1.拾贝壳
1. 给划横线的字选择正确的读音。
手帕（pà qà） 退潮（tùi tuì） 扇风（shān shàn）
抚摸（mō mūo） 吹号( chuī chiū) 贝壳 (bèi biè)
2．填空。
（1）“壳”的部首是（ ）；
（2）“离”部首是（ ），第5笔是（ ）；第9笔是（ ）；
（3）“拾”在文中的的近义词是（ ）。
3. 你能再写出几个带有相同部首的字吗？
拾 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
跳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 给下列多音字注音并组词。
扇（ ）（ ） 壳（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
5. 在括号中填入合适的词语。
（ ）的贝壳 （ ）的沙滩 （ ）的卵石
（ ）的贝壳 （ ）的沙滩 （ ）的卵石
6. 选字填空。
捡 摆 拾 摸
（1）我们把贝壳都（ ）在桌子上，大家用手（ ）着五彩的贝壳。
（2）请你把地上的纸屑（ ）起来。
（3）我们弯下腰，（ ）起美丽的贝壳。
7. 读课文，积累好词佳句。
（1）学习了课文，我喜欢这几个词语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）读了课文，我觉得这句句子很生动：
8. 根据课文内容填空：
（1）（ ），一大群孩子在（ ）拾贝壳。
（2）看，一个（ ）的壳，像（ ），真漂亮！说不定是海
妈妈（ ）。
9. 照样子把句子补充完整。
例：瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
(1).瞧，一朵小小的喇叭花，像_______________________，真___________________!
(2).看，春天的雨，像_______________________，真___________________!
10.小作者只为我们介绍了两种贝壳，你能再为我们介绍一些吗？
看，一个（ ）的壳，像（ ），真（
）！我想这是海妈妈（ ）！
2 风
1.看拼音，圈词语
bí cǐ 皮球 彼此 从此
mú yàng 模样 变样 模仿
shì chuān 视窗 试穿 试行
shǒu juàn 首创 首先 手绢
2.比一比，再组词。
汉（ ） 凉（ ） 比（ ） 彼（ ）
汗（ ） 晾（ ） 此（ ） 坡（ ）
dànɡ（当作） mú（模样）
3.给下列多音字注音并组词：
当 （ ）（ ） 模（ ）（ ） 好（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4.照样子，加部首组词。
例：主（柱）（柱子）
巴（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 京（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
5.用线把下面的词连起来，再写一写。
写 手腕 ( )
滚 回信 ( )
画 铁环 ( )
扳 太阳 ( )
6. 根据课文内容填空。
(1)妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，（ ）、（ ）和（ ）来看看就走了，只有（ ）。
(2)风对什么都好奇，悄悄地试穿（
）；没有镜子，他们就（ ）；哎呀——风好坏呀！
7.读课文第3小节，圈出有关风调皮的动词，并把这些动词写下来：
（ ）
8.猜谜语：
看不见，摸不着，
稻子见它弯腰，
柳条儿见它舞蹈，
气球见它就逃跑。
打一种自然现象（ ）
9.朗读课文，选择自己喜欢的小节背一背。
10.仿照课文第三小节的写法，想想风还会做些什么调皮的事?
风好坏呀！
3 扳手腕
1.把词语填写完整。
（ ）助威 胸有（ ） （ ）败（ ）胜
（ ）在握 欢声（ ） （ ）天（ ）地
2. 填写合适的动词。
（ ）手腕 （ ）书包 （ ）加油
（ ）架势 （ ）铅笔 （ ）比赛
3.写出下列生字的部首。
爸——（ ） 虎——（ ） 壳——（ ）
4.给多音字注音并组词。
几 （ ）( )
( ) ( )
5.照样子写词语：
胖乎乎 （ABB）
银光闪闪 （ABCC）
6.连词成句，并加上标点。
（1） 小蜜蜂 这只 啊 真 勤劳
（2） 老师 紫丁香 我们 种在 把 窗前 一株
（3） 国家 为什么 一级 捕杀 呢 不能 保护动物
7.让我们来看小容和小敏比赛时的场景，借助下列表格帮助学生找到相关语句。
8. 练一练
丢沙包
傍晚，我们五个小伙伴在院子里玩耍。小军说：“我们玩丢沙包吧。”大家都说好。林林和小方扔沙包，我、大毛和小军躲沙包。林林扭扭手腕，斜着眼睛，对准大毛用力一扔。大毛眼疾手快，双脚一跳，躲过一劫。小方接过沙包，一炮冲天，我们三个人，不约而同地蹲了下来。沙包一来一往，与我们擦身而过。哎呀，不好小军不幸中弹，他只得垂头丧气地换下林林，由林林躲沙包，他自己扔沙包了。
（1）填空
我和小伙伴在（ ）丢沙包，（ ）和（ ）扔沙包，（ ）、（ ）和（ ）躲沙包。最后，（ ）被沙包打到了。
（2）划出大毛躲沙包的句子，并正确抄写。
（3）积累词语，抄写文中你喜欢词语。
9.同学们有的在为小敏加油，有的在为小容加油。想一想，同学们都会怎么说，怎么助威？
同学们有的站在小敏身后喊道：“________________ ”有的站在小容这边叫道：“_____________________ 。”
10.写一写。
用上“有的……有的……”的句式和恰当的动词，写几句话。
*4 四个愿望
1.给下列多音字注音并组词。
兴 ( ) ( ) 累（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
2.先用文中的词练习，再用自己积累的词说一说
（ ） （ ）的草地
（ ）地说 （ ）的蝴蝶
（ ） （ ）的果园
3.照样子写一写：
例：他对父亲说：“秋天比任何季节都好！”
他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”
(1)爸爸对欢欢说：“你做事可不能粗心大意呀！”
(2)我对妈妈说：“谢谢您，妈妈！”
4.选字填空。（填写序号）
① 瓣 ②辩 ③辨 ④ 辫
（1）秋天到了，菊花竞相开放。瞧，有些菊花，花（ ）像女孩的小（ ）子，柔柔的、细细的，美丽极了。
（2）自然常识课上，小朋友们正在（ ）论鸽子的眼睛分（ ）能力是强还是不强。
5.理句成段。
（ ）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。
（ ）晚上，小花猫追捕老鼠。
（ ）老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。
（ ）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。
（ ）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。
海龟妈妈生蛋
海龟妈妈要生-+小宝宝了，它悄悄地爬上沙滩，先用前脚挖一个大坑，把自己的身体埋伏在坑里，然后用后脚挖放蛋的坑。海龟妈妈会一边流着眼泪，一边把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋盖好。以免被其他的动物吃掉。
做完这些事，海龟妈妈就依依不舍地离开沙坑，回到大海去了。两个月以后，小海龟就会从蛋里孵化出来，他们成群结队地爬出沙坑。爬到大海里去找它们的妈妈。
6.短文共有( ) 小节，每一节都有( ) 句话。
7.按照海龟妈妈生小宝宝的经过，将句子排列好。
（ ）再用后脚挖坑放蛋宝宝。
（ ）海龟妈妈先爬上沙滩。
（ ）接着一边流泪，一边把蛋埋好。
（ ）先用前脚挖坑，让自己埋在其中。
（ ）最后回到大海中去。
8.根据短文内容，判断句子正误：
(1) 如果不用沙土把蛋埋好，蛋宝宝可能会被其他动物吃掉。 （ ）
(2) 海龟妈妈生完蛋就回大海了，她不爱自己的宝宝。 （ ）
(3) 海龟妈妈下的蛋很多，两个月后就能下海找妈妈了。 （ ）
9.读读文中米佳的四个愿望，说说你最喜欢哪一个季节？为什么？(下面两个句式任选一种)
我喜欢 ，那是因为 。
因为 ，所以我喜欢 。
5 丁丁的研究报告
1.读拼音写词语：
zhǔn bèi dóng wù zì háo yán jiū zuǒ tiāo yóu xuǎn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.比一比，再组词：
资（ ） 选（ ）报（ ） 料（ ）豪（ ）
姿（ ） 洗（ ） 服（ ） 科（ ）毫（ ）
3.写出下列词语的近义词：
自豪（ ） 奇怪（ ） 认真（ ） 醒目（ ）
4.带有数字的词语：
（ ）拿（ ）稳 （ ）面（ ）方 （ ）光（ ）色
（ ）头（ ）臂 （ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意
（ ）番（ ）次 （ ）颜（ ）色 （ ）死（ ）生
5.选择合适的量词填在括号里：
份 幅 群 条
（1）我家挂了一（ ）很漂亮的风景画。
（2）今天老师让我们做一（ ）研究报告。
（3）一（ ）蓝鲸把一（ ）小虾吞食了。
6.选词填空：
自豪地 兴奋地 奇怪地
（1）爸爸要带我去城隍庙玩，我（ ）说：“太好了！”
（2）老师看见丁丁整天低着头，（ ）说：“你怎么了？”
（3）这次拔河比赛我们班赢了，同学们（ ）说：“团结就是力量！”
7. 由于丁丁的努力，他的蓝鲸研究报告完成得非常出色。让我们来看看他制作的研究报告上又有些什么呢？读课文第六节，根据课文内容填空：
（1）丁丁的研究报告封面上写着：________________________________
下面是一行小字：____________________________________，
封面的背景是________________________________。
（2）报告中介绍了蓝鲸一天要吃_____________________，它的心脏像___________ ，舌头上可以同时站 ,这句话中的数量词说明了蓝鲸的____________________。
8.句子仿写：
例：丁丁一回家，就钻进小房间看起书来。
妈妈______________，就________________________。
例：丁丁一边认真地看书，一边用电脑写着，画着。
同学们一边__________________，一边_______________________。
6 爸爸的老师
1.看拼音写词语。
yán sù zhù yì nián jí yì si
_________ ________ ________ _____________
suī rán jiào dǎo dā yìng xīn xiān
_________ ________ ____________ ____________
2.给带点的字选择正确的读音：
教数学（jiāo jiào） 回答（dā dá） 兴奋（xìng xīng）
教导（jiāo jiào） 答应（dā dá） 兴高采烈（ xìng xīng）
3.选择合适的词语填写在括号里。
成绩 成果
（1）这次考试，我取得了优异的（ ）。
（2）他的研究（ ）获得了专家的好评。
稀奇 好奇
（1）调皮大王小王竟然乖乖地坐在凳子上，一声不响，这可真（ ）。
（2）我从窗外（ ）地向里面看。
4.把词语补充完整：
（ ）助威 胸有（ ） （ ）在握 （ ）败（ ）胜
欢声（ ） 五彩（ ） （ ）喜爱 果实（ ）
5.给句子加上合适的标点符号。
（1）你猜这次考试谁得了第一名（ ）
（2）我的小狗不但能表演转圈（ ）还能帮我拿报纸呢（ ）
（3）我的爸爸是一位数学家（ ）
1.在课文中找相近的词语：
(1)今年，你的数学成绩真的提高不少。（ ）
(2)我感激妈妈，因为是她给了我生命。（ ）
(3)上学前，妈妈叮嘱我，要好好学习，听老师的话。（ ）
（4）今天我和同学吵架了，妈妈严厉地批评我。 （ ）
（5）我忘记了一件重要的事情。 （ ）
2．“新鲜”在本文中的意思是（ ） A、稀奇 B、难得C、有趣
3．在我的想象中，爸爸的老师是怎样的人？
____________________________________
4.严肃的“肃”读（ ），共（ ）笔，第六笔是 ________。
例：他对父亲说：“邻居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的。”
他诚实地对父亲说：“邻居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的.”
（1）林林问老师：“为什么天上会出现彩虹呢？”
（2）小明对爸爸说：“明天我们要去春游了！”
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/353e9647a8114431b90dd88a.html
文档为doc格式