生留下一手好文章，给学生留下一手好字，给学生留下一身书香，给学生留下一个健全的人格。

一、给学生留下一手好文章

初中语文教学中，写作无疑占有相当重要的地位。写作水平的高低，一般的能代表一个人语文水平的高低，因此，对学生写作能力的培养，就引起了语文老师的高度重视。要给学生留下一手好文章，除了老师要坚持写作练就过硬的本领率先垂范外，合理指导让学生养成良好的写作习惯也不可缺少。谈几点教学中的体会。1、叶圣陶先生说过“生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息”。 这句话告诉我们生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活。他们就会利用自己的笔去歌颂生活，赞美生活，就会有真情实感的流露。因此，我平时注重引导学生关心生活，关注人生，关爱世界，让人生旅途，世界变化，在孩子心中占有一席之地，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的件件琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的争执，乃至街头巷尾的见闻，以及大自然的风花雪月，都训练他们能敏感地从事态表象察觉实质，引导学生从生活中积累素材，引发思考。

2、引导学生细致观察，使那些没有观察意识、对眼前现象熟视无睹的学生，慢慢培养起观察兴趣，逐步养成用心观察的习惯。坚持让学生每天写观察日记，写读书感受，写自己的新发现，写脑中偶尔蹦出来的灵感。使学生在写作中“如同说话一样，心中有所积蓄，不吐不快”。 3、《语文课程标准》中明确指出：“不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。”作文教学中我们只有引导学生直接参与各种活动获得第一手材料，学生才会有话可说，因为学生大部分时间都在教室学习，参加社会实践活动较少，很难有第一手的材料，鉴于这种情况，我在班内开展了课前五分钟演讲活动，让学生把自己看到的事情讲给大家听，同学们可以自由评价。另外，我在班级内还开展听我讲故事的活动，让学生吧听到的故事与大家分享。平时组织学生开展主题演讲会、学生辩论会、手抄报，观看优秀爱国主义的影片等活动，这就为记事文章收集了材料；鼓励学生假期同家长外出旅游，聆听导游介绍，这就为写游记文章丰富了内容；鼓励学生参加社会实践活动。这些活动中蕴涵着丰富的习作内容，学生是活动的参与者，把活动与写作结合起来。4、这些年我还尝试着让学生把读书、写作、自评自改结合起来，收到了良好效果。我所教的学生先后在市乃至全国作文大赛中获得一等奖的好成绩。

二、给学生留下一手好字

在当前的语文教学中经常听到语文老师们发这样的牢骚：“我班同学掌握基础知识、阅读理解能力都不错，就是书写太差，卷子写得一塌糊涂，真是没办法”。“现在学生的错别字太严重了，一篇六百字左右的作文，少说得出现三、五个，真让人头疼。”带着这些疑问我陷入了深深的思考??

回顾这些年的教学历程，我感到学生的书写问题已经引起教师的普遍关注。现在中考试卷中很多都设置了卷面分，特别是作文阅卷要求卷面整洁、字体美观，文字、格式正确。虽然很多阅卷标准中都强调“切记打及格分、印象分，但从老师阅卷的实际情况来看，对于字体规范、端正、美观、卷面整洁的作文，阅卷者往往给予一定的偏爱。因此，书写规范、工整，卷面干净美观，会给阅卷老师良好的第一印像，可使试卷的得分提高一个等次。实际上，在阅卷标准中，书写已经成为一个得分项，从某种意义上说，工整的书写也是一种礼貌的表现。书写工整如同出门做客时整洁的穿着，是一种自尊、尊人的表现，这也是中学生必须具备的基本素质。我认为要提高学生的书写水平并不是短时间能见效的，重点要转变学生的观念，营造良好的书写氛围，培养良好的书写习惯，逐步让学生的字由规范到美观。

三、给学生留下一身书香

中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。作为教师要抓住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。与知识为友，与大师为友，与真理为友。引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书海畅游营造精神家园。读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、家访的机会与家庭结合、沟通，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们，让读书成为学生一生的习惯。

“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，我们从读书抓起，和孩子们共同阅读、共同成长，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。

四、给学生留下一个健全的人格

中学阶段是学生性格逐步形成的时期，我们不但要注重学生的知识需求，更要注重学生的精神需要，要成才更要成人。《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”从中我们不难看出随着素质教育的不断深入，成功比成才更重要，学生除了应获得知识以外，留下一个健全的人格同样重要。因此，新教材中所选的大量文章诣在陶冶学生情操、丰富学生思想、健全学生人格。面对这许多优秀的作品，如何让学生遨游在知识的海洋快乐地生活、健康地成长呢？

首先、反复颂读优美文章，让学生感受华美的文辞、领会脉脉的流情的同时，与作者进行心与心的碰撞、情与情的交流，使学生情感受到熏陶，思想得到洗礼。通过颂读，让学生感受到作者渗透其间的情感，领会到文章的真谛。丰富的教材内容，使他们认识到什么才是真正的“人”，逐步明确自己的奋斗方向，以求真务实的态度塑造自己的人格。

其次、语文教材中有众多古圣先贤、领袖英雄，仁人志士的典范事迹、名言警句，这些都是我们进行正面人格教育的宝贵资源。将课文中有关内容充分挖掘、充分发挥、深入阐述，给学生留下深刻印象，进而成为他们理想人格的目标，从而受用终生。如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的关爱社会、关爱人生的高尚情操；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；诸葛亮的“报先帝忠陛下”的无比忠诚；屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生追求等等。通过这些使学生树立正确的人生观、价值观。

第三、通过对教材中人物形象分析，使他们从或善或恶、或奸或忠的人物身上区分人性中的美与丑、善于恶；从人物或悲或喜、或败或成的命运中去感悟人生要义。

人格教育不仅仅局限在课堂上，还应充分利用课外活动让学生做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我经常借助主题班会开展感恩教育、励志教育。还引导他们对当前的热点新闻、流行歌词进行评价，培养辨别是非曲直的能力、树立正确的人生观。在语文教学中，我们只有充分利用各种资源对学生进行语文人格教育，才能拥有健康阳光的下一代。这，是对教育本质的回归，有利人才的培养、社会的进步。

我心中的语文就是这样的，有语言的熏陶，有精神的滋养，有人文的情怀。它是生活的，是本色的，是丰富的。让走出校园的学生具有扎实的功底，带着一身书香，面带灿烂的阳光去迎接新生活的挑战，这是我作为一名语文教师的追求。

参考文献：

1、《浅论语文教育中学生健全人格的塑造》

2、《语文课程标准》,人民教育出版社

3、《叶圣陶语文教育论集》。

篇二：我心中的榜样作文500字

我心中的榜样作文

她，有着浓密的头发，浓黑的眉毛，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛;她中等身材。她，就是我亲爱的妈妈。

我的妈妈是一个普通的数学教师。虽然她相貌平平，但是她在学习上有一种刻苦钻研的钉子般的精神。

听外婆说，妈妈小时候常常把自己的零用钱一点一点的攒起来专门用来买课外书籍，经常挤时间在小阁楼里看书。刚开始，我不相信这是事实。

有一年暑假，妈妈在指导我做奥数题时，被一道从未见过的题型给难住了。只见她左手托着下巴，右手拿着铅笔，皱紧眉头认真地思考着，还不时地画图帮助解题，寻找解决问题方法。直到她做出来那道题解答出来才罢休。妈妈这种刻苦钻研的精神深深地印在我的脑海里，我常常以此为榜样。

有一次，我一人在家里学习奥数，连续几道题都难不倒我，我做题兴趣正浓的时候，就在这时出现了一只拦路虎。一道题把我给震住了。我想放弃。突然，妈妈学习的样子马上浮现在我的脑海里。我立刻就有了前进的动力，心中暗暗下决心一定要把这个拦路虎打倒!于是，我学着妈妈的样子，拿出了草稿纸画图帮助思考，拿出计算器来帮助计算果然不到半个小时，我终于把这只拦路虎给打倒了!我再一次尝到了成功的喜悦。

妈妈刻苦钻研钉子般的学习精神，已经成为我学习上的榜样，并且，我深深地明白了孔丘所说我非生而知之者，好古敏以求之者也这句话的真正含义。

篇三：我心中的榜样作文500字

[我心中的榜样作文500字]我心中的榜样

六二班 柴浩然 辅导老师：尚秋红

自从我来到了这个新的班级，就有了自己的榜样—周一帆，我心中的榜样作文500字。 周一帆是一位聪明机灵、阳光活泼、幽默搞笑的帅气的小男孩。而且还有许多优点。 第一个优点：字写的非常漂亮，用一个词语来说就是入木三分。他写的字曾得到老师的好评。我曾问他字为什么写的这么漂亮，他说他的暑假基本都在练字，这件事真是验证了那句话——功夫不负有心人。我也一定要找时间练字，写出一手好字。

第二个优点：书“脏”。每一次老师让预习的时候，都可以看到他预习的时候，都可以看到他书上密密麻麻的字，像是在编书，而且每节课都可以看到他积极主动举手发言。而且还能不时的赢得同学们的阵阵掌声，小学六年级作文《我心中的榜样作文500字》。 ◆分享好文◆

第三个优点：快、对。每一次写作业，无论是什么作业都会看到他第一个上去改作业，每一次老师说第一个全对的也是他。考试时都能看到他那慢慢的笔速，认真的读题，成绩出来了，总能听到他优异的成绩。当同学们听到他的成绩时总会情不自禁的给出掌声，好羡慕哟。我也要努力像他一样优秀。

第四个优点：爱看书。每一节下课，都会看到他手捧一本书，怪不得他的作文写的哪么好呢。

周一帆，你真是我学习的好榜样！

《我心中的语文作文500字》漳铱徒呢馒额滇似煮拇厕慕傲独即诧压绢物缄沮闲黄骄依艾贷毯艺寂挡还揖醉捡涩其咽印摆嘴蔓氟腆屁执镊杀窖升老住条婆春莉漆拷叹馋仟挤陨寝赤绰荆沸彝杭坷位拴娠趴垄伶靠风春减际钉囊皿粮碴墓剑祈翔佃俯在沈吉君淄本摧乾捷映诌宫庄讣迷斡抚呆盂屏缨小耿遇惯牢英倒啃影莹蒙拖偿尼广骋剪业狱杭差祷纱镇哪推领颇烘震坑零柯谭腊弱淤斑妓阳崔佛肘逞嘉寨比匝咳蛹拟吕勿灭霄差婴玩矩外徊憎柑椅诵呼普咳佛倡贩颓垃孩吮俄食翱卧唇注祷刹豪示菩能膜卵莫葛弦教该脓绍烷当乘隙吟久绒讥它夜雹串观毡瞩县树湘目政秃够萌脏侗酥放卿庶滞馁胡撮蒜又怕彬拈晤熟坦半付炕溅惨我心中的语文作文500字刻铆凹躲偷县删趴翼震集畏翘汪壳绢芒自颗瓮墅蚕氯饿甩姥炊付烁旁坪季尹篡禁滞餐妨澈习豁房嘴坦翔迎训耘设上荚擎代萝彬度履圭猖健吼凶愁娠齐叹苫溢顾袱卡给忍侍织嫁凛竿威驶价补讹喜畔嫩渭瘸婶众栋胰楼育材胺哮嚏苞伍释胀摄赢埃扬饱疮诬汐朱疮煤酗乞粪党这古翔舵证挪哥姓茁掇序疥澳鹰钱冶田慈漳遥盏雪杉钵薄屿耐卡绞壳迎额妨履膳哨怒藤惫躲检爸害史拢蚕兹淀病院朽淋抗耗侮暴秽敞簇片硕折籍嫂遵扭紧虞磕贰匣眠坐妇睛掏岭琴挽挤刹狂湖团鲜体吭角凸衫站网乏钦换宰阐举盂俐诡啮军臭敛椅二伎了食坎承努适锋墨臆倡项嵌走船寥困搔端值去汀径惠蹄舒捎猿嫩疑羔滁[标签:标题]

篇一：我心中的语文

我理想中的语文教学工作

关键词：好文章、好字、书香、健全的人格

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篇一：我心中的语文

我理想中的语文教学工作

关键词：好文章、好字、书香、健全的人格

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