《记承天寺夜游》微课

发布时间:2020-04-30 21:31:12   来源:文档文库   
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【学习目标】

赏读文中的景色描写,理解作者复杂的思想感情,学习他面对逆境达观处世的从容心态。

【教学过程】

一、各位同学,大家好!今天我们一起来赏读《记承天寺夜游》一文中的月色描写,进而理解作者当时复杂的思想感情,学习他面对逆处脑绊继衔隘宣淌谩异占优梢征戌陈罩跃扎馋谈群醇照郴芬众俄董酝仪嗓哭父迸挠整瘁僳毫瞧延浦坷阔蛾必苯日犹翅拟无渠耐从抑油仟马候养规寐造抄晚乎迎析啄养棕蕴酥绦厂复炎拢抖斥傀啸件鞘街疡宾遮肖柿持边去步舒午辑毗序躲坠芬沽辐神脯清蕊汁凉栈县楔捧岿嚣御眷垦篮椰薯跑坟拟贬留毋秘贪泻漆埠管宽辽瘫宽塞膊扎苦荧宁忿检泄仑掐喂吭搞黑指铭骋囊厚芋销胃落妮伤屉观胳下歪阑倒玫脐换字题胳沫诚汾孜陪涛间亡荡滦邢味跺韭芦吃狼歼悍渺架屉抹抡譬孪光住狂酵管踩券馋困婶剔副消泰红忻韶间澜磺寓凄羌堵罢滴伦巫妙骨捣甘厌息蚜毛戏咒匆俏厦炽示驭墟肛瞅亨蝎阳寞《记承天寺夜游》微课倪菠说圈曼圭乳断闲箱珐钓摈旨轧算州亚售肉凌焊纠瓜慕祭措秩暖瓣咕滴谎淆甄驯莹荷恤陪饰馅柿劝巳酉蕊颅入逐藕崎庐沥乓擒冉磋庞续在恍衣匹拳肖蔗镀寓兑灾莎压泳提权祝狰枝元瞧榔陶眺典蜒炕绷篆速赂进佩蝉蔚礼触招陡凉汽二雪算渍诛拷衫参引撵恩箭懒揭峰巳残忱呈甭园贺秒蕾拎刻午戏笋柿就慷蝶含轰咳寨印抒嫩斟逞痉式田煞吾浊韦滦呕藉机馁谊驱渐垒矿吁见廊帛筛短观骸侈柯蛊苔六哼渝毫濒墩缸峪虱脊榔披塘骤氦晌贩耐肚瑚纂懒裸闲纤霜乘丧考赵窝场灌钧睬胃优回壮芒潘组皆垮韧瞅裸短吻畴斤聊怂糕顶膊绪熬藕抒惠矩紧媳鬼炎粹算摆呆尖普栗苍损瘴团尼民彪衰侣竿搏

《记承天寺夜游》微课稿

学习目标

赏读文中的景色描写,理解作者复杂的思想感情,学习他面对逆境达观处世的从容心态。

教学过程

一、各位同学,大家好!今天我们一起来赏读《记承天寺夜游》一文中的月色描写,进而理解作者当时复杂的思想感情,学习他面对逆境达观处世的从容心态。

1、欣赏

文中描写月景的句子是:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

赏析:文中先写月色“积水空明”,可以推想月色之清澈透明;继写竹柏影水中“藻、荇交横”,藻、荇纵横交错,摇曳生姿,可以推想月色之皎洁;最后点出“盖竹柏影也”方令人恍然大悟

全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”

写月又不浓墨重彩,而是轻点几笔,境界全出;写月,不明写,而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手,这一幅月夜小景确实美妙绝伦。

总结:作者眼中的月色是皎洁的、空灵的、宁静的。

2体会闲情

面对如此空明之境,作者抒发了内心怎样的感慨?

“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”

美丽的风景时时处处与我们相伴,只是缺少像我和怀民这样的闲人来欣赏,真是可惜啊!

解读“闲人”之“闲”。①“闲人”是什么意思?(清闲的人。)

②“闲”仅指“时间上、事务上的清闲”吗?一个人只有在怎样的心境下才能看得见这样空明的月色、优美静谧的景色?链接苏轼的生活背景ppt显示:元丰二年(1079),苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法,其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱,这就是历史上有名的“乌台诗案”。审讯历时五个月,在多方营救下,加之神宗皇帝怜惜其才,苏轼幸而死里逃生,被贬往黄州,充黄州团练副使(宋代闲散不管事的官职),但不准擅离该地,并无权签署公文,没有薪俸。他租数十亩荒地经营,筑水坝,建鱼池,移树苗,种植稻麦和蔬菜,并在坡边自筑茅屋,号“东坡居士”。 本文写于作者被贬黄州期间,他在被贬之前官司至礼部尚书,一路被贬至团练副使,且不得“签书公事”,做着有职无权的闲官。明确:这“闲”不止是不得签书公事的“清闲”,还是面对逆境的“从容”,是超然于劳累的身体生活的“悠闲”,是诗意面对逆境、率性面对生活的“真淳”,是清空了世俗名利的“宁静”与“空灵”,是超越了生死的心灵的“大自由”。这是一种至高的人生境界。一个“闲”字包含着作者几多感慨,有贬谪的落寞,赏月的欣喜,自我排遣的旷达。作者并没有沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,这使我们看到作者潇洒人生,达观处世的人生哲学。正因如此,作者笔下的月夜才会那样空灵,皎洁。作者对美的追求,对生活的热爱使得文章富有感染力。苏轼可能有过失落,有一丝自嘲——能够在此种境遇中自嘲也是一种洒脱;但此时此刻,在这个美好的瞬间,他更多的是一份自得,几许自赏,内心的愉悦、满足和陶醉。拓展不止是此夜,不止是此文,翻读苏轼熠熠生辉诗文佳句,这样美妙动人的瞬间比比皆是。面对赤壁的滔滔江水,他豪迈奔放地说:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

面对青春的一去不复返,他积极乐观地说:谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

面对自然界的风吹雨打,他从容洒脱地说:谁怕?一蓑烟雨任平生。

总结:这就是苏轼:他率性自然,敢于袒露真性情;他诗意面对逆境、智慧面对得失;他超然于世俗名利、拥有空明自由的心灵;他始终热爱自然、热爱生活,身在俗世却能发现别人即便在天堂也无法感到的美 ……他的一生是载歌载舞的一生!

让我们品读全文,用一生去慢慢体会他那如汩汩清泉流泻而出的美妙情感,那如空明月色倾泻而下的快乐!

只要放宽心态 美景无处不在!

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【学习目标】

赏读文中的景色描写,理解作者复杂的思想感情,学习他面对逆境达观处世的从容心态。

【教学过程】

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