长沙市2019-2020年度七年级上学期期末语文试题(I)卷

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长沙市2019-2020年度七年级上学期期末语文试题(I)卷
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一、字词书写
阅读下面文字,完成题目。
带着期盼,带着兴奋,我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来,[A]我们用心聆听了泠泠淙淙()的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩……语文如茶,林林总总的文章文字,便如同名类繁多的各式茶叶,或醇香悠长,或清香灵动。个人泡茶的偏好、手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。[D]正如文人们炯异的文学氛()围,多彩的情感意趣。质朴的玻璃杯,剔透的瓷杯,淳厚的土碗,都可以用来喝茶,各有各的趣味。品读语文也是如此,各有其味,各抒已见,不必诘()责
1.文段中括号前的加点字注音正确的一项是(A.cōngfēn
B.zōngfènjié
C.zōngfèn
D.cóngfēnjié
2.文段的四个划线句子中有错别字的项是(AA
BB
CC
DD
3.文段中的标点符号使用有误的一项是(
A.我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
B.在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩....
C.质朴的玻璃杯,制透的瓷杯,淳厚的土碗,都可以用来喝茶,各有各的趣味。D.个人泡茶的偏好,手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。
二、现代文阅读
(一)赛里木湖·果子沟汪曾祺
①乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木湖水很蓝;果子沟要是春天去,满山都是野苹果花。我们从乌鲁木齐往伊犁,一路上就期待着看看这两个地方。

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②车出芦草沟,迎面的天色沉了下来,前面已经在下雨。到赛里木湖,雨下得正大。
③赛里木湖的水不是蓝的呀。我们看到的湖水是铁灰色的。风雨交加,湖里浪很大。灰黑色的巨浪,一浪接着一浪,扑面涌来。撞碎在岸边,溅起白沫。这不像是湖,像是海。荒凉的,没有人迹的,冷酷的海。没有船,没有飞鸟。赛里木湖使人觉得很神秘,甚至恐怖。赛里木湖是超人性的。它没有人的气息。
④湖边很冷,不可久留。
⑤林则徐一八四二年(距今整一百四十年)十一月五日,曾过赛里木湖。林则徐日记云:“土人云:海中有神物如青羊,不可见,见则雨雹。其水亦不可饮,饮则手足疲软,谅是雪水性寒故耳。”林则徐是了解赛里木湖的性格的。
⑥到伊犁和伊犁的同志谈起我们见到的赛里木湖,他们都有些惊讶,说:“真还很少有人在大风雨中过赛里木湖。”
⑦赛里木湖正南,即果子沟。车到果子沟,雨停了。我们来的不是时候,没有看到满山密雪一样的林檎的繁花,但是果子沟给我留下一个非常美的印象。
⑧吉普车在山顶的公路上慢行着,公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的,但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处,颜色越浅;越往上,越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽柔和,在深深浅浅的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上,密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。这是一个仙境。我到过很多地方,从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿,我蓦然想起这两个字。我觉得这里该出现一个小小的仙女,穿着雪白的纱衣,披散着头发,手里拿一根细长的牧羊杖,赤着脚,唱着歌,歌声悠远,回绕在山谷之间……
⑨从伊犁返回乌鲁木齐,重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山,都有点发干,没有了那点灵气。我不复再觉得这是一个仙境了。旅游,也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木,雨后看果子沟,皆可遇而不可求。
⑩汽车转过一个山头,一车的人都叫了起来:“哈!”赛里木湖,真蓝!好像赛里木湖故意设置了一个山头,挡住人的视线。绕过这个山头,它就像从天上掉下来的似的,突然出现了。
真蓝!下车待了一会,我心里一直惊呼着:真蓝!
我见过不少蓝色的水。“春水碧于蓝”的西湖,“比似春莼碧不殊”的嘉陵江,还有最近看过的博格达雪山下的天池,都不似赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪,蓝得不近情理。蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝,而且是没有化开的。湖面无风,水纹细如鱼鳞。天容云影,倒映其中,发宝石光。湖色略有深浅,然而一望皆蓝。

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上了车,车沿湖岸走了二十分钟,我心里一直重复着这一句:真蓝。远看,像一湖纯蓝墨水。
赛里木湖究竟美不美?我简直说不上来。我只是觉得:真蓝。我顾不上有别的感觉,只有一个感觉——蓝。为什么会这样蓝?有人说是因为水太深。据说赛里木湖水深至九十公尺。赛里木湖海拔二千零七十三米,水深九十公尺,真是不可思议。
“赛里木”是突厥语,意思是祝福、平安。突厥的旅人到了这里,都要对着湖水,说一声:“赛里木!”
为什么要说一声“赛里木!”是出于欣喜,还是出于敬畏?赛里木湖是神秘的。
4.阅读是生命里不可或缺的组成,正值寒假,伙伴们阅读了许多大师的作品感悟良多,用圈点法阅读全文,完成下面的表格。游踪
景点
风雨中的赛里木湖
乌鲁木齐——伊犁
雨后的果子沟
②______________
陶醉
景物特点汹涌、荒凉、神秘
心情
①_______________
晴天的果子沟
伊犁——乌鲁木齐
晴天的赛里木湖

发干、无灵气_______________
④_____________惊叹
5.果子沟的绿盒赛里木湖的蓝,都让人印象深刻。但作者描绘两处风景时所用的表现手法和产生的表达效果不尽相同,请结合第⑧段和第段简要赏析。
6.请结合文章相关内容,分析第③段和第段中两处加点的“神秘”的不同含义。
7.汪曾祺曾说:“其实看山看水看雨看月看桥看井,看的都是人生。”请结合全文,阐述你从文中读到怎样的“人生”。
三、句子默写
8.填空。

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1)正是江南好风景,____________《江南逢李龟年》杜甫)
2______________,铁马冰河入梦来。《十月四日风雨大作(其二)》陆游)3)君问归期未有期,___________《夜雨寄北》李商隐)4)非学无以广才,____________《诫子书》诸葛亮)
5《论语》阐述学与思辩证关系的句子是:__________________________
四、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。愚公移山《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
9.解释下列句中加点的词。1)杂然相许许:______2)荷担者三夫荷:______3)帝感其诚感:______
10.下列句中加点词语意思相同的一项是(

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A.汝之不惠/虽我之死B.始一反焉/且焉置土石C.惧其不已/其如土石何D.以残年余力/河曲智叟亡以应
11.给下面的句子划分节奏。(只画一处)吾与汝毕力平险
12.把下面的句子译成现代汉语。惩山北之塞,出入之迂也。
13.实现中国梦,任重而道远。从选文中愚公的身上,我们可以汲取哪些精神营养?
五、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗,完成下面小题。(甲)天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(乙)秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
14.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(
A.甲诗中“枯藤”一“枯”字,可见藤已无生命;“老树”一“老”字,可见树已走向风烛残年,眼前的景色可

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谓是满目凄凉。
B.甲诗“断肠人”一词直言“肠断”,豪放洒脱,将悲秋与身世之叹紧密地联系在一起,表现出漂泊游子的淡淡的思乡愁绪。
C.乙诗首句中的“自古”一词,极言“悲秋”这一传统看法的时代久远。
D.乙诗“秋日胜春朝”一句,作者用秋天来衬托春天,表达对人生“春天”的渴盼之情。
15.赏析乙诗中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的含义。16.两首诗分別抒写了诗人怎样的情感?
(甲)____________________________________________(乙)____________________________________________
六、名著阅读
17.阅读下面的语段,按要求将表格补充完整。语段序号所写人物人物与作者的事情A阿长1B
寿镜吾先生
鲁迅问“怪哉虫”一事,受先生呵斥C23

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D4
与鲁迅一起在师范学校任职
C.其时进来的是一个黑瘦的D.他穿着很旧的破马褂,破
A.最讨厌的是常喜欢切切察
B.我疑心这是极好的文章,先生,八字须,戴着眼镜,布鞋,显得很寒素,他说他
察,向人们低声絮说些什么
因为读到这里,他总是微笑接着一迭大大小小的书。一后来没有了学费,不能再留
事。还竖起第二个手指,在
起来,而且将头仰起,摇着,将书放在讲台上,使用了缓学,便回来了。回到故乡之
空中上下摇动,或者点着对
向后面拗过去,拗过去。慢而很有顿挫的声调,向学后,又受着轻蔑,排斥,迫
手或自己的鼻尖。
生介绍自己道:“……”害,几乎无地可容。



七、综合性学习
18.中华文化源远流长,传统美德薪火相传,“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传承‘信’之美德”主题实践活动。完成下列任务。
1__________________________________________________________
2)成语是浓缩的文化,它言简意赅,深刻隽永,今天依然有强大的生命力,根据你的积累,写出两个含有“信”字的成语。______________________________________________________
3)“信”是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。在现代社会,诚信是公民的第二张身份证,诚信老人江新波的事迹感人至深,阅读下面材料,仿照示例,为他拟一则颁奖辞。50字左右)
江新波,男,84岁,2009年他的小儿子患癌症去世,当初为了给小儿子治病,家里花光了所有积蓄。还欠下20多万元外债。老伴常年卧病不起,小儿媳没有工作,追悼会上,江新波抚摸着小儿子的遗像,老泪纵横:“儿子,向亲戚们借的救命钱,我们不能赖,你放心,欠下的债,我一定会还清!再苦再累,也不能丢掉诚信!”10年来,

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他每天早上四点钟起床,靠着种菜、养牛,偿还了20多万元债务。
(颁奖辞)示例:少小离家,乡音无改,曾经勇冠巾帼,如今再让世人惊叹。你点滴积蓄,汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭,只为一次奢侈。耐得清贫,守住心灵的高贵!2019年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖词)
(江新波颁奖辞)_______________________________________________
八、作文
19.下面两道作文题,请任选一题写作文题一:一缕阳光
文题二:请以“原来,我也有________________”为题目,写一篇作文。
我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:坚强、快乐、自信、勇敢、爱心,澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受,你会恍然发现,原来,我拥有的也很多!
要求:1)如果你选文题二,请补充完整题目;2)要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;3)除诗歌、戏剧外,文体不限;4)文中不得出现真实的地名、人名;5)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。

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