第一讲 应用文概述
授课班级： 授课人： 授课题目：应用文概述 计划课时：1课时 教学内容：
一、应用文的源流、定义、特征、作用 二、应用文的种类 教学目标：
一、了解应用文、应用文写作的概念。 二、掌握应用文的特征、作用、种类。 教学重点：应用文的特征、作用及分类。 教学方法：讲授法，提问法，讨论法 教学过程：
一、
讲解导入：中国的应用文写作也是历史悠久、源远流长，它和文字同步，已有3000多年的历史了。我们最早的应用文可以追溯到殷商的甲骨文时期。到春秋时期，孔子把上古时代的历史文件汇编成《尚书》，为我国公文写作开了先河。古代常用的应用文形式还有：书、表、疏、策、序等。比较著名的有：李斯的《谏逐客书》、司马迁的《报任安书》、贾谊的《论积贮疏》、诸葛亮的《出师表》、王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《教战守策》等。
随着历史的发展和时代的进步，应用文的品种也是不断增加，体式更加完备，应用也更加广泛。生活中小到一张收据，一张假条、一张请柬，简单如一份个人简历、一份产品说明书、一份租赁合同，学习中的实习报告、实验报告、毕业论文；还有我们以后工作中需要常用的总结、计划、报告、通知，等等，应用文和我们的学习、生活、工作紧密相连。
所以就有人总结说，应用文实在是：经国之业，立言之要，交际之需，文明之魂。 大家说这一总结是不是既全面又准确啊？
叶圣陶先生说：大学生不一定能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。
叶老先生所说的工作和生活中实用的文章指的就是“应用文”， 二、概念
（一）什么是应用文？就像香港学者陈耀南说的那样：“应用文就是应付生活，用于实务的文章”。
辞海的解释是：人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，一般有固定的格式。
定义：就是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、学习和生活中，为处理公私事物而使用的具有某种固定格式和使用价值的文体。 （二）什么是应用文写作？
应用文写作也就是以创作（应用文）这种具有实用价值的文体为目的的社会实践活动。 我们当代的大学生也一定要熟练的掌握应用文这一重要的语言工具。 三、应用文的作用。
(一 管理指挥作用：批复、命令、决定等。 (二 宣传教育作用：通报、报告等。 (三 联系交流作用：请柬、请假条等。 (四 凭据记载作用：借据、合同等。 四、应用文的特征。 (一 实用性：写作目的 (二 真实性：写作内容 (三 程式性：写作方法 (四 针对性：阅读对象 (五 时效性：应用时间 五、应用文的分类。
(一
