培智二年级美工第三册教学计划一、指导思想坚持“以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念，以全日制培智学校《美工》（第三册）教材为依据，遵循学生身心特点，开展美工教育教学活动，培养学生基本的观察、绘画能力。二、学生基本情况分析孩子们对美工课的兴趣十分浓厚，但是由于生理和心理的缺陷，他们对基本的绘画知识都不了解、连基本的线条都难以独立画出。可以说，孩子们除了满腔的热情和兴趣外，对美工课的认识基本处于零的状态。鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务，切实提高学生的美工素养，需要付出很多努力。三、教材简析本册教材共48课，分欣赏、临摹、折纸、泥工、剪贴、树叶贴画等几大模块，这几个模块交叉编排，便于智障学生保持高昂的兴致来完成学习任务。四、教学目标与要求依据学生身心特点，开展丰富多彩美工教学活动，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，让学生体验美工活动的乐趣，获得对美工学习的持久兴趣；了解基本美工语言和表现方法，学习表达自己的情感和思想，学习美化环境与生活。五、教学措施1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，让学生在实际生活中领悟美工的作用。2、开展形式多样的美工活动，帮助学生了解美工的表现方法和技能。3、根据不同个性和能力的学生的美工学习状况，采用多维性和多级性的评价方式。六、教学活动1、美术作品欣赏活动2、折纸活动3、绘画活动4、撕纸贴画、贴树叶活动5、泥工活动七、教学安排每周二课时，每课时完成1-2课的教学。雷卫华
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