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《学剪团花》教学设计
《学剪团花》教学设计
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《学剪团花》教学设计
三合中心学校
周轶燕
教学目标
1
、了解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术
,
增强学生的民族自豪
感。
2
、学习团花的制作方法,学会正确的折,掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3
、通过对方法的探索、研究,培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生
动手的能力。
教学重点
团花的特点和制作方法。
教学难点
团花的外形和纹样的设计
学具准备
卡纸、手工纸、剪刀
教具准备
团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品
教学过程
一、激趣导入
同学们:冬天到了,
北方已是大雪纷飞,
漫天飞舞的雪花绝美得令人无法呼吸。人们想
把它留在身边,
就用红纸剪下来贴在透明的窗户玻璃上,
天天可以看得见,
还给了他一个形
象的名字——窗花。
(课件展示)
老师很喜欢这些独一无二的窗花,
因为它体现了中国劳动人民的智慧与才干,
老师也动手剪
了几个,
同学们喜欢这些美丽的窗花吗?想不想自己也能剪出这么漂亮的窗花,
那就让我们
一起来学习如何制作其中的一种。——团花(板书课题)
二、欣赏了解
1
、图片欣赏
团花是中国剪纸艺术中历史最悠久,
运用最广泛的一种花样。
最早的团花出现在距今一
千五百年前南北朝时期,
我国现存最早的南北朝剪纸实物,
是新疆出土的
《对马团花》
和
《对
猴团花》
。这是古人运用折剪手法表现的,造型古朴,生动有趣,剪镂技法也相当熟练。
(课
件展示团花图片)
2
、了解团花意义
①欣赏《年年有余》
:在我们现在的生活中,团花运用也很广泛,仔细观察一下,团花
里都有些什么呢?(人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案,寓意富
裕有余的美好生活。
3
、说一说团花的特点。
引导学生观察归纳:
一个或一组图案围绕中心点均匀分布,大多呈对称图形(课件出示)
三、制作团花
(一)对折法
1
、折
请一名学生将正方形纸折成三角形。展开,纸正中有一个米字。这种方法叫做对折法。
(两种方法折)
2
、画
师示范画法
①加上花纹就才是一个完整的团花。
②教师示范折画一个以鱼为主题团花。
3
、剪
教师示范剪团花,提醒几点注意点。
(课件提示)
团花是以正方形纸的中心点为顶点,剪的时候一定要找准中心点。
剪的时候上下不能
剪到头,左右不能剪到头。
花纹不宜剪的过大,可多重复几次。
(二)折法的拓展:五折法
1
、师展示,用对折法和五折法折后的纸,分别剪一刀,对折法变成四角星,五折法变成
五角星。
你们想不想学更多的折法?
2
、小试牛刀,试着折一折五折团花。
师:
请大家,
仔细观察大屏幕上的折法
(出示课件)
,
用带来的正方形纸折一折、
试一试。
看谁能根据图示完成折法?
3
、师巡视指导,并在投影下进行步骤指导。
四、独立设计团花
1
、师:同学们,现在老师想看看你们独立完成的作品,用上面学过的,选择一种折法、
画一画、
剪一剪的方法剪出一个美丽的团花,
你们行吗?
(也可以用老师提供的一些设计纹
样,课件提供一些纹样)
2
、作品要求和谐温馨(课件出示)
3
、将剪好的团花粘贴到白纸上,将教室装饰得更好看。
五、展示评价
小组展示,
根据设计合理,
耐心细致,纹样美观大方,工具使用熟练为标准进行五星评
价。
六、欣赏团花在生活中的应用
,
并课堂总结
师:
感谢同学们给大家呈现了这么多漂亮精致的团花作品。
其实,
团花在生活中的应用
也非常广泛,你们看!
(课件出示)
团花能装点我们的生活,
使我们的生活更加富有情趣,
更加多姿多彩,
希望同学们能有
多发现生活中的,装点我们的生活!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/38fb9f07ec630b1c59eef8c75fbfc77da269976a.html
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