初中语文作业设计现状及对策
摘 要：语文作业是语文学习的有效拓展和延伸，关系着学生对课堂知识的巩固和学生语文素养的提高。而目前初中语文作业在设计方面存在很多问题，是值得大家关注的话题。针对初中语文作业设计存在的问题进行了调查和分析，并据此提出了切实可行的语文作业设计的有效策略和具体措施。
关键词：初中语文；作业设计；现状；对策
作业是课堂教学的延伸和继续，是提高教学效率的重要手段。作业设计是帮助学生巩固知识，提高能力，培养良好学习习惯的重要途径。然而，受传统教学观念及应试教育思想的影响，不少语文教师重视作业的短期功利价值，忽视长远的教育价值，表现为作业设计单调、枯燥、缺乏实践性、创新性，量大质低。《义务教育语文课程标准》明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，如何优化语文作业设计，提高语文作业设计的有效性，是摆在语文教师面前的一大课题。
一、初中语文作业设计现状调查结果与分析
（一）调查结果
初中语文教师是怎样设计作业的？他们设计的作业学生感兴趣吗？能完成吗？科学吗？成效如何？上学期，我对初中三个年级20位老师、60位学生进行了抽样问卷调查，现将调查结果统计如下：
（二）结果分析
调查表明，教师依然主宰着作业的全部，忽略了学生在学习中的主体性。具体表现为：（1）作业设计较随意，缺乏针对性和有效性；（2）作业答案唯一、固定，缺乏多元化、开放性和创新性，抑制了学生的思维发展；（3）作业设计缺乏层次性和梯度性，不能因材施教。这样的作业使学生整天忙于机械训练，被动应付，厌倦情绪越来越重，甚至导致了厌学情绪的产生。调查数据还显示，语文作业枯燥、乏味、量大、费时，缺乏有效性，是学生产生厌倦心理的重要原因。这严重挫伤了学生学习语文的热情，限制了学生语文素养的提高。
二、提高初中语文作业设计有效性的对策
根据以上分析结果，笔者以为，要想提高初中语文作业设计的有效性，需要从以下几方面入手。
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