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一年级阅读教案《小猪唏哩呼噜》
一年级阅读教案《小猪唏哩呼噜》
发布时间:2023-01-22 15:02:12 来源:
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--
《小猪唏哩呼噜》
教学目标:
1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》
,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好
的阅读习惯。
2
、通过对书中小猪的讨论
,
体会小猪
乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强
,
向
小猪唏哩呼噜学习,做一个好孩子
,
做一个好学生。
教学重点、难点:
体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强,向小猪唏哩呼噜学习,做一个
好孩子,做一个好学生。
教学流程
:
一、谈话激趣,引出新书
1
、小朋友们
,
书会给我们带来了遐想和乐趣
,
书会给我们带来了智慧的源泉和精神的力
量。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力。
--
--
2、平时在学习中,我们也读了很多童话故事,谁来说说?
(学生交流:
《安徒生童话》
、
《格林童话》
、
《小布头奇遇记》
……
3
、今天,老师带来一本好玩的故事书
,
书名叫《小猪唏哩呼噜》
,
相信读完后大家一定
会有很多体会与收获的。
【设计意图:让学生喜欢阅读,培养学生对课外阅读的兴趣,提高阅读能力。
】
二、欣赏封面
,
走近作者
1
、一个小猪的故事听过吗
?
”(展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面,漂亮的封面和彩
色的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意)
2、出示小猪图片。“你知道小猪为什么叫‘唏哩呼噜’吗
?
”(孩子们纷纷举手要讲
讲自己的猜测,孩子的想象力实在丰富。
3
ﻫ
、故事在一片欢呼声后开始了——
“要讲唏哩呼噜,就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。
唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶
的太太嘛,真巧,也是一头猪。有一天,这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快
活极了……”
【设计意图
:
“猪”的形象在孩子的心目中原本就是憨厚可爱的
,
我就刻意地强调“猪”
,
--
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/35960575ff0a79563c1ec5da50e2524de418d075.html
《一年级阅读教案《小猪唏哩呼噜》.doc》
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