依托“洋葱数学”微课平台实现翻转课堂

发布时间：2018-02-14 05:14:08 来源：文档文库

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依托“洋葱数学”微课平台实现翻转课堂
作者：黄文平
来源：《中学教学参考·理科版》2016年第11期

[摘要]“洋葱数学”微课平台是趣味视频教程的旁白讲解，它能够轻松地把知识点传达给学生，初中数学教师运用这平台进行教学，能提高学生的学习兴趣，增强学生的学习效果，轻松实现课堂的创新与变革，即翻转课堂，依托这个微课平台变革课堂教学，对信息化背景下的教学改革颇具探索价值，更有利于应对现代中学生多样性学习需求的挑战。

[关键词]洋葱数学微课平台

翻转课堂

[中图分类号]G633，6

[文献标识码]A

[文章编号]1674-6058（2016）32-0003

随着微课浪潮的风起云涌，在教育现代化和高效课堂双引擎的推动下，通过微课实现翻转课堂已经成为当前教学模式改革的新潮流，然而，当前教师通过自己制作微课实现翻转课堂面临着诸多问题，一方面是由于制作微课工作量大，教师自己开发的微课作品数量非常有限，因此对学科教学来说严重缺乏系统性和完整性，很难对学科教学产生真正的促进作用；另一方面受个人微课制作技术的影响，制作的微课方式单一、质量普遍不高，难以解决数学学科问题，难以引发学生学习兴趣，许多学校依托本校师资力量大量制作微课供学生学习，可行性毋庸置疑，但大多数半途夭折、不了了之，那么，初中数学教师是否可以利用现有的优质网络资源来翻转数学课堂，革新自己的课堂呢？笔者在参加“广东省中小学校长德育教学交流活动”中亲眼看到了“洋葱数学”微课平台的美妙应用，回校后亲自利用该平台进行“翻转课堂”的尝试。

一、“洋葱数学”微课平台概述

“洋葱数学”微课平台，提供了贴近学生兴趣的系统数学微课动画视频，与教材和课程大纲配套，这些课程内容均由一线特级教师与“洋葱数学”团队共同开发，免费向教师和学生开放，学生利用电脑或手机上网就可随时随地地学习“洋葱数学”微课，这样的网络优质资源大大缩小了数学教师实现翻转课堂的工作时间，更有利于提高学生的学习兴趣，增强学生的自学能力，“洋葱数学”还提供给学生集在线管理、交互式学习、测试评价、奖励机制、数字错题本等于一体的微课网络教学系统，在“洋葱数学”平台上，教师可以建立本班级学生的网络学习教室，并通过平台的数据中心了解每一个学习者的学习情况，包括学生是否完整观看视频及掌握知识点，都可通过实时跟踪反馈，有效进行在线管理，发挥在线学习的优势。