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给学校的合理化建议书
给学校的合理化建议书
发布时间:2023-12-28 04:14:36 来源:
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给学校的合理化建议书
给学校的合理化建议书
我国古代有许多提建议之类的文章,如李斯先生的《谏逐客书》、
贾谊先生的《论积贮疏》等等。以下是小编整理的学校的合理化建议,
欢迎参考借鉴。
有关学校的建议书范文
我的孩子在这里读书我很放心,孩子如果不听话请一定严加管教,
我们家长一定大力支持
!
由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他
在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩
子的情况,以便我们共同把孩子教育好。但作为一个学生家长,我想
向校方提一些建议:
(
一
希望学校图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图书
馆挑选书籍,寒暑假是学生阅读的良机,希望教师给学生推荐一定的
书目,学生读书的成绩要进入评价,读书的成果要有展示的平台,如
果可能,每年是否可举办专门的读书节。
(
二
希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节,每个孩子都能
在其中展示自己的才华,更希望每天的体育锻炼能真正到位,培养孩
子早起跑步、晚饭后散步的习惯,希望学校能有意识的
'
经常利用广播,
播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(
三
希望学校能将成绩作为学生的隐私,不要搞全班性的排队,因
为每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,
更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气死
人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较,作为教
师,要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡
超越自我。同时,还希望比不仅仅局限于分数,可能的话,希望班主
任有一个专门的观察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面得到
全方位、立体化的反映。
(
四
希望学校在可能的情况下,尽量把班级编得小一点,班级人数
不要超过四十人,一个超过四十人的班级,教师维持住纪律都很难,
更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下,二十五人以
下的班级是最为理想的。
(
五
希望学校对教师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,因
为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验,没有充分的讨
论、交流,知识不能真正掌握,能力不会真正提升。杜郎口的经验对
农村学校特别有意义,特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯,特
别有利于培养学生自主合作探究意识,也特别有利于提高学生成绩,
希望学校能在教师中加以提倡,在可能的情况下,对杜郎口模式全面
推行。
(
六
希望学校能着重研究初中学生心理变化,七年级举手的很多,
八年级不太多,九年级简直不举手了,这究竟是因为什么,除了学生
本身的心理变异之外,教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一
定的责任,希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
(
七
希望学校有一个治理偏科现象的机制,很多学生在进入初中后,
便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生,初二时这一现象更加显
著,怎么引导学生数学、外语入门,怎么样保持他们对这两个学科的
兴趣与激情,学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导,多组织
这两个教研组的教师出外参观听课,多指导他们进行课例研究,也希
望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上,优等生不是
教师教出来的,能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
(
八
希望学校在可能的情况下,加强学生的营养,初中的孩子正处
于身体成长的关键时期,要按照科学合理足够的原则,为学生提供优
质的饮食。收费只要基本合理,家长还是愿意并且能够承担的。
(
九
希望孩子在学校感到快乐,更希望孩子在毕业后还记得老师与
学校对自己的关照,记得自己在学校班级曾经拥有的开心,如果孩子
在校园感到焦虑与恐惧,如果学生有了烦恼与愤怒,希望他们能得到
及时的心理疏导,也希望他们能有一个合适的发泄场所。
(
十
希望孩子能得到第一,但事实上只有一个第一。如何让更多的
孩子得到第一,希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准,
特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态,希望他们更多的体
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/330fcedbcf22bcd126fff705cc17552706225e68.html
《给学校的合理化建议书.doc》
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