小学生综合素质评价表
2016——2017学年第一学期
学生姓名：班级：班主任：
评价要素
评价内容
学生
自评家长意见教师评价
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
道德品质
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。遵守小学生日常行为规范和《守则》。珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
公民素养
牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
语
学习能力
交流与合作
运动与健康
学习成绩
文学语
数英
说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
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