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小学综合实践活动方案_0
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双击可除
小学综合实践活动方案
一、主题名称:我与蔬菜交朋友
二、主要线索和涉及领域:
综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、
劳动与技术教育、
信息技术性教育四大领域。
其中研究性学习的主题
内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年
级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”
,学生在活动过程中要走进社
区调查采访,
通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,
设计
开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查,并对调查数据
进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、
勤于动手的习惯。
学会与他人一起合作学习,
能够通过小组合作完成
学习任务,
养成在活动中正确表达自己的意见,
并认真听取他人意见
的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中,集
教育性、科学性、知识性和时代性于一体,融观察、实践、学习于一
炉,真正达到各个领域的统一。
三、主题设定依据:综合实践活动课的开发要依据现有资源,而
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且要和小学生的日常生活紧密联系,
使学生在知识、
能力方面得到锻
炼,为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源
和我校学生的实际情况,我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程,
其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、
认识蔬菜在日常饮食中的重要
作用,纠正学生厌食、偏食的不良习惯,形成正确的饮食观念,养成
良好的饮食习惯,并使学生通过活动,学习知识,掌握能力,使各方
面的综合素质得到培养和发展。
四、
学生情况分析:
随着人们生活水平的提高,
物质越来越丰富,
满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。
餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有
不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动,
引导学生进行观察分析,
了解蔬菜的种类;
通过咨询查阅、
收集资料,
了解蔬菜的营养,
逐步培养学生养成爱吃蔬菜、
用蔬菜创造生活的好
习惯。
五、主要能力培养目标设定:
1
.知识与能力
:
认识市场上的各种蔬菜,蔬菜有哪些营养。学会
利用多种途径收集资料的方法;
2
.过程与方法
:
通过组织主题班会,使学生掌握简单的的活动设
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计方式,并能对设计方案进行初步的评价。
3
.情感态度与价值观
:
通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬
菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中
处处有科学”的道理。并在活动过程中,发展学生与人交往与合作的
能力。
六、活动形式:
1
、组织形式
:
采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。
2
、实践形式:
收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流,规划表达和反
思。
七、活动时间安排:
1
、活动准备阶段:第八周。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2dfbaf6627fff705cc1755270722192e443658c1.html
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