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人教版小学三年级语文下册教学计划
人教版小学三年级语文下册教学计划
发布时间:2023-03-09 01:45:39 来源:
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人教版小学语文三年级下册教学计划
三(
2
)班
魏利娟
一、指导思想
以素质教育为指导思想,
采用现代化教学方法,
结合三年级的年
龄特征和心理特点力求做到重点突出,
难点突破,
精心设计教学过程,
有系统地进行学习方法的指导,
以学生为主体,
提高学生学习语文的
兴趣,培养创新精神。
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下
册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决
定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为
依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,
从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅
重视学生知识的积累情况,
更要着眼于全面提高学生的语文素养,
增
强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
二、教材内容
本册共有课文
32
篇,其中精读课文
24
篇,略读课文
8
篇。教材
后面还编排
8
篇选读课文。
每组教材包括导语、
课文和语文园地三大
部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括
生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语
表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环
境,
怎样看待总是、
怎样想问题;
丰富多采的儿童生活;
可贵的亲情、
友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专
题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认
200
个字、写
300
个字。本册教材有以下几个特点:
1
、围绕专题整合教材内容。
2
、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目
标。
3
、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4
、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5
、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6
、完善图像系统,注重图文并茂。
三、学生情况分析
三年级(
2
)班共有学生
60
名。从整体看,优等生要求上进,在
课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,
发展也比较全面。
潜力生没有养成良好的学习习惯,
不能自觉做好上
课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅
读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,
帮助他们养成良好的学习习惯,
教给学习方法,
使他们能和大家一起
快乐学习,共同进步。
四、教学目标
1
.在语文学习中,体现
8
个专题的思想。
2
.认识
200
个字,会写
300
个字。累计认识
2200
个字,会写
1600
个字。
3
.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢
笔书写正楷字,用毛笔仿影。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2da442ef0622192e453610661ed9ad51f11d542a.html
《人教版小学三年级语文下册教学计划.doc》
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