请给孩子“说话”的机会
如果一个孩子生活在鼓励中，他就能学会自信；如果一个孩子生活在批评中，他就学会了自卑。孩子的心理脆弱，情绪易波动，老师一句充满爱的问候，可能会改变一个学生的行为；反之，一次不当的批评，可能会严重挫伤孩子的自尊。
有一次上课时，为了活跃课堂气氛，我设置了这样一个情景：一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，我问我们班的孩子，你看这伞给谁用？有个男孩几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时，全班一片骚动，我也有点吃惊，很多孩子心想：多么自私的孩子啊？可是我没有急于下定义，而是走过来，耐心地问那个男孩“为什么呢？”那个男孩满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。
这件事让我深刻的体会到：作为一个老师，一定要学会倾听学生的心声，不能用大人的思想去考虑小孩子的行为。小孩子犯错误在所难免，而且这“错误”有可能只是从大人的角度来看是错误，只要你用心去听听孩子的理由，也许能发现孩子闪观点，教师在这时只要抓住教育的有利时机进行教育活动，为他们创造“闪光”的机会，往往收到事半功倍的效果。
有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
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