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2019-2020年高考语文一轮复习第11周文言特殊句式一含解析

发布时间：2023-05-28 12:12:56 来源：文档文库

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2019-2020年高考语文一轮复习第11周文言特殊句式一含解析

【2017年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。
秦废封建
秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。”始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。
始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。”昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。
（取材于宋·苏轼《东坡志林》）
注释：【1】书契：指有文字记载。
下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）
．．．
A．请立诸子
请立各位皇子为诸侯王B．诸子功臣以公赋税重赏赐之
诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们C．君之虽欲罢侯置守，可得乎
君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗D．封建非圣人意也，势也
分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然
B
名师点睛常见的判断句类型
用名词或名词性短语表示判断的句子叫判断句。常见判断句的类型主要有以下几种：1．主语后面用“者”字表示停顿，谓语后面用“也”字表示判断，即“……者，……也”式。如“师者，所以传道受业解惑也”。
2．主语后面用“者”字表示停顿，而谓语后面不用“也”字，即“……者，……”式。这种判断句式中的“者”字不译，只在主语和谓语之间加判断语“是”。如“四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”。
3．主语后面不用“者”字表示停顿，只在谓语后面用“也”字表示判断，即“……，……也”式。这种判断句式中的“也”同样不译，只在主语和谓语之间加判断语“是”。如“张衡字平子，南阳西鄂人也”。
4．“者”“也”都不用，即“……，……”式。译成现代汉语时，只需在主语和谓语之间加判断语“是”。
5．句末用“者也”表示判断，即“……，者也”式。如“城北徐公，齐国之美丽者也”。6．用“乃”“则”“即”“皆”等构成判断句。如“此则岳阳楼之大观也”。1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
己亥六月重过扬州记【清】龚自珍
居礼曹，客有过者曰：“卿知今日之扬州乎？读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。”余悲其言。明年，乞假南游，抵扬州，属有告籴谋，舍舟而馆。
既宿，循馆之东墙步游，得小桥，俯溪，溪声讙。过桥，遇女墙啮可登者，登之，扬州三十

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