写给广大志愿者的一封感谢信
写给广大志愿者的一封感谢信
第一篇：
写给县政府的一封感谢信
事情已经过去很久了，我终于忍不住要替那些残障人士向政府说声谢谢了，写给县政府的一封感谢信。回想那个激动人心的时刻，我就难以自抑。如果词不达意，请政府一定要相信，这是难以抑制的心情造成的。
十几年前，是你们一纸公文要求所有残障人士都要办理残疾人证，否则法律将不承认大家残疾的事实。在你们强有力的劝说下，广大残障人士激动得浑身哆嗦。在他们眼中，政府就是天王老子，才会这么替大家着想。虽然，现在他们感受到的和当初你们描述的不尽相符，比如创业可以减免税费，就业可以优先到位，乞讨可以为生，涵洞可以酣睡。但是，他们毕竟见到了那个叫作“残疾人证”的东西。每当我看到诸多被到处驱赶被强制收留的残疾人时，心里的自豪感就汹涌澎湃，我们县辖内的残疾人可都是有证的， 且全国通用，工本费才九十元！
不仅如此，你们没有把智障人士说成是装疯卖傻，没有把哑巴说成是性格内向，没追究肢残人士的缘由，没怀疑盲人戴镜的动机，统统的都给办理了含金量如此之高的证件。除了眼泪，我已经没有多余的力量来表彰了。
有很多残疾人对办理此证心存不满，他们诬蔑说这是百分之百的趁机敛财，是你们心胸宽广，丝毫没有往心里去，相反还苦口婆心地，一遍又一遍的明确告知，没有此证胆敢从事和此证相关的一切活动都是违法犯罪。原谅这些诬蔑者的目光短浅吧！在我看来，一个残疾人，无须认字，不用思考，只要拿钱，会摁手印，马上就能拥有此证。在我们这个残疾率仍然高居世界前列的国度，还有谁能这样为人民想得更周全呢？
你们给了大家合法的证件，更给他们指明了生活的方向。为了使他们在生活的道路上能够自由的奔走，不去过多的打扰他们，在你们辛苦地盖完章之后，就主动地退到了幕后。更让我感动的是，他们当中好多人都衣衫褴褛，衣冠不整地出现在大街上，小巷里，严重影响到城市形象的时候，你们并没有嫌弃他们，没有注销他们的合法证件，没有把他们送上法庭，感谢信《写给县政府的一封感谢信》。 有些人对抽象事物的想像力和对你们政策的理解力有限，你们竟非常人性化的不用再对牛弹琴，把他们都请到了收容所里招待起来。
正是你们的先见之明，才有效避免了我县一些残疾人违法犯罪的事情发生。我曾经看过一篇报道：
说一个没有残疾人证的独脚老头在乘坐火车时，竟然持有半价火车票，在乘务员认真负责地要求其出示有效证件时，原形毕露！竟还有不知好歹者替独脚老头辩解，甚至要求我们的乘务员也出示能证明自己是男人的男人证来，真是岂有此理！
想过去，看今朝，我的心思此起彼伏。在生命迅速贬值的今天，是政府一枚大章解决了众多残疾人的后半生，让他们无鞭奋蹄，不舍昼夜，发挥着为生命挣扎的潜能，美好的未来指日可待。现在，我再也不用费工夫追问生活的意义、我从哪儿来要到哪儿去了。有这样靠得住的政府，如此地给合法的残疾人撑腰。我做梦都想成为一名光荣的残疾人！
（文章背景：
十多年前，在县城西关孙楼大队的队部后面空地上，陆续聚集了全县三百多位残疾人士，因不满有关部门要求办理残疾人证的收费政策，打算到县委大门前陈情，有瘸子，有盲人，有哑巴，因行动不便，聚集的过程持续了三天三夜，大家全都席地而睡，期间各尽其能，自娱自乐，以此打发时间。场面相当壮观！当时本人年纪尚轻，只在旁边热闹，今日所感略有出入，见谅！）
孙元军
第二篇：
一封写给家人的感谢信
我那亲爱的家人：
感谢妈妈忍受了我这么多年的丢三落
四、懒散而没有放弃对我的纠正，太感动了。特别是我昨天弄丢了银行卡，她还淡定的把我当小朋友一样叮嘱。每次三更半夜过敏，身子痒，就想到打电话给妈妈，不管她睡得多香，都会接我的电话，指挥我吃药，直到没事了才继续睡。妈妈就是脆弱时候唯一的依靠，就是最爱我的人。
感谢老爸做我的老师，还这么以我为骄傲。要不是老爸的骄傲，我可不是现在这样。老师总是教不动自己的孩子，这是规律。老爸真不容易。
感谢弟弟然我知道怎样替别人着想，怎样关心别人。亲人是无法选择的，是真正的 唯一 。
感谢所有的老师，我一直都没有忘记从小学以来的语文老师，看我多爱语文。他们都博学多识，让人觉得跳出了狭小的现实世界，思想可以漫游。幼儿园的时候我就自己给自己讲故事，都是语文老师的功劳。到后来又有了生物老师、英语老师。果汁哥是高中的班主任，是数学老师，他竟然能让我爱上数学!不得了。大学里的文学老师、宗教学老师、专业老师，打开了另一个更广阔的世界。
感谢一起成长的小朋友们，我们一起创造了一种神奇的东西，叫自由。
感谢唱歌给我听的朋友们，感谢带我去水库去森林公园的朋友们，感谢听我讲故事的朋友。感谢喜欢我的朋友，支撑我的自信。感谢不喜欢我的人，照见我的不足。感谢小屁孩的相互成立。感谢912的情同手足的兄弟姐妹。感谢球友，跆拳道友。
希望每个人都能默默地写一封。
第三篇：
一封写给老师的感谢信
6月上旬，太原一监收到一封感谢信，写信的是一位年近七十的退休教师。老教师在信中说：
我教了一辈子书，桃李满园、弟子上千，然而却教子无方。儿子犯罪入狱，使我一生的荣誉毁于一旦。但现在，我的心终于又放下了，因为我的儿子变好了。我要感谢太原一监的领导和民警，是你们教育和挽救了我的儿子，恢复了我们家久违的安宁。 这是怎么一回事呢？
5月份，太原一监二监区举办了一次亲情帮教演讲活动。服刑人员王华的父亲拖着多病的身体和抑郁的心情来到了监狱。老人家对自己这个 逆子 是又爱又恨。
王华8年前因抢劫罪获刑15年。儿子的犯罪使老人的心灵遭受了极大的创伤，作为一位被人称道的园丁，看到自家庭院的鲜花枯萎凋谢，老人心里很不是滋味。儿子出事后，老人提前退休回家，他觉得无颜再站在讲台上去教育别人。然而，悲剧只是刚刚开始。王华刚到监狱服刑期间，不断给家里添乱，他不轻易给家里写信，只要一张嘴就是要钱，只要不满足就耍脾气。一次接见，老人购物时未达到他的要求，他连个道别的招呼也不打便扬长而去，一年多赌气不给家里写信。王华的妈妈连气带病，卧床不起，不久便离开人世。
一个好端端的家庭因儿子的入狱，破落不堪、几近崩溃。王老师深感无奈，只能一声叹息。
王华的父亲接到亲情帮教活动的邀请信后，犹豫再三。去与不去，两难之题。不去吧，想念儿子。尽管儿子不孝，但毕竟是自己的亲生骨肉；去吧，儿子那种心态，在众人面前再闹出点难堪，这张老脸还真是有些挂不住。正在取舍之间，太原一监的民警打来了电话，他们深情而又真诚地对老人说：
老人家，你来吧，我们会给你一个惊喜的！
帮教会场，两年多未见的父子团聚了。看到久别的儿子，老人悲喜交加。让老人想不到的是，儿子变了。王华泣不成声地对老人说：
爸爸，对不起您啊，儿子为过去的做法深深忏悔，我一定积极改造，争取早日出狱，用下半生去孝敬您、照顾您。 儿子的话让老人禁不住热泪盈眶。
二监区的教导员看到这个场景，轻轻地走了过来拉起老人的手说：
他现在与过去有天壤之别。两年前他消极落后，现在他是队里的劳动能手，去年还被评为了 积极分子 。 谢谢你们，谢谢你们替我管好了儿子，谢谢你们让我放下了这颗不安的心。 老人此时已是泣不成声。临别时，他想再劝慰儿子几句话，可是儿子却好像早就看懂了他的心思：
爸爸，您放心地回去吧！我不会再去做那些令您伤心的事了。
老人的回程需要大半天的时间，他在车上泪流不止。此时，他的心中已经酝酿好了一封发自肺腑的感谢信，他要感谢太原一监给儿子精神上的重生，给自己这个老头生活下去的希望。
王老师在感谢信的末尾写到：
你们在特殊而平凡的岗位上鲜为人知的艰辛付出，让我感受到了构筑和谐社会的力量，你们的功绩是我脑海里永不消失的纪录片。我要向服刑人员说一句：
请珍惜国家和社会对你们的挽救之情吧！
第四篇：
一封写给岁月的感谢信
如果和11 年前比较，我更喜欢现在的自己。原因是我的人生内容丰富了，虽然缺少了苹果一样的粉红脸蛋和杨柳细腰，还有小姑娘顾盼生辉的怯懦。我这样形容我自己，以前是块透明的钻石，现在是道绚丽的彩虹。两者一样美，但钻石有价，彩虹无价。
我以前是一块新鲜的牛排，现在还是，但却是经过好厨子烹饪过的牛排。岁月就是那个好厨子。即使成色再好的牛排，在中国人这里，都不敢生吞活咽。而岁月却将我精心烹饪，于是，在你面前的我，赏心悦目，秀色可餐。
我很喜欢自己现在的状态，随遇而安、遇事不急不躁，该有主心骨的时候能镇得住场，不该有的时候能心安理得躲一旁不多话；会爱人，会关心人，会牵挂人，但不缠人；有思想，有理想，有理性，很幽默，敢自嘲；会为爱的人甘于放下身段，但除此之外，可以自由到不看任何人的脸色行事；有学习的热情和动力，每天都在进步，但不再期待别人的夸奖。印象里，小时候的我学点东西就要四处炫耀，等着父母奖赏。而现在，我能够真正做到，学为自己，自己喜欢。
我有自己喜欢的事业，且有未来想做的事情。经济独立、受人尊重，也不争强好胜到要抢天下男人。出则风起云涌，入则贤良安端。大场面司空见惯，小日子恬静平淡。
情感上拿得起放得下，这个很重要。我已经摆脱了少女的那种情怀，一旦爱上你就天崩地裂、海枯石烂，不生死与共与天绝不够爱。我可以收放自如，你希望我多爱你我就多爱你，你希望我保持多远的距离我就默默离开。而且我会自己找乐子，即便独自一人，我都不会有寂寞孤独自怨自怜。
我还理解了爱的基础是友谊。因为，爱的下面首先是个友字。爱你，我们是情侣；不爱，我们是朋友。
我有担当。敢于面对未来所有的风浪，也不怕负担周围所有爱的人，无论是经济还是情感上的依赖。
我愿意付出，不计较多少，且把周围我爱的人的幸福当成是幸福的基点。
我感叹，觉得自己现在的时光，真是美好。我喜欢现在的自己，岁月让我像红酒一样沉淀缓释余香。我发现周围有越来越多关注我的异性眼光，虽然我心里永远只装着一个人。
其实我也相信，再过10 年，我一定会更好。而相貌的改变，真的越来越不重要。
想起自己在很多年前总是感慨，洪晃真是悲惨啊，长得既不像爹也不像娘。其实大多数的青春少女都和当年的我一样，可怜中年、害怕中年。而今天，我的年纪已经和洪晃那时的年纪差不多了，我觉得，她当时肯定跟我现在的想法一样。
她并不好看，但她的一生，从没缺过优秀男人的爱。因为她清楚地知道自己爱着谁、要什么。
这就是我这11 年来对岁月的理解。
而我能推断，我的老年，肯定比现在还要精彩。我现在，也不会再妄发同情老年的呓语了。
第五篇：
写给老师的一封感谢信
时光荏苒，老师你还好吗?
老师，我想对你说：
你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：
是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：
你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：
如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：
感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。 后面的同学告诉我的 ，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：
什么事? 正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。 我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后，老师，我要对你说：
新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!
附送：
写给广播站的建议书
写给广播站的建议书
、署名、日期等五个部分，格式跟一般的书信没有多大区别。它主要包括以下几个要点：
△标题──写在第一行的中间，既可以“建议书”为题，又可以根据建议书的具体内容另外拟一个新颖、传神的题目。
△称呼──在第二行顶格写。你的建议书是写给谁的，称呼就写谁，称呼后面要加冒号，表示有话要说。
△正文──在称呼的下一行空两格开始写正文。正文一般分为三个部分：
先写清楚发现的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的方法和建议。
△署名──写在正文的右下方，可以是个人的姓名，也可以是团体名称。
△日期──在署名的下面写上提建议的具体时间。
此外，书写要正确、工整、规范，不可写得龙飞凤舞，这既体现出作者的学识修养，又包含着对阅读者的尊重之情。
（三）病文诊断：
1、出示例文，学生认真阅读分析
2、发现问题，及时纠正
3、再次强调建议书的格式，加深印象
（四）小组讨论：
我们学校存在哪些不足之处，并提出具体的改进意见
（五）学生习作
三、说板书
板书突出建议书的格式，简洁明了，醒目突出建议书各部分内容。
第五篇：
写给陈老师的一封建议书
写给陈老师的一封建议书
敬爱的陈老师：
您好。
时间不知不觉便消逝了，转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子。您常说：
初二是决定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时铭记在心。您还希望我们一些解决问题的办法，在此我有许多事想汇报并为您、为班级排忧解难。首先，我想跟您说的便是寒假的紧张复习。据我调查了解到，在这时间里，许多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧，这我们都知道，然而需要完成的任务却十分多。在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上，不少同学会抱怨到作业之多，还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自己的生活操劳百倍。当然，我也要跟您说的是：
据我的调查，许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中，直到快开学了，仍有许多同学的作业未能完成。
在我的调查中发现，
①有的同学的作业根本就不认真完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，开心地玩就行了
②许多同学干脆把答案一把抄，就说是自己写的。种种事实，都令我们十分担忧。初二的学习，到底应该怎么办？作业问题，到底应该怎么抓？对于这些问题，我提供些解决的策略：
这次寒假作业，我希望不要像从前那样地检查，草草了事。而应该仔细地检查，所以，我有一个建议：
在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法：
同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业，而且是一个个的检查，我一定会认真地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问（问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点），其他的同学在座位上自己复习。作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”，直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥！原因是：
马上就要进行入学考试了，如果作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成绩以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学，十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议：
那天之内，所有同学的各科作业必须全部过关再回家，对于有的作业欠缺很多的同学，可以让他们先将书中的知识点背好，再回家复习并完成寒假作业。这样做有许多优点：
一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握；二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决；三来，因为“扣书”所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。
我明白您所担心的一些问题：
让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先道歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表。但我想承诺，这次寒假的作业检查我一定将它做到最好。只要您明白：
孙鹤翔一定会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我一定能给您精彩！
初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝福“祝所有同学学习进步，身体健康”！
另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼：
2月5日来校报到之时，我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习。我希望那天会变得十分精彩！
祝
身体健康万事如意
湖南省株洲市景炎学校1011班初一:孙鹤翔
写给广播站的建议书范文共有6405个字，可
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/32020522fc0a79563c1ec5da50e2524de418d00a.html
文档为doc格式