第四讲——自然世界无限美
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大自然中有许多的声音。你想知道大自然中那些美妙的声音都来源于哪里吗？
21.大自然的声音
大自然中有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶就像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻而柔和，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出支雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢奏打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚…所有的树林树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一支轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听悦耳的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我们在唱歌我们在歌唱，我们很快乐！”
1.穿衣服。在括号里填写恰当的词语。
（ ）的鸟叫 （ ）的声音
（ ）的小溪 （ ）的音乐
2.送字宝宝回家。
做 座 坐
（1）我的（ ）位的左边是小明。
（2）“好吃懒做”是指贪图吃喝，懒于（ ）事。
（3）我有点儿晕车，可以（ ）在靠窗户的（ ）位上吗？
3.超级模仿秀。按照规律写词语 。
滴滴答答的 ___________________ ___________________ ___________________
跑来跑去 ___________________ ___________________ ___________________
4. 文中描写大自然中“风”的美妙声音时，都运用了哪些修辞手法？
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5.短文第二自然段的中心句是______________________________________________________。
6.短文向我们展示了哪几种动物歌手的声音？
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7. 思维拓展。本篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？请试着写一写。
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大自然的声音是美妙的，大自然的景色是美丽的，本文作者运用多种修辞
手法向我们展现了一幅大自然神奇而美丽的画卷。让我们一起读一读吧！
22.我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，我爱大自然的一切！
大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。首先□她给它们做了一套浅绿的衣装□让春姑娘为它们穿上□接着□她又做了一条色泽鲜艳的裙子□让夏小姐给它们换上□之后□她又做了金黄色和银白色的大衣□让秋冬两位使者带来□就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父。他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。
1.知音朋友。我能给划线字注音。
慈母（ ） 盛夏（ ） 锻炼（ ） 温暖（ ） 衣装（ ）
2.标点超市。给句子加上合适的标点符号。
3.超级模仿秀。照样子，写词语。
一山一水 ________________ ________________ ________________
4.“然”字成语大丰收。
（ ）然开朗 （ ）然大物 （ ） 然一新
（ ）然一体 诗意（ ）然 （ ）然如故
5.根据短文内容填上合适的词语。
( ）的春 ( ）的夏 ( ）的秋 ( ）的冬
6.请用“________”画出你觉得最精彩的一处比喻描写。
7.文中画横线的句子用到的修辞手法是_____________。
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一年之计在于春。春天，万物复苏，她没有夏天的绿树成荫，也没有秋天的硕果累累，更没有冬天的鵝毛大雪。但春天，却以她独有的风姿让人们倍加喜爱。作者笔下的春，是怎样的呢？又为我们描绘了一幅怎样的画卷呢？
23.寻找春天的足迹
春风带走了冬天的严寒，送来了春天的温暖。
我抓着春姑娘的衣裙，轻轻地、默默地走在生机勃勃的大地上，寻找春天的足迹。
我来到花园里，看！星星点点的小花金黄的、粉红的、紫色的、白色的竞相开放。花丛中的桃树和杏树上也开满了花儿，它们都在春风中摇摆、舞动着。森林中的树木都吐出了点点嫩芽，在春风中显得那样可爱。
有句对联说得好：“春风一拂千山绿，南燕双归万户春。”朝天上一望，小燕子又从南方飞回来了，它还带来了它的小乐队。小乐队的成员是黄鹂、百灵、白鹭。它们在天空中唱着春之歌。歌声飘向小溪，小溪立刻脱掉冰衣，合唱起春之歌，跳下山岗，汇入河流，奔向大海。
春天来了，我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。
春天来了，山爷爷醒了，溪妹妹笑了，田野乐了，村庄秀丽了。
1.根据给出的意思在文中找出相应词语。
（1）形容富有朝气，充满活力。 （ ）
（2）形容植物的花开放的过程，每一朵都抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落
在后面。 （ ）
2.写出下列词语的反义词
温暖——( ) 美丽——( ) 生机勃勃——( )
3. “我抓着春姑娘的衣裙，轻轻地、默默地走在生机勃勃的大地上，寻找春天的足迹”运用了怎样的修辞手法？请用相同的修辞手法仿写一个句子。
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4.请用“______”画出文章的中心句。
5.精彩回放，根据短文内容填空。
作者来到__________里，看到__________竞相开放，__________中树木吐出点点嫩芽，在春风中显得那样可爱。
6.短文描绘了一幅怎样的画卷？表达了作者怎样的思想感情？
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7.联想天地。
读了本文，联想到家乡的春季来临时，有很多景物也是如此美丽，让我情不自禁想赞美一番！请试着选出一处景物简单描写一下，也可以用上本文的修辞手法。
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梅，盛开在令人畏惧的寒冬，独占枝头，无所畏惧。它是冬天的佼佼者，以一身洁白或红艳艳征服花的世界。它由五瓣娇小的花瓣组成，是那样的纯洁，是那样的高贵，它迎着凛冽的寒风， 傲然怒放，浑身充满生机。它象征着坚忍不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神品质
24.红梅赞
我爱红梅，我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木大多抖去了绿叶，蜷缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大振的。
那是一种美丽而且给人以力量的树。
瞧，弯曲盘旋的枝干，片片鲜红的花瓣，一丛丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气—它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然起敬的花。
看到意志坚强的梅花，你是否想到生活中的“梅花”，那身残志不残的勇士们？他们在人生的道路上遇到了风霜、冰雪，然而他们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不屈的性格和勇于开拓进取的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅花，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1.巧手补天窗。
顽强不（ ) 昂首（ )步 开（ )进取
意志（ )强 （ )香四溢 肃然起（ )
2.超级模仿秀。照样子，写词语。
一从丛 ____________ ___________ ___________
红艳艳 ____________ ___________ ___________
3.请用“________”画出你觉得最精彩的一处比喻描写。请用波浪线画出你觉得最精彩的一处拟人描写。
4.短文中“生活的强者”“生活的勇士”指的是（ ）。
5.思维拓展
你所知道的生活中的像“梅花”般“身残志不残的勇士们”有哪些？
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6.读写自如。
你眼中的红梅是怎样的？请写下来，和伙伴们分享一下。
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你见过沙滩吗？柔软、温暖，散发着太阳的气息。在金黄色的沙滩上，有许多五彩缤纷的贝壳，它们静静地躺在那儿。沙滩上的沙子软绵绵的，踩上去就像踩在地毯上一样，十分舒服。
25.金沙滩
我们来到“金沙滩”，展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿飞向蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空里的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子是金黄色的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了一袋子。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给我这么好的礼物。”
1.写出下列词语的反义词。
耀眼——（ ） 打开——（ ） 汹涌——（ ）
2. “渔船升起了彩色的风帆，如同碧空里的点点星星。”请写出一个运用这样修辞手法的句子。
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3.超级模仿秀。照样子，写词语。
又松又软 又（ )又 （ ) 又（ )又 （ ) 又（ )又 （ )
微风徐徐 _________________ _________________ _________________
4.“金沙滩”具有怎样的特点，从哪句话能看出来？请用“_______”画出来。
5.文章采用了（ ）的修辞手法，这样写好在哪里？
6.很多名家都曾描写过沙滩，但是各不相同，哪一个沙滩给你的印象最深刻呢？快来告诉大家吧！
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你见过山茶花吗？它的颜色鲜艳美丽，它的形态婀娜多姿，疏密排列有致。每一个观赏者都会不由自主地喜欢上它。希望每一个爱花的人都能感受到它的芬芳与美丽。
26.山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅岀的水片一样晶莹、清凉、沁人心脾，但又不会刹那消失、难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你看个够。再如墨茶，如果你以为是一团墨，就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重（ ）瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀！
有一次□我问一位老农囗口山茶花为什么这样美囗口他乐呵呵地说□口你没看到山茶骨（ ）朵儿的那股特别劲儿口口
我这才注意起山茶骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？
啊，山茶的骨朵儿，好一股特别劲儿！
1.为文中加点字注音。
2.画龙点睛。我能给第三自然段填上正确的标点符号。
3.一音多字。
cha ( )字典 ( ) 叶 警( ) 检( ) 山( )花
xin ( )苦 ( ) 情 ( )年 ( )喜 ( )事
4.找朋友。在文中找出下列词语的近义词。
五光十色——( ) 伸展——( )
5.听了老农的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为__________________________________
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6.以物喻人是一种常见的写作手法，请你用山茶花来比喻某一类人的品质。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/366633c24531b90d6c85ec3a87c24028905f8501.html
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