解决问题——求比一个数多几或少几的数
教学设计
教学内容：求比一个数多几或少几的数。
教学目标：
1.经历解决求比一个数多几或少几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。
2.通过探索的解决问题的教学活动，增强合作意识。
3.进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
教学重点： 用纸条来帮助学生理解数量关系。
教学难点： 分析数量之间比多少的关系。
教法与学法：情境学习法、演示操作法、交流讨论法。
教学准备： 小红旗、课件
教学过程：
一、复习
1、填一填
8个白色的圆，黑色的圆比白色的圆多3个，有（）个。
8个白色的正方形，黑色的正方形比白色的正方形少3个，有（）个。
7根白色的小棒，黑色的小棒比白色的小棒少2个，有（）个。
2、解决问题
解决两位数减两位数的实际问题。
二、探究新知
1、一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
问：知道了什么？要求什么问题？
画图法：
一班：
二班：与一班同样多的12面
列式计算：12+3=15（面）
解答正确吗？15减12等于3，二班确实比
一班多得了3面，解答正确。
口答：二班得了（ 15）面。
2、一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？
问：知道了什么？要求什么问题？
画图法：
一班：
三班： 比一班少4面
列式计算：12-8=4（面）
解答正确吗？12减8等于4，三班确实比
一班少得4面，解答正确。
口答：三班得了（ 8 ）面。
三、知识运用
1、鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
25+8=33（个）
口答：鸡蛋有33个。
25-12=13（个）
口答：鹅蛋有13个。
2、皮球39元每个，足球58元每个，篮球45元每个，国庆促销，每个球优惠8元。
（1）每个足球多少钱？
（2）每个篮球多少钱？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
思考：“优惠8元”是什么意思呢？
（1）58-8=50（元）
口答：每个足球50元。
（2）45-8=37（元）
口答：每个篮球37元。
3、
说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，在解答。
26+7=33（个）
口答：有33个梨。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？
板书设计
解决问题——求比一个数多几或少几的数
一班：
二班： 与一班同样多的12面
12+3=15（面）
求比一个数多几的数用加法
一班：
三班： 比一班少4面
12-8=4（面）
求比一个数少几的数用减法
阿克陶县实验小学2016-2017学年第一学期
公开课教学设计、说课稿、教学反思
授课教师：贾 秋 虹
授课班级：二（9）班
授课科目：数 学
时 间：2016-10-12
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2ee72f21ff4733687e21af45b307e87100f6f836.html
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