一、激趣导入。
1同学们，看到这个题目，你有什么疑问，为什么，怎么样，结果
2要想弄清这个问题，大家从课文中找答案，现在大家用自己喜欢的方式读课文。大家读了课文，相信对课文中的词语也熟悉了，谁来读一读这些词语、
3老师有一个问题要问，课文里出现了那两种动物？ 小鹿大家都见过，章子是一种什么样的动物呢，大家来看大屏幕，介绍章子。
4大家来看第一自然段，老师找个同学把第一自然段读一读，读完第一自然段，你认为他们有什么愿望？
生：小鹿家住河边，要到对岸去，需要绕很远的路到水浅的地方过河。
生：獐子家住在半山腰，要下山，需要花很长的时间。
他们有这样的愿望，他们行动了吗，你从哪里看出来的，退却是什么意思，他们为什么要退却，师相机说，一年的时间是多少天啊——365天，那么久，所以他们都——退却了。
5、小鹿与獐子一开始没有实现愿望，最后实现了没有？小鹿怎么实现了它的愿望？请同学们读2—8自然段，用横线划出你的答案
（1）生：区别大着呢！我要开始做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！
师：原来小鹿是在用做减法的方法，你还从哪里找到答案？
（2）生：“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累的浑身汗淋淋的。”
师：小鹿的一天是这样渡过的呀！下面请大家结合图片，展开想象的翅膀，想一下小鹿这一天都忙些什么呀，怎么会这么累啊？
生：小鹿要去山上砍树、将树背下来、削皮、钉钉子。
师：小鹿砍树累不累？忙这忙那累不累？——累
请你带着这种感觉再来读一读这句话？
过渡：小鹿一天都这么忙，这么累了，于是章子劝说小鹿，不要做了，可是小鹿是怎样回答的，同桌对话，指明，对话，男女对话。
于是，小鹿努力做着减法，每天从太阳升起一直忙到月亮出来，累的浑身汗淋淋的，小鹿要坚持做减法，因为他相信减去一天，就向成功减去一步！”
（4）就这样，小鹿努力做着减法，一共减去了多少天？（365），他最后终于成功了，他的门前终于有了一座——结实的桥。（生答，师贴桥的剪贴画）。
（5）让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧！齐读第8自然段。
过渡：小鹿终于实现了他的愿望，而獐子呢，在小鹿辛辛苦苦干活的时候，章子在休闲的散步，在津津有味的吃着青草，在草地里闭目养神，在愉快的玩耍。。。4、找一生读第9自然段
5、大家一起来想一下，小鹿为什么会成功？生：他坚持做一件事。
他不怕苦、累………（师板书：成功、坚持到底）
那獐子为什么会失败？
生：他觉得时间太长他半途而废他不坚持他怕苦怕累…（师板书：失败、怕苦怕累）
6、故事到此结束了，假如小鹿和獐子现在来到了我们大家的身边，你想对他们说点什么呢？（出示幻灯片：小鹿，你＿＿＿＿＿＿
獐子，你＿＿＿＿＿＿）
同学们，课文学完了，就让我们再带着对小鹿的敬佩，分角色美美将课文的2-9自然段读一读吧!
总结：我们也和小鹿一样有着大大小小的愿望，只要我们下定决心，坚持到底，遇到困难的时候，也跟小鹿学着做做——减法（生说），就一定能实现我们的愿望，因为坚持就是——胜利（生说）
五、作业小超市。
1、将这个故事回家讲给爸爸妈妈听，和他们交流一下感受。
2、阅读《滴水穿石》的故事，用一段文字记录下你的感受。
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