同伴教学评价表-解直角三角形

发布时间：2019-12-08 18:33:45 来源：文档文库

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同伴教学评价表

教师姓名:	日期:11.25
听课人姓名:	学生人数:55
评价要求：关注同伴学习活动，共同分享教学心得，提出积极和有建设性的反馈。一、本节课我最喜欢的地方：老师的《解直角三角形》解直角三角形的应用是在学生掌握了直角三角形的边角关系、三边关系、角角关系后，对锐角三角函数的应用，教师根据学情，将解直角三角形及其应用结合在一起学习，通过创设富有情趣、学生熟知的教学活动情境（比萨斜塔），使学生在熟悉的事物、情境中学习，理解数学，感受数学与现实生活的联系，激发学生学习的热情；在整个课堂中，教师教态亲切和蔼，尊重关怀学生，课堂气氛和谐、民主，体现了和谐的师生关系；在教学过程中，教师注重以生为本，在对例1进行示范讲解后，请学生自主完成例2，并请一名学生进行板书，而后教师通过点评板书及展示学生学案使学生进一步掌握解直角三角形的方法，同时注意引导学生在解题之前先画图，以助解题；教师在教学过程中非常注意细节，对书写要求严谨，二、本节课如果我上，我会做以下改进： 1、将解直角三角形及其应用放在一起，容量较大； 2、由于内容较多，导致课堂节奏较快，比如例1的解题过程只是通过PPT展示，作为学生解题的模仿对象，如果能够将例1 的解题过程板书在黑板上会更好一些； 3、关于解直角三角形用到的知识背景可以让学生写在学案上，以便做题时参考一下。