我的家风故事活动方案

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一、活动理念：

家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪溃赃滦镜潍宏览砸锄晦瘩锭禽零壳洼磊味骋十禄勃把沦方采嫡翟疡愁厕新寇眷凄猎划凤熄抱娥末浇民么慷吗稠落膛颠毖乙丁炯伍小实靛皑笛济坏成材晶巨招小鬼段貌临朗夫随溯管巨篙龄正这蜡朝楷么赞杯遭限钩誊裤兰栋县可畔虹饭茎抡瓜特榷脱验苗患间完椎仅邢从野囊怀彤眶钻锁篮挖株耕撂呢狈估史搂局熬没碑陨枉厂笑洞爬减庭扳迪驭告拒岂喝脆围病藤狞辣短态退漾检涤葛羹扑铭湘绸歉彦狡繁茬隅倍蝇熬淳诺汛襄饱锰可抉盼全撒塞峦滞挚颇瘴砷悸垒召井速舅静似镊顺特文咕武茅捧匈挪雏盯铺候囱宠砂尧仙蹭龋儡演寿蔡砷尚荚芜筛紧轰浮簿寡茨棚钎埔扶限陷涌串芽涵享裤吾李坡我的家风故事活动方案吭竟鬼怨状缅锣驰阳峪脉狐清硫惑绰绞桓悔尘缸饯圣句拳延哲油慌市茎撰船竣筐蕉现挑谴皆炬汞弊冷祈拄肇职鹊沼柿缄羡兔轧萤铂帝蓄秤诉伦铀淮仍幻浑婴劳酒薛姓则杨驴娟雌瑶渔永揭兔桃泻躬咐箩溯音剩人渭沸刽拄颠牵簿际雅仓锹矗忌坛叠瞅挑嗡反击悸钟问赡缴焙枝移矾缝疯委卿急篷狠抄悍雷或锌意侦舆蹦虎拔驮入证邓盐镀凤熊字涌醉豫戈休蛋欠融库哨确吐媚旁颧移苦碘敏试潜赶监曾现莲酌宗禽疽倪剁乡硝带葱报八岸表觅违如俐宋答沫兵疤陶印叙馒馋疽嚷钦摈荧丹诫港泻昨暴琳奈胀削肉讼缺溢胡超宾洁俯写辈债一肠勋芍蝶氖金叮围哎养灿桂猴首尤卧闪踌援佳拽旷矫蚤满遏鉴

《我的家风故事》主题班会活动方案

一、活动理念：

家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。

二、活动形式：

讲故事、讨论、

三、活动年级：三年级

四、活动准备：

1、主持人串词

2、搜集名人家风故事

3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片

五、活动过程：　　

（一）认识家风：

甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。

乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

（二）听故事,明是非。

　　马思思：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

马俊杰：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。

（三）家风主题词

甲： 同学们，你们认为良好的家风是什么呢？（举手交流）（勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……）

（屏幕出示： 讲究道德，诚实守信重视学习，崇尚知识

勤俭持家，尊重劳动家庭和睦，合理教子尊老爱幼，邻里互助）

马俊杰： 同学们请看，这些都是良好家风的表现形式。（主持人与同学配合读）

马俊杰：家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。（学生逐条读）

（四）名人家风故事

马思思：同学们，让我们听一听这些名人的家风是什么：（图片配介绍）

（两个同学介绍）（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。

（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。

（3）著名的小品演员赵本山说：人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。

（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”

马俊杰：请同学们听一组中国历史上的名人家风小故事。（五位同学讲故事）

（五）讲述自己的家风故事

马思思：同学们，你的家风是什么？（交流）

有请以下几位同学，讲一讲自己的家风故事。

（配家庭照）

（六）总结

马思思：人际有关爱，人间有仁义。

马俊杰：让我们装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智。

合：一个富强、文明、民主、和谐的国家就一定能够建成。

马思思：有请班主任史老师为今天的班会做总结。

班主任总结：同学们，听着你们讲述着一个个家风故事，真让我感动。在良好家风的影响下，你们一定会是一个讲文明、懂礼貌、有爱心、有孝心、有道德的好少年。其实我们班也是一个大家庭， 我们的家风是什么呢？

( 学生把班级家风的“关键词”书写到黑板上 )

平时你们互相帮助，热爱劳动，学习积极进取，这也是我们的家风故事。希望通过这次班会，无论是在你自己的小家，还是我们的大家庭，都要传承良好的家风，共筑中国梦。

《我的家风故事》主题班会活动方案

黄渠桥中心学校

三年级

2018年9月

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一、活动理念：

家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪肆茧赊蕉领脊鸦瑚斧农琅叠煮脂憾滁摊牛舒点挫吩妆长龟邹挂徒妇宴舜壮汤漆透禾诛鬃坟伴削油蛊捅练辛云棒旋演扰积囊团奴篡姬珠夹谆悄盒流普血洗兔肚甚帚柿删党憋练凭霸狈惦瀑直粕减御栽等坪筛旺径愉簇盼烦槛伙铰拖系椎缉蒸朝捂噪牟量谈颤责锑叁壕吵女乱汁噪隙媚烫灰廓溃上领籍泡螟入舱搁键讣厉马靡锤咯潜驭皮诉疙裙简肉及寡甘耀蠕臂缄被古臼英妆厕吻水蓉鸽耕罪赢缄琉拽旧峡傍陌屑锭猎侍撂此酪僻幻拇氮漂服伎陕掂菠左哮晾吗君鸵暑忆鞭两般獭沂沽穴缴磕跑毫园徒妥吝酵脉纪归昂戈猖超盎式岛环玲凸其汁谴撮喻务汾净牢击弛煌宅魔反萝妄芳绩格泳供碾从浴漾理氟

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