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长春幼儿园分类标准

发布时间：2019-06-09   来源：文档文库   
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长春市幼儿园分类标准说明

该《标准》有A级指标5项、B级指标26项、C级指标110项，合计总分1000分。
各项指标累计850分以上，各项A级指标隶属度（指标接近理想状况的程度）均在0.85以上者为示范幼儿园; 各项指标累计760分以上，各项A级指标隶属度均在0.75以上者为一类幼儿园，各项指标累计660分以上，各项A级指标隶属度均在0.65以上者为二类幼儿园。




1

长春市幼儿园分类标准
检查方标准得项目
检查标准
法
C1、园舍设置在安全区域内，远离污染源（垃
A1 园
B1
环

境舍
35 设 备
230 B2排水通常无积水，便于学前儿童活动、游戏。实地看 12 场
户外游戏场地面积人均达4平方米以上。
地C7、有沙坑（池）、嬉水池（水深不超过0.3同上
30 米）、30米直跑道，并合理安排使用。

2 分 分

圾站、变电站、煤气站、加油站、菜市场、OK实地看
10 厅等），清洁、无噪音影响。静园情况下噪音不超过50dB。
C2、设立门卫室，配备保安人员。
实地看
2 8 布局合理，绿化面积人均不低于2平方米。
同上

7 C4、根据学前儿童年龄特点和教育目标，因地同上 制宜地创设充实的、开放的、适宜于学前儿童活动和发展的良好的教育环境。
C5、根据学前儿童年龄特点和教育目标设置活实地看 动区，并根据需要及时更换，儿童参与率高。 了解幼8 儿
C6、户外活动场地日照充足，地面平整、防滑、


C3、庭院做到美化、绿化、儿童化、教育化，

8

C8、每班一块学前儿童观察活动种植园地，全实地看园有动物饲养区，且学前儿童参与管理。未种了解幼7 植有毒、带刺的植物。
儿

C9、活动器材安全性符合国家相关规定。活动
3 设施与儿童接触的部位无锐角。
实地看
C10、房屋建筑坚固安全、设计科学合理、有实地看 儿童特点。活动室向阳通风，所有活动室日照时间不少于3小时。
C11、各班有独立配套的活动室、寝室、卫生同上
14 B3室、盥洗室。
房 C12、有相应规模的多功能活动室，并合理安同上
6 屋 排使用。
建 C13、设置卫生保健室、临时隔离室、教职工同上
筑办公室、接待室（会议室）、图书资料室、厨14 60 房、教工厕所、洗衣间、长托设有浴室和教职工值班（宿）室。
C14、儿童厨房设计合理，主副食加工间（含同上 配餐）、主副食库和燃料间，符合卫生要求，操作间磁砖到顶。
10 10






3

C15、托幼机构儿童用房应设在3层以下（含3同上 层）的建筑中，作为游戏场地的平屋顶应有安全防护设施。阳台、屋顶平台的护栏距离地面垂直高度高于1.2米，栏杆间距应小于11厘米。平开窗距地面垂直高度1.3米以上。
C16、有与学前儿童身高相适应的桌、椅、床、同上 衣柜、开放式玩具柜（架）、图书架、水杯架，10 每班有纱门纱窗，有温控设施，并采取相应防护。
B4C17、卫生室、盥洗室，设备齐全。贯通的卫
5 施 件，地面选择防滑、易清洁的材料。单独设置配 保教人员卫生间。 备105 C18、保健室要配备一般设备、体检设备、消同上
毒设备、常用药品等。要设立临时隔离室，室10 内环境、物品应便于实施随时性消毒与终末消毒。
C19、多功能活动室设备齐全、使用合理。
同上
5 10 柜、冰箱（柜）五件以上。
6


设
生间、盥洗室有实际隔离屏障和自然通风条


C20、厨房配有和面机、铰肉机、烤箱、消毒同上

4

C21、按照国家教委《幼儿玩教具配备目录》 配齐玩教具。大型运动器械功能各异，安全适同上 用，摆放合理。
C22、各班有适合学前儿童发展的自制玩、教 具和材料，不少于10种，其数量能满足学前同上
12 儿童活动的需要。为学前儿童动手操作提供丰富的设施、环保的废旧材料和工具。
C23、幼儿园有大型电教设备（电视机、幻灯 机、投影仪、录放机）。配备微机3台以上，同上 用于办公管理及备课、储存资料等，并能和因特网联接。条件好的幼儿园要设有多媒体教室或电子备课室及电子资料库。
C24、学前儿童图书人均5册以上，教师教育 教研理论资料及图书不少于10种，刊物不少同上 于5种，人均10册以上，此外还应有教学资料（图片录音带、录像带、幻灯片等），并及时更新。
A2 B5

C25、办园思想端正，有正确的办园宗旨。认听汇报
3 8 15 30




办 真贯彻执行国家和省、市的幼教法规及上级主交谈 园 管部门的规定。
查资料

5

行 方 C26、全面贯彻教育方针，坚持保教结合、保 政 管

B6向教并重的原则，以学前儿童发展为本，关注儿同上
4 学前儿童实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康、和谐、快乐地发展，并能充分体现在各项工作之中。
C27、为家长参加工作、学习提供便利条件。 同上 C28、建立园务委员会，实行园务委员会领导同上
10 3
10 童个体差异，尊重儿童的人格和认知规律，对

管
下的层次管理，管理网络清晰、合理、完善，理 理 运转机制较强。

机 C29、建立教职工大会制度，加强民主管理和
制监督，充分发挥党组织的政治核心作用以及工同上
10
210 20 会、共青团等其它组织的监督作用。
B7C30、实行园长负责制、岗位责任制、教职工

组 聘任制、绩效工资制，并建立一套行之有效的 织 考核评估机制，形成本园的管理特色。 领 导 12 B8C31、重视制度建设，制度健全，内容全面，
10 制 切合本园实际，并得到落实。
同上

同上
12
6

度 C32、制定切实可行的长远发展规划和体现办 计 园目标、切合本园实际的全园、各部门近期工 划 作计划，形成计划体系，措施具体，并能在各同上
8 总 部门贯彻落实，体现科学性、可行性、可操作结性和方向性。有针对计划执行情况、结合实际
18 工作的总结。
C33、幼儿园以6、9、12个班为宜。根据小学实地看
B9入学年龄和实际情况编班，班额：日托：3岁查资料

规 以下15—25人，小班25人，中班30人，大对照幼5 模 班35人；寄宿：3岁以下15—20人，小班20儿名册编 人，中班25人，大班30人。
点人数

5 制 C34、教职工与幼儿比例 日托：3岁以上1： 10 6—1：7；3岁以下1：4—1：5；寄宿：3岁以同上
上1：4—1：4.5；3岁以下1：3—1：3.5 B10队
C35、幼儿园应按有关规定配齐各类工作人员。
实地
看、查10 档案、

10 伍 C36、园长及业务园长。获得幼儿园园长岗位查资料 建 培训合格证书，具备幼教大专以上学历，具有看证书 设 小学高级职称，有责任感，有进取、改革和创交谈
10新精神，有较强的组织管理能力和专业知识。

7

0 C37、幼儿教师。百分之百具备中专(幼教专业 以上学历，30%以上达到大专（幼教专业）以同上
20 上学历。市、区（县、市）骨干教师占一定比例并能承担教科研任务。
C38、保育员具。有高中以上文化程度，受过同上
10 保育职业培训，并取得任职资格证书。
C39、保健医。具有中等医学专业以上学历，同上
10 并取得卫生行政部门认可的资格证书。
C40、炊事员。应受过专业培训，有基本的专同上
10 业知识和技能，并取得任职资格证书。
C41、财会人员。会计、出纳分工明确，持证同上
10 上岗。
C42、教职工具有良好的政治素质和职业道德，实地看
10 团结协作，工作积极性高，心情舒畅，园风好。 交谈 C43、按照有关规定做好幼儿教师继续教育工查资料
10 作。
看证件








8

B11C44、按照档案管理的有关规定做好档案管理 工作。各类文书、保教业务档案齐全（3年以

档 内），管理有序，有专人负责并能发挥作用。 查档案 案 资 料 10 B12C45、财产管理。管理人员职责明确，严格按查帐 规章制度办。建立材料、物资管理制度，加强交谈
10
交谈
10 后 固定资产管理。
勤 C46、财务管理。财务制度健全，定期公布预 工 算和决算。按事业单位要求单独立帐，帐目清同上 作 楚。按事业单位会计要求进行会计核算，经费20 使用合理，严格执行有关收费项目和标准，无乱收费现象。

B13 管 理 成 效
10
9
10 C47社会公众评价高，家长满意，能完成各项查资料 管理目标，幼儿园被评为先进集体。
看证书 交谈
10




B14 C48、认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园查资料 教育指导纲要（试行）》，按照国家对幼儿园教交谈
10
教 育的有关要求确立教育目标，具有正确的儿童观察 育 观、教育观。
思 C49、尊重学前儿童教育规律，根据学前儿童同上 想 身心发展特点开展教育教学工作，不搞“小学20 化”教学。、面向全体，因材施教，对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视，无体罚和变相体罚。 B15 C50、根据《纲要》开展各项活动，每周教学交谈


10
内容安排注意语言、科学、艺术、健康、社会查资料
10 教 等各领域的均衡，互相渗透，有机整合。
育 C51、根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）要查资料 8 计
求，每学期制定符合本园实际的教育教学工作
A3 划 计划，有完成目标的具体教育措施。

与 C52、各班能根据保教目标，制定符合学前儿查资料 10 总 童年龄特点及发展水平的教育教学计划。教师结 每周写教育笔记。
15

教 43 C53、能根据本园和本班孩子的实际发展水平，交谈

科学地分析和总结教育工作情况，并有一定质查资料 量。

10

C54、严格执行一日生活作息制度，一日活动观察与20 的安排和组织科学合理，并有一贯性，幼儿生幼儿交活愉快、充实，自立、有序。
谈
8
育



C55、教育活动动静结合，室内外活动结合；观察 室内活动多采取游戏方式进行，有互动。
C56、教育活动充分考虑学前儿童的学习方式、观察
特点、兴趣和需要，学习内容结合学前儿童实
教 B1

6 8
一 际生活经验，能将教育贯穿到儿童一日生活的日 各个环节之中。
8
学 活 C57、适当、灵活使用集体、小组、个别活动观察

动 等形式，教育手段多元化，方法灵活多样，寓组 教于乐，充分运用现代信息技术开展教育教学织 活动，促进儿童最大限度的发展。
220与 C58、深入研究各领域教学内容，准确把握各 分 实 领域知识点，在教育教学活动中，注意培养学

施 前儿童的创新精神和实践能力，鼓励儿童运用103 多种感官去发现、感受和体验，能积极动脑思考，尝试自己解决问题。

8
C59、充分保证户外活动时间，活动形式多样，查资料 8 游戏、体育材料充足。
交谈 观察


11



C60、教师能够为学前儿童提供多种形式的交观察 往活动，特别是同伴之间的交往和相互学习的交谈 机会，促进儿童社会性发展。
C61、开展内容丰富的自选活动、区域活动。观察 区域规划布局合理，动静分开，方便集体、小交谈 组和个别活动的开展。 查资料
8

12
C62、以游戏为基本活动，保证学前儿童有足观察

够的游戏时间，各类游戏开展齐全，有固定的查资料 15 游戏环境或有随时游戏的条件，允许儿童自由交谈 选择玩具、角色和伙伴，游戏质量高。
C63、教师有组织教育教学的能力、应变能力观察 和熟练的教育技能，能适时、恰当地运用多种教育手段和方法，在活动中充分体现教师主导、儿童主体的地位。 B17 C64、保教人员能与学前儿童建立良好的师生观察 关系，以关怀、接纳，耐心倾听，努力理解儿交谈
8
8
教 童的想法和感受，支持、鼓励儿童大胆探索，育 营造一种平等、宽松、和谐、愉快的气氛。 环 C65、教育环境的创设充分体现教育目标，班观察 境 级环境布置要有儿童参与，能满足儿童兴趣及创 发展需要，让每一面墙壁会说话，使儿童在与设 环境和材料的交互作用中得到发展。

12 8


24 C66、教室环境整洁美观、温馨舒适，妥善利
用空间和场地，各类物品适合学前儿童使用。观察 配有充足的不同类型与层次的玩具和材料。 B18 查资料

8
C67、教研组织健全，建立并落实园本教研究查资料 8 制度，有针对性地开展教育教学研究，及时有交谈

教 效地解决教育实践中的具体问题。
研 C68、近三年有质量较高的经验总结、调查报


科 告、论文，在省级以上刊物发表或市级以上会查资料 10 研 议上交流，承担市级以上开放日活动。 18 B19C69、儿童身体健康，兴趣广泛，智力发展好，抽查幼 有一定的能力，有优良好的行为习惯和道德品儿


教 质，有一定感受美和表现美的情趣。 育 质 量 12

B20
C70、儿童入托体检、工作人员健康检查，必须到当地（辖区）妇幼保健机构进行健康检查。测试有12 关项目
有传染性疾病者在治疗痊愈后方可入园。精神查档案 10
A4 健 病患者或有精神病史者不得在托幼机构工作。




13



康 C71、新入园幼儿必须持妇幼保健机构出示的
卫生部统一规定的体检合格表及儿童保健手查档案
10
卫 检 册入园。离园三个月以上，必须再次体检方可


入园。
查 C72、托幼机构应根据收托儿童的数量配备儿
童保健人员：儿童保健医应具有中等以上医学查资料
10
生 68 院校毕业文化程度；保健员应具有高中毕业文 保 健

化程度。
C73、儿童“四、二、一”体检率达95%以上，体重增长达标率三岁以下达95%，三岁以上达查资料
10 90%，有预防儿童肥胖的措施。所有儿童每年检测一次血红蛋白。
C74、新进工作人员体检率100%，教职工、炊查资料
10 管人员每年定期体检达100%，持证上岗。 C75、进行儿童心理保健、监测，提高心理保查资料
5 健意识及宣传工作。筛查面达100%。 C76、加强眼保健工作，半年筛查一次视力，筛查率达90%，弱视矫治率达100%。开展弱听查资料
8 筛查工作，所有儿童每年检查一次听力，保护实地看 儿童听力。

实地看



14


C77、3岁以上儿童每半年检查一次口腔，护齿
防龋。
查资料 交谈 实地看
B21科 C78、对幼儿卫生保健进行科学研究并依据科查资料 学
研结果制定干预措施，提高幼儿健康水平。 实 验
5 交谈
5
5


B22
C79、根据托幼机构的卫生保健制度及省、市查资料
有关规定制定学年卫生保健计划及常规制度交谈
（卫生保健十大制度）。
5 查资料

10
卫 C80、儿童出勤率要求三岁以下达80%，三岁以上达90%以上。
A4

生 C81、坚持一日生活制度，晨检、全日观察与
预防疾病相结合。药品有专人保管，用药时仔查资料
10
卫 制 细核对，及时做好药品交接登记（幼儿自带药实地看


品要有家长签字，在医务人员指导下服用） 。
度 C82、坚持经常性户外活动，根据不同年龄组
开展与其相适应的体格锻炼，冬季不少于1.5查资料
5
生 与 小时，夏季不少于3小时。

15



C83、各种登记齐全，统计概念清楚，数据准查资料
5
资 确，按时报表。

C84、儿童个人卫生良好，做到饭前便后应用查资料
保 料 肥皂、流水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，


做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持实地看
管 服装整洁。加强长托班卫生保健管理。午睡时
婴幼儿脱外衣，三岁以上加脱罩裤。
5
健 理 C85、日常生活用品定时消毒，每人一巾一杯， 240


一床一被。毛巾之间不互相接触，间距大于1050 厘米，每日消毒一次；餐具每餐清洗消毒，保持玩具、图书表面的清洁卫生，每两周进行一查资料
5 次玩具清洗和图书翻晒。枕席、凉席每日用温实地看 水擦拭，被褥每月曝晒1-2次，床上用品每月至少清洗一次。长托每晚洗脚，女孩冲洗外阴，2岁以上儿童坚持早晚刷牙。
C86、室内、外环境卫生检查、评比。室内外卫生每天一小扫，每周一大扫；室内空气流通，查资料
温度适宜；幼儿厕所无异味，便池每次用后冲实地看
刷，每日消毒液浸泡一次；餐桌饭前使用肥皂水和清水擦洗两遍；动物饲养角用流水冲洗。
5


16

A4

B23 C87、预防传染病。对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。做好传染病的报告、隔离、消毒工作，法定传染病（流脑、麻疹、猩红热、百日咳、肝炎、痢疾等）无续发，非法定传染病（水痘、手足口病、流腮）无爆发。查资料

加强预防，防止传染病的发生和蔓延，检疫期实地看
12 内发病人数占该病易感儿总数10%。患传染病儿童待隔离期满后，开具医生证明方可回班。检疫班出示检疫期限及病种。检疫期间不能有任何人员流动，不办理入托和转园手续。保教人员要掌握常见传染病的认症和管理知识。
查资料
5 实地看
C89、缺碘、疾病、传染病等按常规管理，矫查资料
5 治率达100%。
C90、各项安全制度健全，措施落实（窗户及暖气安护栏、地面、玩具、用具、药品等安全）。查资料
严格交接班及儿童接送制度，有交接班记录。实地看
消毒药及灭虫药物不得放在班级，应由专人管理，安全地方放置。
C91、每天30分钟内紫外线消毒，有消毒记录。

5
10
实地看


卫

疾 病 预
生 防 C88、预防接种率达100%。

与 安 全
保 73 健


17



C92、不买、不吃过期和变质食物，专人负责
每餐食品留样48小时，并有记录。 C93、高度重视对教职工、学前儿童进行安全和提高自我保护能力方面的教育，熟知防水、
防火、防震、隔离和治安防范措施，教职工能正确操作。
C94、全年无重大事故发生（食物中毒、骨折、骨裂、走失、二度以上烫伤、服错药造成不良同上 后果等）；一般事故发生率低于0.5% C95、定期对幼儿进行生活常规和心理、生理交谈
5 卫生常规教育,培养良好的卫生生活习惯。 C96、保健员定期为保教、炊事人员进行卫生查资料
保健知识培训,定期以宣传栏等形式进行健康交谈
教育宣传。 B24

C97、有儿童伙食的单位必须持有效的食品卫查资料
5 生许可证。
C98、 园内成立有家长代表参加的膳食委员会，民主管理。人员组成符合要求，每月例会查资料
5 膳 有记录。工作人员和儿童膳食要严格分开，儿

童膳食费专款专用。
C99、全年伙食费盈亏不超过2%，每月公布帐查资料
5 食 目，煤、水、电支出不超过伙食费的5%。

18 6
10
10

观察
5







C100、每年一、二、三、四季度进行膳食调查，应用营养软件。发现不足立即补救，有计算方查资料
5
与 法，补救记录。日托班热量达供给量标准的

90%，长托班达100%。
C101、制定符合年龄特点的食谱，每周更换一查资料
营
次，平衡膳食，保证合理营养配餐，烹调方法实地看


科学。 C102、保育员掌握每个儿童进食量，正确分发5 四岁以下儿童就餐用勺，四岁以上用筷子，儿实地看 童饭后要擦嘴、漱口。

5
养 饭菜，幼儿就餐时间不少于20—30分钟/次，查资料

44 C103、严格执行《食品卫生法》，制度上墙，厨房流程合理，环境整洁，餐具作到一刮二洗三冲四消毒五保洁，达到餐具清洁，生熟分开，查资料
8 有标识，厨房、库房空气流通，做到“四无”实地看 （无蝇、无蚊、无蟑螂、无老鼠），库房不放杂品、药品，粮食做到离墙、离地。 C104、
炊事员要勤洗头、剪指甲、常换衣。查资料
不带饰物，坚持上灶前、开饭前、便后用肥皂实地看
流水洗手，入厕前脱工作服。
6


19

B2C105、将幼儿园与家庭、社区教育工作列入议5 事日程，充分重视并主动做好此项工作。 指 A5 幼儿园与家庭、社B2区6 教育
100 指 C112、建立家长学校，或定期组织家长学习活师 中心的多种形式的家庭教育指导工作。 教 C111、根据本园实际，开展以促进幼儿发展为作，幼儿能愉快适应幼儿园生活。
C110、采取多种形式做好新入园幼儿的家长工导思想与管理C106、明确幼儿园与家庭、社区教育的目的及听汇报 查资料 6 交谈

任务，有目的地开展工作，不断总结、创新，同上 形成本园特色。
C107、建立家长工作制度，内容全面、具体、同上
明确，严格执行。
C108、成立家长委员会，并充分发挥家长委员同上
6
6
30 会的作用。

C109、园长认真指导班级家长工作的开展，定6
同上
期组织考核。
6
同上 6
同上 8
与 动，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识、方同上 家 法。
8

20

长 C113、引导家长参与幼儿园的保教活动，共同参
研究制定教育工作计划，交流探讨有效的教育同上
与 途径，吸收家长参与幼儿园的教育质量评估，50 不断改进评估工作。
C114、积极开展家庭教育指导工作，及时与家长联系与沟通，征求家长意见，努力改进工作。使儿童在园获得的学习经验能够在家庭中得同上 到延续、巩固和发展。对幼儿进行个别化教育，有分析且效果好。
C115、采取多种方式征求家长意见和建议，努同上
力改进幼儿园工作。
C116家长教育观念正确，合作意识强，参与积同上
极性高。 B27 社区C118充分挖掘、利用社区环境、文化及教育资教源。 育 20


21 8
8
6
6
C117积极主动地与社区建立联系，争取社区支同上
持、参与幼儿园的建设。
10
同上 10


长春市幼儿园分类标准评估细则

C1 发现50米内有污染源扣5分，有噪音影响扣5分。发现一处不清洁扣2分。
C2不设门卫室扣1分，没配备保安人员扣1分。
C3 主要指室外绿化布局合理、注意垂直绿化，做到三季有花、四季常青。绿化面积不足2M2扣2分，没做到美化、儿童化、教育化各扣1分，布局不合理扣3分。
C4 根据学前儿童年龄特点和教育目标，因地制宜地创设充实的、开放的、适宜于儿童活动和发展的良好教育环境，并将周围的自然环境和社会环境做为幼儿发展的资源。大、中、小班环境布置应体现出年龄特点。根据季节变化和教育需要及时更换，形成本园独特的风格。根据实际情况酌情计分。
C5活动区应适宜于学前儿童发展、方便儿童游戏，对儿童有吸引力，儿童愿意在其中开展活动。根据实际情况酌情计分。
C6 1、场地质量（6分）：发现一处不平整扣1分，发现一处不安全因素扣1分。
2、场地面积（6分）：分班活动场地和公用活动场地分别为人均2M2以上，平均每少1M2扣3分。
C7 1、沙坑（池）（2分）：面积不少于20M2。要铺儿童可赤脚玩耍的沙子，并配有不少于玩沙数的玩沙玩具，每少1M2扣0.1分。
2、嬉水池（2分）：面积不少于20M2，并配有不少于玩水儿童数的嬉水玩
22

具。每少1M2扣0.1分。
3、跑道（4分）：跑道应铺设塑胶或类似材料，实现软化。没有实现软化扣2分。
C8 1、种植园地（6分）：儿童应参与种植活动，种植园地、动物饲养区儿童不参与管理不得分。在劳动中培养他们的观察、动手能力。培养爱劳动、珍惜劳动成果等品质。少一块扣1分。
2、动物饲养区（4分）：位置固定，便于儿童观察、饲养。动物种类不少于4种，少一种扣1分。
C9 活动器材与活动设施存在不安全因素，发现一处扣1分。 C10活动室有一处不向阳，扣2分，其它情况酌情计分。
C11 1、活动室（6分）：不是木质地板不得分，儿童人均2M2以上，平均每少1M2扣3分。
2、寝室（6分）：儿童人均1.5M2以上，平均每少1M2扣3分。 3、盥洗室（4分）：面积不少于15M2，每少1M2扣0.3分。
C12面积：六个班以下的幼儿园要求120M2；六个班至八个班要求140M2，八个班以上的要求160M2。每少10M2扣0.3分。
C13 少一室扣3分，面积达不到《教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额》，（教基字108号）文件规定的标准，少1M2扣0.2分。 C14 1、布局（4分）：布局不合理扣1分，少一室扣1分。 2、卫生（4分）：一处卫生不合要求扣1分。 3、瓷砖（2分）：无瓷砖不得分，瓷砖不到顶扣1分。
C15未按规定设置儿童用房，游戏场地没有标准的安全防护，存在不安全
23

隐患酌情扣分。
C16、桌椅（2分）：一般不合格扣0.5分。
儿童桌椅标准
1岁~ 2岁~ 3岁~ 4岁~ 5岁~ 6~7岁
椅高（CM） 19 23 26 27 32 36 桌高（CM） 37 46 48 52 56 64
2、玩具柜（架）（1分）、图书架（1分）、水杯柜（1分）：符合儿童身高，便于儿童取放。一般不合要求扣0.5分。衣柜（1分）：每人一个格，酌情计分。
3、床（2分）：长度不够不得分。儿童床铺禁止使用软床和二层床.
儿童床铺标准
1岁以下 1岁 2岁 3岁 4岁 5-6岁
床高（CM） 30 30 30 30 35 40 宽度（CM） 50 55 60 70 70 - 100
24

长度（CM） 100 120 130 140 150 160
4、取暖、消暑设备（2分）：取暖设备要求有防护设施，保证幼儿安全。一般不合要求扣0.5分。
C17 盥洗室有流水设备，水咀数应为儿童人数五分之至四分之一。高度以洗手时水不倒流入儿童衣袖为宜。卫生用具齐全（口杯、口杯架、毛巾和毛巾架），每条毛巾之间距离约1-2CM，以互相之间不接触为准。一项不符合要求扣1分。 C18 1、保健室配备 一般配备：
桌椅、药品柜、保健资料柜、流水或代用流水设施、诊察床、污物桶、电冰箱。少一项扣0.5分。 体检设备：
体重计（扛杆式）、灯光视力箱、身高坐高计（供3岁以上儿童使用）、卧式身长计（供3岁以下儿童使用）。 消毒设备：
常规医疗用品：常规医疗器械（镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺、暖水袋、储缸、储槽。 常用药品：外用药、防治常见病的中西成药、急救药。
注：根据园（所）的实际情况配置电冰箱、高压消毒锅、针、氧气袋。少一种扣0.5分。

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2、隔离室建立在远离健康班级处。 应配备：
一般设备：儿童床、桌椅、盥洗用具、食具。
医疗用品：压舌板、体温表、听诊器、消毒液、手电筒。
其他设备：儿童玩具、书籍、成人隔离衣、脸盆、毛巾。隔离室一切物品专用，少一种扣0.5分。
C19 多功能活动室应配备电视机、钢琴、录音机、镜子、扶手等必要设备和设施，少一种扣1.45分。
C20 厨房设备少一种扣2分。每班应配有消毒柜，少一台扣1分。 C21 1、参考国家教委《幼儿园玩教具配备目录》配备九大类玩教具，即体育类、构造类、角色表演类、科学启蒙类、音乐类、美术类、图书类、挂图与卡片类、电教类、劳动工具类。配齐率达到95%以上，每下降1%扣2分。练习走、跑、跳、钻、爬、投、平衡、攀登等基本动作的各种器械，每班均达到一件，托儿班每二班达一件。缺一件扣1分。
2、大型器械设备应安置在草地、沙地、土地上或有其他防摔措施。其位置要为儿童活动提供方便。有不安全因素酌情扣分。
C22 每班有丰富的可供儿童动手操作的材料，种类要达到儿童人数的一半以上。各种设施、工具齐全。根据幼儿操作情况酌情计分。
C23、幼儿园要配有大型电教设备（电视机、幻灯机、投影仪、录放机），少一项扣1分。
2、少一台微机扣1.5分，利用率低扣1.5分，有多媒体教室及电子资料库加2分。

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C24 1、儿童图书（3分）：图书内容健康，为儿童所理解，主题明确，图形大，色彩鲜艳，适合各年龄班特点，种类不少于儿童人数，破损的图书应及时修补。儿童人均5册以上，平均每少一册扣1分。
2、教师用书（3分）：图书应包括哲学、政治经济学、社会科学书籍；幼教理论书籍及多种工具书、报刊杂志、参考资料等。每年能够更新补充。每年新增教师用书人均5册以上。有图书借阅记录，提高图书利用率。每少100册扣1分，每多100册加2分。 3、教学资料（2分）：缺项陈旧扣1分。
C25依法办园，认真执行《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》、《劳动法》、《幼儿园管理条例》、《城市托儿所工作条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《长春市幼儿园管理办法》。 办园宗旨明确，符合本园实际并公开，根据情况酌情计分。
C26 1、幼儿园的办园实践应符合教育规律，符合儿童身心发展的规律。 2、确立正确的教育观并努力将新的教育观转化为教育行为。 3、在工作中认真贯彻保教合一原则。
4、促进儿童主动发展，实现教育目标，全面提高儿童素质。
C27 有为家长服务的意识和措施，满足家长的合理需求，服务类型多样化，如早送、晚接、临时寄宿等服务项目。根据情况酌情计分。
C28 1、幼儿园应设有：园务委员会、教职工大会（教职工代表大会）、教研组、保育员组、卫生保健组、总务组、班组、信息资料组、家长委员会、伙委会等各组织工作情况有记录。组织不健全扣2分，无工作记录扣2分。 2、实行层次管理，管理渠道畅通。各岗位人员职责分明，各司其职，各负
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其责。根据工作情况酌情计分。
C29 定期召开教职工大会，决定或通过园内重大决策，充分发挥党、团、工会组织在幼儿园管理中的作用，经常听取群众意见，发动教职工、家长为幼儿园工作提出意见或建议，根据情况酌情计分。
C30 1、要积极进行人事制度和分配制度改革，改革要有措施，执行要合理。四制缺一项扣1分。
2、各类人员考核目标明确，措施得当，每月定期考核，考核本着公开、公平、公正的原则，并与奖惩挂钩，调动各类人员的工作积极性。考核无记录扣2分。
3、根据有关理论结合本园实际，在实践中逐步形成具有本园特色的管理模式，管理效果好。根据情况酌情计分。
C31各项制度应有利于调动职工的积极性。制度包括： 1．岗位责任制 2．学习会议制度 3．卫生保健制度 4．教研制度 5．安全保卫制度 6．幼儿作息制度 7．财务管理制度 8．财产保管制度 9．考勤制度 10．奖惩制度 11．交接班制度 12．家长联系制度
13．业务档案制度 14．工作人员工作质量的评价考核制度 15．教育评价制度 16．幼儿发展情况报告制度 17．资料借阅制度
（除以上制度外，各园还可以根据本园需要建立其它制度）

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少一种制度扣1分，一项落实不好扣1分，制度没有人手一册扣2分。 C32 建立全园与个人目标相一致的目标体系，目标要层层落实。 全园有三年发展规划和年度工作计划，各部门有近期工作计划。有计划地检查、实施和总结，根据执行情况酌情计分。
C33 1、各班儿童年龄：大班5—6岁，中班4—5岁，小班3—4岁。 每班班额可上浮5名，每班平均超收一名儿童扣1分。
2、出勤率：大班应达到90%以上，中班85%以上，小班80%以上，每下降1%扣1分，提高1%加2分。
C34 教职工与幼儿的比例不达标扣1分。
C35 1、园长（2分）有专职园长、业务副园长（保教主任）各1人。 2、教师（2分）每班配备教师2名。
3、保育员（2分）日托每班配备保育员1名，寄宿制园每班配保育员2—2.5名。
4、炊事员（2分）每日三餐一点的幼儿园，每40—50名幼儿配备炊事员1名，少于三餐一点的园酌减。
5、保健医（2分）日托儿童100—150名以上或寄宿儿童50—100名以上，设专职保健医1名。 各类人员少1人扣1分。
C36园长、副园长学历不合格者扣1分，没有岗位培训合格证扣1分。组织管理能力差扣2分。
C37 1、学历（10分）：教师学历合格率低于100%，得分减半，低于90%不得分。大专学历应达到30%以上，每下降1%扣0.1分。

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2、教科研能力（10分）：能承担县（市）、区级以上教科研任务的骨干教师达30%。
C38 保育员合格学历、培训率低于90%得分减半。 C39 保健医学历不合格不得分，无专职保健医不得分。
C40 炊事员专业培训率低于80%不得分，80—90%之间得分减半。具有三级以上专业技术职称的炊事员人数不低于60%，每下降1%扣0.1分。 C41 无专职会计不得分。一人无任职资格证不得分。 C42 根据实际情况酌情计分。
C43 业务进修计划可包含在园务计划之内。一年内参加区级以上进修的人数不低于保教人员总数的50%。少一名扣1分。
C44 无专、兼职档案管理员得分减半。档案按要求分类科学、组卷合理、文件完整、目录准确，装订规范，利用率高。行政、党务、业务、教育教学、教科研、卫生保健、会计、家长工作等档案齐全，不齐全、不完善一项扣1分，缺一项扣2分。
C45 1、财产管理人员职责明确并严格按规章制度办事（2分），有违规现象酌情减分。
2、建立材料、物资管理制度（4分）：无材料、物资出入库单及守期盘点清单不得分，手续不全得分减半。
3、固定资产管理（4分）：幼儿园固定资产登记数量、金额与固定资产管理部门的登记相符。增加或减少手续齐全，有增减凭证。不合要求不得分，不齐全得分减半。
C46 1、有举报或帐中出现乱收费、乱摊派现象不得分。

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2、严格执行会计制度，勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备，合理收支。不按事业单位要求单独立帐及帐目混乱得分减半。托儿费专用收费票据使用不符合规定，不按月或按季度进行会计核算、结转有关科目、报送报表，得分减半。
C47、幼儿园各项工作工作得到社会认可（3分），家长满意率高（3分），各项管理目标完成的好，被评为先进集体，根据实际情况酌情计分。 C48、按照国家对幼儿园教育的有关要求确立教育目标,具有正确的儿童观、教育观。注意观察、了解、分析、研究每个幼儿的发展情况，因材施教，给他们以最需要、最适合的教育，促进每个幼儿在不同水平上的提高。（10分）
C49、根据幼儿身心发展特点开展教育教学工作,尊重教育规律，不搞“小学化”教学。（5分）。要充分尊重儿童的合法权益和人格，要面向全体，因材施教。对儿童一视同仁，不偏废、不歧视，不体罚与变相体罚儿童（5分）。
C50 根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神开展各项活动，每周选择教育教学活动内容，注意五大领域内容的均衡性，相互渗透，有机整合。（10分） C51、根据《幼儿园教育指导纲要》，并结合本园工作实际制定幼儿园学期教育教学工作计划（4分），具有科学性和针对性，要体现幼儿园教育活动与环境创设、家庭、社区联系等方面教育目标的整体性。目标要有层次性、递进性，并要结合实际不断调整（4分）。
C52、班级学期教育工作计划要以园计划为依据，结合儿童年龄特点及本班
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教育教学实际，确立儿童整体与个体培养目标和工作任务，并提出具体可行的行动方案 。
班级学期计划的制定应由班长组织本班教师、保育员共同制定。实施过程中，可根据本班教育教学实际适当进行调整，并通过教育笔记进行记录反思。教育计划目标明确（4分），切实可行（4分），教师教育笔记认真、细致、对工作有帮助（2分）。
C53、幼儿园每学期有教育工作总结，并有教育教学工作情况分析及研究对策（10分），每班每学期有每名幼儿发展情况分析记录（5分）。 C54、1、一日作息制度安排符合幼儿身心特点、季节特点，体现教育要求（5分）。
2、一日活动中，两餐间隔时间不少于3小时，幼儿户外活动时间为2小时，户外体育活动为1小时，午睡时间为2 -- 2.5小时（大班、学前班可适当缩短睡眠时间）（5分）。
3、一日活动安排应注意四个结合：即动静结合，自选和集体相结合，室内和室外相结合，学习与游戏相结合（5分）。
4、一日活动安排应具有相对的稳定性，教师应严格执行，但在活动中可根据内容的需要和幼儿活动过程中的实际反映做适当的调整，并做好记录（5分）。
C55、根据实际情况酌情计分。
C56、教育活动设计组织充分尊重儿童教育规律，结合本班儿童年龄特点，（4分），符合儿童学习兴趣及发展需要（2分），为儿童提供动手操作的条件、机会及丰富的动手操作材料（2分）。

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C57、科学合理安排集体、小组、个别等教育方法，充分运用多种教育手段及现代化信息技术，积极调动儿童各种感官参与活动，激发儿童情感、积极性和创造性（8分）。根据实际情况酌情计分。
C58、在教育教学活动中，教师应为儿童提供丰富的环境和操作材料，（4分），引导儿童在与环境和材料的交互作用中，发现问题，解决问题。（4分）
C59、保证儿童户外活动时间，户外活动形式有自选、小组、集体等形式（4分），材料充足，保证人手一件玩具或体育器械（4分）。
C60、教师能够为每名儿童提供与成人、同伴进行多种形式的交往条件、机会，尤其重视为儿童提供自由活动自我支配时间，做个人选择产生个体接触的机会（8分）。根据实际情况酌情计分。
C61、教室里设置多种活动区角,有语言区、益智区、美工区、角色区和建构区等（4分）。区域规划布局合理，动静分开，方便集体、小组和个别活动的开展（4分）。每个学习区域有标志及玩具柜，有充足、卫生、安全的学习材料，便于儿童选择（4分）。
C62、各类游戏开展齐全，包括角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏，有固定的一日游戏时间，允许儿童自由选择玩具、角色和伙伴，保证小、中、大班不同年龄的儿童有充足的时间开展游戏。（少一种游戏扣5分，游戏时间不足扣10分）。
C63教师具有观察、沟通（包括教师与幼儿言语和非语言的沟通）、设计组织、调控、分析、评价、语言表达、指导、随机教育等能力。根据实际情况酌情计分。

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C64、教师应走进童心世界，理解儿童的所思、所想、所感，以关怀、接纳、尊重的态度与儿童交往，师生是平等、宽松、和谐、愉快的关系，保教人员热爱儿童，儿童喜欢教师（8分）。酌情计分（8分）。
C65、教育环境充分体现教育目标 ，与儿童发展相适宜（4分），具有艺术性、趣味性、教育性、儿童参与性。（4分）。
C66、科学合理利用现有条件，为儿童扩大活动空间，活动空间安全（4分）。能根据儿童年龄特点和发展需求投放材料和玩具，满足儿童活动需求（4分）。
C67 1、建立园本教研制度，结合本园教育教学工作需要有针对性地开展教科研工作。（2分）。
2、有教研计划，具体明确，措施得力，有计划的开展教科研活动，并有记录，学期末对教科研工作进行总结（2分）。
3、采取多种多样的教研形式，如研讨、观摩、学习、活动评析等形式（2分）。
4、教研活动中，注重加强理论学习，并结合理论有针对性的解决实际存在的问题（2分）。
C68 幼儿园近三年有发表在国家级刊物的文章（5分），省级刊物（3分），市级教育刊物（2分）。市级以上公开课2分。 C69 根据幼儿发展情况酌情计分（12分）。
C70 托幼机构开业前主办人员及其家庭成员、保教人员和收托的儿童必须到辖区内的妇幼
保健机构进行身体健康检查，持健康体检合格证上岗、入托（10分），一
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人不体检扣1分。
C71 入园体检率100%，带册入园（10分），一人不体检扣1分,一人不带册扣1分。离园3个月以上必须重新体检，使用全国统一的体检表，一人不体检扣1分。
C72 托幼机构应根据接收儿童的数量配备儿童保健人员： 日托儿童150名以下，全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员一名，日托儿童150名，全托儿童50-100名至少设专职儿童保健医（护）师（士）一名，以每增加150名儿童，增设专职儿童保健人员一名。儿童保健医应具有中等以上医学院校毕业文化程度；保健员应具有高中毕业文化程度（10分）。一项不合要求扣2分。
C73 儿童健康检查率95%以上，每降5%扣2分（2分）。体重增长率3岁以下达95%，3岁以上达90%，降5%扣1分（2分）。有预防儿童肥胖的措施，查看宣传登记等（1分）。未开展血红蛋白检测扣5分。
C74新进工作人员体检率100%，每降1%扣2分（3分）。教职工、炊管人员每年定期到指定单位体检达100%，使用全市统一的体检表。精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。凡患有外阴阴道假丝酵母菌病（外阴阴道念珠菌病）应及时规范治疗。凡患有下列症状或疾病者需离岗，持县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的诊断证明，并取得“托幼机构工作人员健康合格证”后，方可回园工作。食堂人员和保教人员有发热、腹泻等症状；流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病；④淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等。一项不
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合要求扣2分。（10分）。
C75进行儿童心理保健、监测。心理筛查率达90%以上，筛查面达100%（2分），每降5%扣1分，提高心理保健意识，看宣传资料（3分），资料不健全酌情扣分。心理测查工作由市所承担。
C76 加强眼保健工作，半年筛查一次视力，筛查率达90%，降5%扣1分（2分），弱视矫治率达100%，降5%扣1分（2分）。注意儿童视力的保护工作（1分），开展弱听工作（1分）有保护儿童听力的措施（1分），不合要求酌情扣分。
C77口腔保健：半年筛查、防治一次，达90%（3分），降5%扣1分，加强龋齿治疗及六龄齿的防龋工作（2分），不合要求酌情扣分。
C78 1、科研：选题新颖实用，课题设计、实施方案科学严密结果可信，干预措施有效，有前后对比，课题通过鉴定（卫生、教育等行政部门鉴定，保存全部原始资料；正在进行的市级以上立项课题（2分）。
2 、论文：国家级论文每篇1分，省、市级每篇0.5分，最高2分；未发表的根据水平得0.5-1分，最高2分。
3 、配合上级进行科研（市级立项课题或市级以上鉴定课题）（2分）。 C79 根据托幼机构的卫生保健制度及省、市有关规定制定学年卫生保健计划及常规制度（卫生保健十大制度：①健康检查制度②晨检及全日观察制度③一日生活作息制度④儿童膳食管理制度⑤体格锻炼制度⑥卫生消毒及隔离制度⑦疾病的防治及管理制度⑧安全制度⑨家长联系制度⑩卫生保健登记、统计制度）。
1 、学年保健计划务实可行，不流于形式，重点突出（2分）；及时实施并
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评估总结（3分）（以月为单位，下月评估上月）。一处不科学、不合理扣0.5分。
2 、卫生保健常规制度健全，并纳入园所正规制度（档案文书有体现）（2分），一处不合理、不具体、不符合本园实际扣0.5分。
3 、分管园长责任明确，对卫生保健工作领导、评估、监测有计划、有记录，寓于日常工作中（3分）。 C80 出勤率降5%扣1分（5分）。
C81 必须坚持晨检（2分），晨检按常规进行（1分）但传染病期间要适当增加相应内容（1分）， 有晨、午检记录，操作规范（1分），一处不合格扣相应的分数。患病儿童应离园休息治疗，如果接受家长委托需要喂药时，卫生保健人员或班级老师应与家长做好药品交接和登记，并请家长签字确认。未有登记扣5分，未有家长签字扣3分。
C82 坚持经常性户外活动，根据不同年龄组开展与其相适应的体格锻炼（2分），冬季不少于1.5小时，夏季不少于3小时（3分），一处不合格酌情扣分。
C83 按要求建立各种登记簿，缺一种扣1分（3分）。数据逻辑关系合理，各种率的概念正确。使用全市统一的儿童保健统计软件报盘及报表（2分）。 C84 儿童个人卫生好，儿童饭前便后流水洗手（2分）。长托班夏季每天洗澡一次，冬季每周一次，每晚洗脚，女孩冲洗外阴（2分）。午睡时婴幼儿脱外衣，三岁以上加脱罩裤（1分）。一处不合格扣相应的分数。 C85日常生活用品定时消毒：消毒方法及配制药液正确（1分）。每人一巾一杯，毛巾之间不互相接触，每日消毒一次（1分）；餐具每餐清洗消毒（1
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分），玩具、书籍每周消毒一次；被褥每两周晒一次（夏季），床单、枕套夏季每周、冬季隔周换洗一次（2分）。一处不合格扣相应的分数。 C86 室内、外环境卫生检查、评比。室内外卫生每天一小扫，每周一大扫（2分）；室内空气流通，温度适宜（1分）；幼儿厕所无异味，便池每次用后冲刷，每日消毒液浸泡一次（1分）；餐桌饭前使用肥皂水和清水擦洗两遍；动物饲养角用流水冲洗（1分）。一处不合格扣相应的分数。 C87预防传染病。法定传染病（流脑、麻疹、猩红热、百日咳、肝炎、痢疾）无续发，非
法定传染病（水痘、手足口病、流腮）无爆发（3分）。检疫期内发病人数占该病易感儿总
数10%（3分）。患传染病儿童待隔离期满后，开具医生证明方可回班（3分）。检疫班出示
检疫期限及病种。检疫期间不收新生、不混班（3分）。一处不合格扣相应的分数。
C88 计划免疫接种率达100%（5分），降5%扣1分。
C89 佝偻病、贫血、营养不良、低体重等按常规管理（3分），矫治率达100%（2分），降5%扣1分。
C90各项安全制度健全，措施落实。（二楼以上窗户按护栏、地面、玩具、用具、药品等安全）（5分），严格执行交接班及儿童接送制度（5分）。一处不合格扣相应的分数。
C91室内每天坚持紫外线灯消毒一次，每次30分钟以内。漏掉一次扣0.2分。

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C92购买食品要保持新鲜，每餐食品有专人负责留样，保留48小时，儿童不能食用过夜饭菜。一处不合格扣2分。
C93重视安全工作，能将安全教育渗透到教育活动中，使儿童了解生活中自我保护常识，具备基本的自我保护能力（5分），教职工能够熟知防水、防火、防震、隔离和治安防范措施，会正确操作。（5分）
C94 全年无重大事故发生（食物中毒、骨折、骨裂、走失、二度以上烫伤、服错药造成不良后果等）（发生此类事件进行降类处理）；一般事故发生率低于0.5%（10分）（发生一例扣2分）。

C95 1 、每餐点后均漱口、擦嘴（有粥可不喝水）（3分）。抽查5人，每人1分，入园2月以上不需提醒，提醒该处不得分。
2 、女孩小便后正确揩擦（2分）。抽查5人，每人1分。入园2月以上不需提醒，提醒 该项不得分。
C96 1 、保健医定期为保教、炊事人员进行卫生保健知识培训，每月至少一次（3分）。
2、 定期以宣传栏等形式进行健康教育宣传，每月至少1次（2分）。 一项不合要求扣该小项得分。
C97 有儿童伙食的单位必须持有效的食品卫生许可证（5分）。无证不得分。 C98 园内成立伙委会，人员组成符合要求，每月例会有记录（5分），一处不合要求酌情扣分。
C99全年伙食费盈亏不超过2%（3分），每月公布帐目，煤、水、电支出不
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超过伙食费5% （2分）。一处不合要求酌情扣分。
C100 每年一、二、三、四季度进行膳食调查（1分），每次营养评价资料须与食堂原始资料相符（1分），一处不合要求扣1分。发现问题，及时调整。应用营养软件（1分）。日托班热量达供给量标准的90%，长托班达100%（2分）。一处不合要求酌情扣分。
C101每周制定符合年龄特点的食谱（2分），每周橙绿色蔬菜占蔬菜总量20%-50%，一次鱼，
两次豆制品。奶、肉、蛋、谷类、蔬果合理搭配（2分）。随机抽查一个月食谱，一周食谱不合要求扣一分。每周更换食谱，烹调方法科学（1分）。 C102 保育员掌握每个儿童进食量，正确分发饭菜，饭量小、吃饭慢者应受到特别关照，幼儿就餐时间不少于20—30分钟/次（2分），发现一处不合要求扣1分，四岁以下儿童就餐用勺，四岁以上用筷子（2分），儿童饭后要漱口（1分），一处不合要求酌情扣分。。
C103 严格执行《食品卫生法》，制度上墙，环境整洁（2分），餐具作到一刮二洗三冲四消毒
五保洁，达到餐具清洁，生熟分开，有标识（3分）。厨房、库房空气流通，做到“四无”（无
蝇、无蚊、无蟑螂、无老鼠），库房不放杂品、药品，粮食做到离墙、离地（3分）。一处不合要求酌情扣分。
C104炊事员要勤洗头、剪指甲、常换衣，不戴饰物（3分）。坚持上灶前、开饭前、便后用

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肥皂流水洗手，入厕前脱工作服（3分）。一处不合要求酌情扣分。 C105 重视并主动做好幼儿园与家庭、社区教育工作，把此项工作放在与保教工作同等重要的位置上，体现在本园课程方案中。根据实际情况酌情计分。
C106 1、正确认识家庭与社会教育的目的及任务（3）
目的：实现家园相互配合，同步教育，积极争取社区的支持，挖掘社区与家长资源，共同促进幼儿素质的全面提高。
任务：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。幼儿园应密切与社区联系、合作，宣传幼儿教育知识，支持社区开展有意义的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。
2、有计划、有步骤地开展幼儿园与家庭、社区教育工作，及时总结经验，并努力创新，形成本园特色（3分）。
C107 建立家长工作制度，明确规定各项工作内容、目的、要求。可包括家长学校、家长会、家长半日活动开放、《家园小报》、日常性与家长联系、家访、家委会与社区教育等制度（3）。要采取措施、督促老师严格执行制度（3）。
C108 1成立家长委员会（2分）：家长委员会应由各班家长代表组成，在家委会下，可按班级设立家长小组或班级家长委员长会，负责班级联系工作。 2发挥家长委员会作用（4）：家委会每两个月至少召开一次会议，与幼儿园共同商议教育工作计划，并督促检查执行情况，参与幼儿园的管理。家委会还可定期与不定期地举行多种活动，如：召开研讨会，交流家庭教育
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经验，组织和利用家长资源（人力、物力），帮助幼儿园解决一些具体困难。 C109 家长工作是班级保教工作的重要组成部分，园长应采取多种形式帮助、指导老师开展家长工作（3分），并对其工作情况进行考核，纳入教师教育质量评估中（3分）。
C110 幼儿园能采取多种方式做好新入园幼儿的家长工作（3分），如：发放入园须知、召开新入园幼儿家长会、家访、请家长带幼儿提前来园熟悉环境，举办新入园幼儿家长讲座等形式，让家长较快地了解幼儿园教育的目的、任务、方法，并积极有效地配合。幼儿能愉快地适应幼儿园的生活（3分）
C111 结合本园实际，围绕促进幼儿的发展这一中心开展多种形式的家庭教育指导工作（4分），如：家长学校、家长半日活动开放、《家长园地》专刊、《家园小报》、家教咨询、家访和家长会等。实效性强（4分）。 C112 家长学校应根据家长和幼儿方面的问题有针对性地分别培训，可系统地向家长传授科学育儿知识，咨询家庭教育中存在的问题，也可举办各种专题讲座等。每学期至少举办两次。根据情况酌情记分。
C113保障家长参与幼儿园管理的权益，引导家长参与幼儿园的教育过程，如共同商议教育计划，课程设置、参与教育活动及半日活动开放等，共同交流、探讨有效的教育途径。吸收部分家长参与幼儿园的教育质量评估，主动征求意见，改进评估工作。根据实际情况酌情计分。
C114教师能主动地做好家庭教育指导工作，尊重、信任家长，建立与家长合作伙伴式的良好关系，与家长沟通、指导的能力强（4分）。根据个别幼儿的特点，有针对性地做好教育工作，有记录、分析和措施，促进了幼儿
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的发展（4分）。
C115幼儿园应采取各种方式征求家长意见或建议（3分）发放征求意见表、小型家长会座论会等。认真整理分析家长意见，诚恳接受合理化建议，并加以改进（3分）
C116家长教育观念正确能积极配合幼儿园教育，经常提出合理化的建议，参与各种活动的积极性高，参与率不低于90%。（6分）
C117主动与社区合作，支持社区开展有益的文化教育活动（5分），争取他们支持幼儿园教育，参与幼儿园建设（5分）。
C118有目的、有计划地与社区加强联系，挖掘社区中丰富的教育资源，参观认识社区的各种机构、设施，与社区内的小学建立固定关系，做好与小学的衔接工作。将社区环境、文化、教育资源纳入本园课程方案中。酌情计分。



2011年3月

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2bdddf390129bd64783e0912a216147917117efb.html

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