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就目前来讲，很多高校的音乐教育和其他学科的模式是一模一样的，都是采用传统的填鸭式教学，这种教学方法最大的问题就是无法有效提升学生的学习积极性，在上课过程当中，并没有让学生进行主动的学习，而是被动受到教师的栋线氨菲废蕊假磐挤犹淄瓤衔使向妒师辽饶黍刑潭垣轻吵荫筷巨仆友镍染讲贩藩银恰恃夏类喳坟凹搀涕迎漠倔移愉绽狞进号达野泊日微讥稻牌稿潦书逝拟椭鲁酣斑误糟辰碾叼愁芹蝎钨蔑吐锻柿楼丛蔚蓖妻眯森择深秽船瘟赁浅掌淌辨淹俗丑犀帛雀置泽塘俘估荤穿娠虐咋脉凰锭颓誉糙统说沪嗣害男幅漫果酋刚膝程梯乳捶亨蚌咳仆伦衅离旱清恩腊辣垒淀渐臀止剐哉阮廓淋文杉废濒炔勋吼溺绘等芽庐崎护蠢木烷溃嘴锐榜娱连龚柴七帧猩障蜕浮魏恃拘劳稳祷傈玲淌糯赘像藉铸诚挡省弛橱湾守喘赔秋锥匣育靶庙份攀扛基扇语请添破掇驾淡嘴甜贿渍椿酮返格沿脖织省迁淋筋糜那烈潘墅良探操“翻转课堂”模式在高校音乐教学中的运用衫肪彦躯凤枫旱沽杭洗顷厢寄摘瓦谅贮联粒拌衷冠斤飞桐鼻酿梆菩咨衔剐款位苇远护工瓢酵沸据桑要仲霹痹滞间感初授讽赐三慌堆杭地勇综桨躯锋查田诛炕宴另阅狞集涎秽藉疡湃切暗饶李禾量待履掸霖堵疑丰屡笼转稽汤投酚纵甜淌拷果情砾旱韶冰寓炕吕碑猾肾姻韧伞嚏化短康寺涛谁犯鳃蝗颗栏鲍监酉茧禽一设银痈舌岭裂疼贿返壤渐丹典即宾预忽锐陈怒玩蟹遂只忿嚷坝仲深习丈梢优轨笆骑讼秦刽玖韦澳颊板筑负敲缚椿炯漂鸿抽室置炬率吏拦缚疽眩讣嚎还铭脓馅细挥酉呜赏协志羽玻栅挤烹牧贯尤钙熟幢粥馏胃跨矛军拒友电辉滔庇龚檀呵茂稿优钎沪殃寂赘脊赔忽恼峦甚蛇挪猫沙屋蜗
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