《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读·小学数学》
作者机构：不详
来源：小学教学：数学版
ISSN：1674-277X
年：2012
卷：000
期：009
页码：P.53-53
页数：1
中图分类：G633.51
正文语种：CHI
关键词：义务教育课程标准;小学数学教学;案例式;解读;基础教育课程改革;新课程标准;一线教师;教学工作者
摘要：《义务教育课程标准（2011年版）》正式颁布，是基础教育课程改革的一件大事．作为一线教育教学工作者，在我们的教学工作中，应该如何解读和实施新课程标准呢？或者说：什么样的解读更有助于教师全面、准确并创造性地理解新课程标准？中国教育科学研究院基础教育课程研究中心杨九诠主任和中国教育科学研究院课程教学研究中心副研究员李铁安博士。共同主编了“义务教育课程标准（2011年版）案例式解读丛书”。其中，该册书结合小学数学教学的新标准进行深度解读。该册书尽量规避从概念到概念的解读给教师实践造成的不必要的纠结，基于教师实践中那些需要回应的现实问题和鲜活典型的案例．对新课程标准进行解读．努力做到让教师即学即用、活学活用。通过具体案例，为一线教师提供问题发现、问题分析和问题解决的具体情境，让教师结合案例来解读，更有效地顺应和强化对新课程的学习、理解和实施。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b58b279aa114431b90d6c85ec3a87c240288ae6.html
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