高职院校创新创业实践基地的建设与思考作者：孔庆淇来源：《企业科技与发展》2018年第03期
【摘 要】创新创业实践基地是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，是学校、学生与社会沟通的一座桥梁。高职院校要加强校内外实践教学基地建设，努力为培养创业型人才营造环境。通过对高职创新创业实践基地建设现状的分析，总结了其发展中的特点和不足，并在此基础上，根据高职院校建设创新创业实践基地的目标与模式，提出了高职院校建设创新创业实践基地的路径和方法。
【关键词】高职院校；实践基地；建设路径；创新能力培养
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2018）03-0121-02
深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展、促进经济转型升级和增效的迫切需求，是推进高等教育教学改革、提升高校创新型人才培养质量的重要举措。创新来源于实践，创新创业实践基地是实现创新的摇篮；培养具备实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的高素质技能人才是高职院校人才培养的重点和目标，高职院校应因时制宜，大力发展和建设创新创业实践基地。
1 高职创新创业实践基地建设现状
近年来，我国对高职院校的发展越来越重视，高职院校在资源整合及资金投入等方面都有了很大的提升，加之院校结构布局的调整，单纯依靠传统的管理模式已经无法满足高职院校发展的需求。在培养学生的创新创业能力等方面，传统的管理模式甚至还起到了阻碍作用。目前，高职院校的学科专业教育和创新创业教育存在严重脱节，不符合实践教学模式的需要。
1.1 创新创业教育导向不足，忽略跨专业综合实践基地的建设
高职院校在发展过程中，为了更好地适应制造业高速发展形式的需要，非常注重对学生技能的培训，培养了一大批制造业方面的优秀人才，为促进我国制造业的发展做出了重大贡献。在当时的环境下，高职院校致力于技能培养是可行且符合社会发展需要的，在当时也使得学生的就业得到了保障，并逐渐形成了以促进学生就业为目标的实训体系。实际上，这种实训体系在创新创业教育方面存在很多问题，不符合当前人才发展新形态的需要。2015年，李克强同志在作政府工作报告时提出了“大众创新、万众创业”理念，显然，高职院校单纯注重培养高就业人才的理念和李克强同志提出的创新创业理念不符，尽管这种传统的培养模式为社会输送了一批专业技能强的人才，但是由于他们缺乏跨专业的知识与能力，不符合新时代对复合型人才的需要[1]。
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