一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、对于科学工作者来说，诺贝尔奖是一项崇高的荣誉。关于它的说法，下列哪一项是不准确的?A：诺贝尔奖是根据瑞典化学家诺贝尔的遗嘱设立的B：诺贝尔经济学奖是后增设的C：诺贝尔奖的评定由瑞典有关机构负责D：诺贝尔奖中没有设立数学奖
2、维生素C缺乏时可导致。A：脚气病B：坏血病C：佝偻病D：夜盲症
3、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有__。A．情境性B．仓0造性C．示范性D．个别性
4、师生关系在教学层面上的特点是（）A：授受关系B：民主平等C：相互促进D：教学相长
5、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是____A：《关于教师地位的建议》B：《国际标准职业分类》C：《教师资格条例》D：《中华人民共和国教师法》
6、有预定目的，需要一定意志努力的注意是____A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意
7、教师职业道德的核心和精髓是____A：爱岗敬业B：依法执教C：为人师表D：热爱学生
8、生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有____A：稳定性B：可变性C：阶段性D：顺序性
9、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于____A：表征学习B：概念学习C：命题学习D：发现学习
10、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____(贵州省)A：学习动机B：学习策略C：学习理念D：学习目标11、循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的__A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
12、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__。A．比较信息过程B．整合信息过程C．组织信息过程D．概括信息过程
13、学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）A：客体B：主体C：介体D：实体
14、课堂教学中的第二课堂是（）A：传统的室内课堂教学形式B：新兴的课外教学形式C：培养特长的教学形式D：X语教学形式
15、遗传素质是人身心发展的__。A．主导因素B．决定因素C．物质因素D．内部因素
16、”十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）的特点。A：复杂性B：示范性C：创造性D：长效性
17、在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国的法。A：行政B：程序C：特殊D：基本
18、自我意识最原始形态是（）A：心理自我B：理想自我C：社会自我D：生理自我
19、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是__的主张。A．儒家B．墨家C．道家D．老子
20、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的?A：声音的掩蔽受频率和强度的影响B：两个声音频率越接近，掩蔽作用越小C：掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加D：低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大
21、下列选项中,属于组织策略的是__。A．划线B．记笔记C．列提纲D．画关系图
22、教师的积极评价不会有效地改变学生。A：自我认知的倾向性B：自主行为的调控力C：需要D：风格和技能
23、提出“智商”概念的心理学家是（）。A．高尔顿B．比奈C．推孟D．韦克斯勒
24、在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于____A：实物直观B：模像直观C：言语直观D：模型直观
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、世界上最早的智力量表是____，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A：比一西蒙量表B：斯坦福一比量表C：比推孟量表D：韦克斯勒量表
2、教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由__A．教师负责B．学校负责C．家长负责D．学生自负
3、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、__和讲授概念的方式。A．概念间的联系B．外延C．原形D．内涵
4、学校实施德育的基本途径是。A：教学活动B：社会活动C：课外、校外活动D：共青团少先队活动
5、孔予日巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷予言而敏于行”“耻其言之过其行。”下列对孔子这段话的理解，不正确的是____A：做人应当笃实宽厚B：做人应当修己慎独C：做人应当仁爱孝悌D：做人应当勇毅力行
6、杨贤江于1930年出版的教育学著作是。A：《新编教育学》B：《教育学》C：《新教育大纲》D：《实用教育学》
7、头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的。A：形象思维B：抽象思维C：聚合思维D：发散思维
8、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的__。A．6%一8%B．7%一10%C．8%一10%D．10%一20%E．6%一10%
9、耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在A．倒U型关系B．线性关系C．正U型关系D．平行关系
10、下列关于学生属性的认识，不正确的是。A：学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B：学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C：学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D：学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体11、世界上最早的、由国家颁布的药典是（）A：西汉时期的《黄帝内经》B：东汉时期的《神农本草经》C：唐朝的《唐本草》D：明朝的《本草纲目》
12、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习
13、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段__A．关注生存阶段B．关注自我阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段
14、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____A：经验性想象B：情景性想象C：愿望性想象D：拟人化想象
15、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。A．160B．140C．150D．130
16、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不洽死亡，问金某应当负什么责任?（）A：应负相对刑事责任B：不应负刑事责任C：应负完全刑事责任D：应负刑事责任
17、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：差异性
18、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样____A：较高B：中等C：较低D：任意强度
19、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A：夸美纽斯B：卢梭C：福禄贝尔D：裴斯泰洛齐
20、只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（）A：意义学习B：机械学习C：发现学习D：掌握学习
21、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会__。A．较低B．中等C．较高D．不变
22、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即__。A．如何教B．如何评价C．如何学D．如何管理E．学与教之间的相互作用
23、中国十大传世名画完成于元代的是____A：王希孟《千里江山图》B：顾闳中《韩熙载夜宴图》C：韩混《五牛图》D：黄公望《富春山居图》
24、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出“教师是知识的重要传播者和____”A：学习者B：点拨者C：引导者D：创造者
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3431352291c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7e5.html
文档为doc格式