师德主题教育征文精选3篇

发布时间:2020-07-05   来源:文档文库   
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师德主题教育征文精选3

师德主题教育征文:1 师恩难忘,感谢有您 我们怀念校园,是因为把一段美好的青春留在了那里。但有一群人,却把整个宝贵的岁月留在了那里。 时间就像一尾鱼,看似漫不经心的游荡,孰不知早已悄然溜走。时光呀,他总是像个小偷,偷走了我所有的美好,偷走了我所有的怀念。我不得不去面对这个六月,这个是盛夏,是酷暑,更多的却又是离别的六月。 后来,我读懂了,陪伴才是最长情的告白。 四年前,初来乍到的我,对这里的一切都充满了好奇心。初次见您,是我们的师生见面会。您坐在主席台上,我在台下,像是个小小孩子,听您在台上认真的做着专业导学。从那之后,我知道了财政学,也知道了您。您说,我们专业的学生人数是整个学院里人数最少的,我们的老师人数也是学院各教研室人数最少的。但是,我们却是最有爱最团结的。 每学期开始的时候,您都会召开班级会议,向我们明确这学期的学习任务,导我们要认真学习。当学期末的时候,你又像是操心的家长,一遍遍叮嘱我们回家注意安全,到家之后给您报平安。您把我们当成是您自己的孩子,不论到哪里,您都始终牵挂着我们。从大一到大四,从我刚踏入这片校园到我即将离开这里。四年,您都始终坚持着定期为我们召开班会,认真了解每一位学生的情况,我们每个人的名字您都熟记于心。 我们的每一次活动,您都参与其中。小到班级会议,大到学校组织的大型活动,有我们在的地方,也总有您的身影。这个校园这么大,唯独在您这里我们找到了家的感觉。 后来,我明白了,您的关爱全都给了我们。 我还记得,大二学年上半学期的《税法》课程,那是我们第一次上您的课。好多同学拿到这本书的时候都绝望了,密密麻麻的全是字,这么厚,还这么难,到底怎么才学的会。您察觉到了我们的顾虑,在第一节课上,您就先给我们加油打气,告诉我们这门课程并没有我们想象的那么难。在您的鼓励之下,我们慢慢的开始投入到这门课的学习中去。在学习过程中,我们不可避免地遇到了很多的问题,您不厌其烦的为我们讲解,不断地给我们鼓励。在您的悉心讲解下,我们实实在在的学到了很多东西。 您得知之后,需要一大笔钱来做手术。班里有位同学的父亲病重,大二那年, 二话不说,立马给这位学生打了一笔钱过去。之后,又向学院这边争取机会,跑前跑后为这位学生申请临时困难补助资金。该同学处理完家里的事情,回到学校,已是临近期末,您又主动担负起为该学生补课的责任,为其补习之前落下的课程。 大三下学期的我们站在十字路口迷茫的看着考研和工作这两条路。您了解到同学们的情况之后,立马就召开了班会,您为那些准备考研的同学加油鼓劲,告诉我们,考研是一个非常漫长的过程,这段路很难走,会遇到很多问题。但是,您又告诉我们,不管如何选择,您永远在我们的背后支持我们,永远相信我们,让
我们勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已经考取研究生的学长学姐们,召开考研经验交流分享会,来帮助我们这些考研的同学明确目标,找准学习方法。研前,您亲自采购学习文具,为我们这些考研的同学发放考研大礼包,真真切切的送来鼓励。考研结束后,有同学找您倾诉,说今年的数学题好难,您什么都没有多说,就一遍遍的安慰我们,告诉我们不要太难过,让我们别太注重结果。您为我们做的一切,我们都记得。 大三暑期,不考研的同学找到您,想让您帮忙找暑假实习工作。您听到请求时毫不犹豫的便答应了我们。接下里的几天,您都忙于联络实习公司。那年暑假,您为了我们的暑期实习,跑前跑后的,直到我们这些打算实习的同学都安顿好。在我们实习的过程中,遇到了一些问题,您亲自到公司来,帮我们解决问题。在那个公司里,我没有找到归属感,但您来的那一刻,我知道您永远都在我们的背后,给予我们最大的支持。 后来,我想通了,只因为您爱的全是我们。 多少次,去办公室,您一个人默默的坐在角落里,忙着备课,忙着批改作业;多少次,本是周末,我依然在办公室看到您忙碌的身影;多少次,您找我们谈话,帮助我们解决一个又一个问题。多少次?以后还能有多少次? 我们的回忆里,都是您的身影。在我们的青春里,您从不缺席。虽然我们已经走过了青春,但记忆中的青春永远不会褪色。 师德主题教育征文:2 敬也、爱也,师情永存 最美好的是意气风发的大学时代,最动听的是课堂上老师讲授课程的声音,难忘的是老师诲人不倦的身影。作为从小到大都在校园中成长的我们,接触最多的便是教师。少年强则国强,世界上从来没有一种职业,能像教师一样,将个人理想与国家未来紧密的联系在一起了,老师们用渊博的学识、高尚的道德、饱满的爱心,向学生们传授知识,教会我们做人的道理,塑造着一个个强少年,为国家源源不断的培养一代代人才。 长我们怕;小时候,对于“老师”这一形象在我们的心中总是不断变化的, 大了一些,我们就开始厌烦甚至是埋怨,总觉得老师的话是没有用的;等到我们真正长大了,懂事了,才猛然间发现,原来老师对我们的意义竟是如此重要,老师的恩情竟是如此的广大。师恩就像一座山,虽然朴实无华,却深沉厚重。每一位老师,都在孜孜不倦的教导学生。今天,我想在这里聊一下我的一位老师――靳婷老师。 靳老师是我们通信原理课程的任课教师,通信原理是我们的一门专业课,难学、枯燥。我们都以为老师会是一位带着眼镜着深色长袍的老学究,严肃、深沉。早早去了第一节课的教室,发现讲台上站着一位温柔娴淑的女老师,看着PPT,面带笑容。第一节课上,老师向我们讲述了这门课的难学以及如何学。她的开朗、乐观带动着每一位同学,她说了,我们不仅是师生,还是朋友。 课堂永远是师生之间不能磨灭的主旋律。犹记得专业课上,老师说:为什么海绵宝宝最好的朋友是派大星?因为,他是海绵宝宝最美的傅里叶变换的,而后详细的展开了公式的解析,如此幽默有趣,通过故事讲述知识。从此,我们记住了派大星是海绵宝宝最好的朋友,也记住了傅里叶变换。在靳老师的课间,轻柔舒缓的音乐永远在教室内回响,每一节课间,老师都会为我们分享一首她喜欢的歌。师生间的分享,从此刻开始。每当上午第二节课,班里的同学总是会因为饥饿昏昏沉沉,但是在靳老师的课上,她会给我们带上糖果巧克力等高糖分的零食。
师说:这门课需要不停动脑才能跟得上,你们饿了,大脑供血不足,是学不好这门课的,赶紧吃,吃完我们接着上课。从那以后,我们习惯了上午上课在书包里备好糖果和巧克力。老师的课堂,就这么历历在目。 不管是课前还是课后,老师都心系我们。春暖花开的时候,老师会在群里晒她拍的花的照片,告诉我们,不要窝在宿舍,出去走走;课堂结束的时候,老师让我们挑自己喜欢的书看,看完写了读书笔记给她看一看,她要学习;上课的时候,她会和我们分享她觉得好的笔记,她说:我们互相为师,共同学习、共同进步。记得有次智齿发炎,发短信给靳老师请假,她回复我的不仅仅是浓浓的关怀,有推荐的牙医的联系方式,连之后的上课都在问我,牙齿怎么样了。这样的老师,我们如何不敬?如何不爱? 师者,所以传道受业解惑也。靳老师于我们而言,不仅仅是师生,更是我们人生路上的指引者,除了平常的授业指导外,在生活中每当我们遇到困难问题,都会为我们解惑。我想,这些才是我们一生中受用不尽的财富。也许,随着时光的流逝,我们会忘了课本上的知识,但这些书本外,生活中的道理会让我们一直受用,这些道理,伴随着老师的恩情,一直铭记于心。 临近毕业,回首这四年大学生活,最感激的莫过于老师的陪伴与教导,最不一届届的学生来来在迎来送往之中,我时常在感叹,舍的也是将要与老师分别。 去去,看着自己悉心培养的孩子长大走向远方,老师该有怎么样的感受 三尺讲台育桃李,一只粉笔谱春秋。靳老师认真投入到教师这个职业,为我们这些学生付出了很多。师恩如巍峨高山,让人崇敬;师恩似浩瀚深海,令人敬仰。这一路来,有您的陪伴,是我最大的幸运。师恩难忘,师情永存,我们终生难忘! 师德主题教育征文:3 我是一名辅导员,我有闯荡世界的勇气 这是两篇故事,两篇我和他们的故事…… 勇气一:不忘初心·筑梦前行 “老师,我在祖国的边疆,谢谢你守护了我的梦想!”一通学生的电话,一句感谢的话语,让我忆起往事,让我热泪盈眶。 那年,正当我迎接306张笑脸时,一个男孩蹬蹬蹬地跑过来对我说:“老师,听说你是我的辅导员,我就想告诉你,我是个有梦想的男人!”从那天起,我便记住了这双热情而又坚毅的眼神。 可是有一天,他沮丧地对我说:“老师,我环顾校园,看到的是凌乱的宿舍、蓬松的脑袋和迷离的眼神。有学生在用功学习,可他们大多是对未来的恐惧,找不到好工作,怕考不上专升本。老师我说过,我是个有梦想的人,我想从军报效祖国。可父母却说,‘你应该拿个文聘找个体面的工作才是正道,再说你能吃这份苦吗?'老师,为什么大学是这样的?为什么同学们都不敢谈梦想?为什么父母只想让我拿高工资?” 他的这番话,深深触动了我的心。于是那天,我在教室里看,看到他们上课以手机为伴;我在宿舍里看,看到他们游戏成风;我在操场上看,看不到挥汗如雨的朝气;我在广场上看,看不到激情昂扬的论政。最后,我停下脚步看匆匆走过的学生,却无论如何都看不到他们眼中的理想! 我苦笑了一声,恨自己是这么的无力。虽然我一直怀揣着爱与责任,虽然我愿意为工作倾注我全部的热情和精力。可偏偏为什么我忽略了学生的精神教育?为什么我忽略了守护他们的青春热情?为什么我忽略了和他们谈理想?为什么我忽略了给他们实现梦想的力量?为什么?……因为走着走着我自己连初心和梦
想都封存了,我又如何用自己的灵魂唤醒他们的灵魂?我又怎样为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学生呢? 那一刻,我下定决心,重拾初心,坚持每天学习提升自己,我要用实际行动告诉他们,梦想是用来实现的。教室、宿舍、办公室,我利用一切能够利用的机会和场合,告诉他们用青春和热血换取一张有分量的文凭,告诉他们努力去重新 义自己的理想,告诉他们为国家和社会作真实的努力和贡献! 而那个想要报效祖国的男孩,我给他报名了预备役连,让他用实际行动告诉父母他对军装的向往。现在的他,在父母的支持下走向了那片雪山。现在的我,可以大声地告诉他,不是现实支撑了梦想,而是梦想支撑了现实! 国家盛世集中在我的青春岁月,社会问题也凸显在我的从教生涯,我曾因心灰意冷而随波逐流过,但是,是这些学生让我重拾初心,让我有勇气坚持前行。或许我的力量很微薄,或许我的成效很有限,但是,哪怕我只守护住一个梦想,这也是我前行的意义!在这个怀疑的时代,我以人民教师的名义宣誓,用自己的初心守护学生的激情,用自己的力量筑守学生的梦想,让我的梦想在他们身上延续,撒向祖国的每一片土地! 勇气二:不负新时代·不辱新使命 有一天,我接到一位学生家长的电话:“老师啊,你一定要劝劝我家孩子,他天天在搞什么直播、喊麦,一个学金融的非要进什么传媒圈。 当时我也纳闷,你说一个大小伙,搞什么直播,我还真是不理解也不赞同。结果还没等我主动叫这个男生,第二天他自己跑过来对我说:“老师,我知道我老妈给你打电话告状了对不对?” 当时听到这里,正当我准备拿出老师的威严好好教育他一番时,他说了一句:“老师,请你了解过我的直播后再来评判,你根本不懂现在我们年轻人的世界! 当时我就犯嘀咕:“年轻人?难道我不年轻吗?” 接着他又说了一句:“老师,你得承认你老了! 我的天啊,竟然说我老了!平时我可是自认为紧跟学生的脚步,这我怎么能服老?于是,为了证明我的年轻,我倒要看看他们的世界都在玩什么? 这一看,着实让我汗颜。当我还以为学生都是用微信、QQ交友时,殊不知现在还有什么陌陌、探探;当我还以为学生都用腾讯、爱奇艺看视频时,殊不知还有抖音、火山小视频;当我还停留在用美颜相机时,学生们都用的是faceyouB612;还有什么“一人我饮酒醉”的喊麦,更让我吃惊的是有越来越多的学生加入到直播的行列。 这件事以后,我就一直在反思:虽然我一直怀揣着爱与责任,虽然我愿意为工作倾注我全部的热情和精力。可我真的懂他们吗?一不留神我怎么就没跟上他们的脚步呢? 因为我们教育的对象―学生,发生了改变。过去我认为只要我坚持学生的事事事亲力亲为,我就是一名好辅导员!可是仅仅说我有多奉献、多坚守就够吗?就能成为学生眼中的好辅导员吗? 或许不能。因为时代变了,学生变了,所以在这个时代赋予我们辅导员的使命也在改变。我应该不止于辛苦、不止于坚守、不止于情怀,因为绝非辛苦可以. 决定,绝非坚守可以成就,绝非情怀可以涵盖。在今天,对于学生思潮变化的敏锐捕捉,对于时代脉动的感触,才是我做好辅导员工作的关键所在。 我们再回过头来说这个学生,他既然想要做直播,那就让他做。我认真去学习这些新兴事物,试着引导他,让他的直播更有意义。现在的他,用自己的努力和
创新力,成为了行业的佼佼者。 这件事也让我明白,在这个时代,我应该成为什么样的辅导员?习近平总书记曾说:每一代青年,都有自己的际遇和机缘,都要在自己所在的时代条件下,谋划人生,创造历史。作为新时代的青年辅导员,我应该不只是告诉学生“什么才是对的”,而是应该把握学生,用专业化和职业化引领他们,把他们觉得有意思的事情做的有意义,这样才能紧紧靠近学生的心,才能真正的立德树人! 这样的故事,让我描绘着辅导员工作的色彩。这样的倾心岁月,让我坚持着在学生中播撒人文关怀。这样的梦想,让我深爱着这份辅导员事业。这样的初心, 更给了我闯荡世界的勇气!
20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。 确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 要工作一、教研 组建设方面:深入学习课改 理论,积极实施课改实践。 以七年级新教材为“切入点”强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。强化教 学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。()上课 关。()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担 的精神,要在作业批改上狠下工夫。()考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。()质量关。 、加强教研组凝 聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划 措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青 年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成 各项任务。内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10 127王志忠生物圈10 137五赵夕珍动物的行为12114 五赵夕珍生态系统的调节122818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程 改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。.加强课堂教学常规, 提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。.加强课题研究 ,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划,并组织好听课、评课等工作。三 .具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份:、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标,全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观念,习语文以课改 、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。,以老量。开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的动。讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教 、师开展效的说、评课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对例进行互动研务。,每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次
素质服,提高课堂效真实实是走场交流教细读,学心得。让备课不再,形式主义,而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课,分,赏析文,进行文本发展。促进个合实践能力,性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 根据上学期制文常规活动计划,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,确保完成各找得失施工作及三 主要具体措”把关,示范、当好“领头羊 一)骨干教师水平。继续进年低段(课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 ,语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示,重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级)则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效,切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动,使教研活。师的业动,以师徒结、 开展“对”活老带新,不断提高教务素质成绩。争取出学习, 二)年轻教师取经、成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径,根教学需要,有选择性局部模仿,从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1 高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一 基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级,为高的文科历史教学打下基础,为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教 按学大纲考试说要求,认真完成高二单科复习工作。坚持学为主,落实基础知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础,。从学的能力生的实际出发,落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二 教学依据和不会。找到方了两次,不管题的能分学生然与家也很自极主动,学习比较积,课后觉,当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题,只要读,就能法,有也怎么教别学生处理不法,稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌,加之有人进方法死生由于容,少能掌握数学基人。40 班共人,其中男生15,女生学生的础较一般,多数学生所学内部分学反映要慢一些,学习板,没行辅导缺乏学习的主动性,握学习。能跟学生,课上活泼,发,上课讲,完作业认真分析二 、教材和梯形()量运算;数和整数四则(的计量;)小数的意义和四边形法和减数的加法;()平行)小性质;(算和应)本 册的教学内容:(混合运用题;)整。学生进比较容一步学题的学号,继学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点:混合运算和应用册的一,这一步学习三步式题的混顺序,用小括续学习解答两步应用习,进习解答易的三步应用题,使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基,分数总定律加的意义然后对整数四则运算,运算以概括结,这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理,一方面使学的知巩固,使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法,总结十展到千
高。先括,整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系,提高学生运用识解决实际力,并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算,三年半有关内容的基础上,习、概理和提把整数的认数范围扩亿位,进制计目标三、教学 能: (一)知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和整数,掌握十数法,数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义,法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价;加人并能解一些本身项良好的要相,健康与会尊重学习过意识,合作代社会品质;观开服困难积极向上,乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人,将自身社会需表现出体育道德品质,结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习,去研究技用性,学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量,步发展面发展学任务③ 提出教:在全体能的基础上,进一灵敏、速度和力,武养;引学会合练习与时间,了解实现目标遇到的在不断步和成程中,适宜的,形成目标: ()教学培养。满足学工作计,设计校的实理念,选择性个学生都,确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 ①标:建康第一念,培的健康体魄,在必修田径教础上进发学生初级长“剑”,培养终身体,以学生身心健康发心,重主体地时关注个体差同需求每一受益,以及多样性和的教学结合学际情况本教学划,以生选项特别是本身的趣,提基本套剑”的路,提升学习的的兴升学生素质,武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年,保证动体验加深学学生的需求,生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性,再结年的选项课习中修满。加强长拳”标:具体目② 方法。根据科锻炼习良好的运 动参与:养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则,制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创方法,活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大,并关动项目认识动技能 运:武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平,步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有,并理健康在生活中意义。良好的式与健:身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心:通过体改变心,并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与出良好习活动:会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社 措施: ()教学力。习,最后进行行个别师评价论,练讲解,用教师 采示范与学生讨习,教,再进指导,学生练后进行别是加科的整多边学;加强升学习究的功讨论、互学习习建立,小组的加强学小组的相、相互相互研能,提的效率合,特强心理提升学进行学医学等习,以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育,动力学用学习差,行培优教学目学任务更好地惯、学良好的,培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教,达到标;扶中辅,采计划二、教学研究的 动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究: )课题加强校“剑”的开发;做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究,助课题组的成入校园”课题员,协组进行侧重。“花“初级剑”放在“校
本开与开发论校本他老师组长的力,做课组的体育备,加强本课程教研: 校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究,本次发重点长拳”样篮球,有所”三个项目上写。结合课)论文(撰写:题研究进行撰的内容 。水平,校际组,加强展的各参加校,积极组成员教研员兼职中:做为课组教、教研 校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时,集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评,加强问题进出现的选项会列问题,针对行沟通学习过价,协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平;升教研各项活参加教研活动开展教教研员职工作职教研员的本,协助;积极研组的动,提课组长我,我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划范期工作二下学高 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计 高教学计二下学期语文 反馈。,要求完成,作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补课作,实进生的辅导工施“课织互帮法,组。生的分5. 培养学较和综析、比合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时)11应用题、混合一运算和(课 时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时)和整数、整数二18四则运算( 课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、 时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 义课时整理和、 复习课时)、量的计量(三 时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时)的意义、小数 17(课和性质课时读写法意义和小数的、 时小数的性质和小数的课大小比较、 小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个近似数小数的 2 课时 复习整理和、和减法的加法五 小数(课时课时 管家小课时) 三角形和梯行四边形、平形10时角的度 课量课时、 平行垂直和课时、 角形课时边形和平行四梯形、 课时 复习整理和、时)课、总复七 习(日年 XX26 展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作:活动安排 流。员进行课题成究课;建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份:二 。王钧子课题研究交交流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习,织课题(姚爱示交流。课例展三 月份:祥)组;课题题研究行子课成员进。刘华波学习,织课题祥)组(姚爱示交流。月份:四 课例展究交流课题研进行子题成员课;课上研究、曹辉、钱芸究小结月份:五 课题研长。 提高我,切实,有效教活动活动、课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平,获得快速成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的
教研室参加区导、培做好指赛,并训工作动。 (稳中有研形式三)教变,踏实而生讨。流、研群来交qq过评课通,其他课活动集体评次排学期安学,本正常教,不影响时开展同课活动互动评在保证的是,年不同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次,在两评课稿,写成的评点、系统行精心内容进对听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙,式评课和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、

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