拜访恩师实践报告
今年假期，为更好地帮助学弟学妹走出迷茫，对未来的大学生活有所了解，也 为了展示天津大学学子风采，扩大学校知名度和影响力，我和一同考入天津大学 的几名高中同学回到了我们的母校泉州第五中学。举办了这次以“回访母校 拜望师恩”为主题的社会实践活动。 (英文名：TIANJIN UNIVERSITY)，简称“天大”，是全国75 所教育部直属 高等学校之一，全国重点大学。其前身为北洋大学，始建于1895 年10 月2 日， 是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱 国奉献”的传统享誉海内外。1951 年经国家院系调整定名为天津大学，是1959 年中共中央首批确定的16 所国家重点大学之一，是“211 工程”、“985 工程” 和“XX 计划”首批重点建设的大学。同时也是“111 计划”和“卓越大学联 盟”首批成员以及“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设的大学和我国著 名的“建筑老八校”之一。 建校一百多年，天大培养了以张太雷、马寅初、徐志摩、荣智健等为代表的一 大批杰出人才，为中国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不可磨 灭的贡献。进入21 世纪的百年天大(北洋)正努力建设成为综合性、研究型、 开放式、国际化的世界一流大学 。 泉州五中是坐落于历史文化名城福建省泉州市的一所百年老校。前身福建泉州 府官立中学堂是一九O 二年八闽大地最早开办的八年公立中学堂之一。是全省首 批重点高中，XX 年被确立为首批省级示范性高中。 学校坚持“育人为本、教学为主、深化改革、优化管理、五育并举、和谐发展、 全面提高”的办学指导思想，办学特色鲜明，努力构筑校园文化特色教育，学校 以文化节、科技节、体育节为主轴，让丰富多彩的校园文化活动始终贯穿全年。 丰富多彩的文艺活动：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、歌诵比赛、书法 比赛、绘画比赛、歌手赛等，为广大学生提供了展现自我的平台，同时也提高了 学生的艺术综合素质。德育工作有声有色，德育成效显著，学校各项工作屡上新 台阶，制定并实施了《五年发展规划》，全面贯彻教育方针，深化实施素质教育， 大力推进高中新课程改革，加快校园建设，努力办成一所省级示范性高中。 1、对于天大： 宣传介绍天津大学的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作 项目，使泉州五中的学生们更加了解大学，扩大天津大学其在学生中的影响力， 以便在报志愿分数合适时优先考虑。 2、对于泉州五中学生： 向学生们介绍天津大学等大学的专业设置、录取分数等， 使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力;优秀学长学姐讲述 学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。 3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母 校重拾记忆，看望老师交流感情。 为了给学弟学妹更好地介绍天大，我们几个人决定采用ppt 演讲的形式。因此 我们需要搜集大量的资料。搜集资料不是一件容易的事情。天大虽然是一所理工 科大学，但也有文科类的专业。不同院系不同专业水平参差不齐。为了了解情况， 我们跑遍了有介绍天大的高校网站以及天大自己的官方网站。调查了天大的招生 政策、专业排名、师资力量、历年入取分数线等信息并记录。为了让学弟学妹们 知道自己能不能被天大录取，我们还特意调查了历年来福建省考入天大的学生人 数。当然，光有数据资料是没用的，我们还进行了整理。哪些资料是有用的?哪 些资料是没用的?要以什么样的形式向学弟学妹们传达我们想要告诉他们的信 息?等等这些问题我们都进行了讨论。最后，经历一番辛苦的准备，我们小组分 工合作共同完成了ppt。 还是熟悉的桂坛巷，还是熟悉的校门。再回到母校，身上早没有了备战高考的 那份紧张，多了一份轻松与自在。听到了同学们的读书声，难免想起了自己的那 段拼搏的岁月，不禁感慨良多。看到自己曾经挥洒过汗水的操场，自己曾经每天 都走过的走廊，自己曾经每天都呆着的教室6767已埋藏于我大脑深处的高中三年 记忆此时此刻却清晰地浮现在我的脑中。养育了我三年的泉州五中，我不知道用 什么样的方式来报答你。虽然我已不再在泉州五中上学，但我仍然是五中的一分 子。6767要不是同伴们的提醒，我可能还沉浸在自己的回忆中。对啊，我们此行 的主要目的是看望老师和向同学们介绍天大，不是来感怀的。 再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉得 老师们又苍老了些许，陡然的让我想起老师说过的一句话：“其实老师和你们一 样都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时 他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是 在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。 见面后老师和我们说了很多话，除了问我们大学生活习不习惯，过得可好等比较普通的问 题，还问我们到那么远的地方去上大学有没有什么特别的收获。除此以外，我们还跟老师说 了一些我们在大学里所遇到过的新鲜事物等等之类的话题。顿时发现以前觉得有些严肃的老 师也有亲切的地方。之后，我们向老师说明了此次回校的另一目的，希望老师能够对我们的 实践活动给予帮助和支持。老师方面表示非常欢迎，能有上过大学的学长学姐们给高三学生 们介绍大学生活是一件很好的事情。经过协商，老师选定了自己带的一个理科班并决定于第 二天下午让我们进行演讲。 虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面 对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。站上那再熟悉不过的讲台， 看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。 半年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。高 三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。我更相信知识的 增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。在学弟学妹面前体现出一个 大学生的气质来，才是我们应有的表现。 按照之前的准备，我们给学弟学妹们详细介绍了天大。包括学校概况、专 业排名、入取分数线等等。学弟学妹们表现得很积极。然后我们还安排了答问环 节，让想问问题的同学上来发言，看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上 散着书生气，仿佛看到了我们的过去。交流中我们为他们一一解答那些也曾经困 扰我们的问题。虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。 这次实践我展现了天大学生的风采和能力，提高了天大在省外的名誉。成功的 完成学校布置的“母校行”实践活动，也充分的履行了这次“母校行”实践活动 的意义。通过这次活动了我从中学习到了和深刻体会到“天大人”的精神，在以 后的学习和生活当中我应该学习发扬这种精神。 这次我以毕业生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴随了我 3 年 寒窗生活的建筑。我的心中总有些许感慨，结合这次“母校行”实践活动的人是 中心“情系母校，发展西京”的思想。在这次实践活动结束后我的多了些对母校 的不舍也更憧憬新的大学的生活精彩的篇章!我一直在想用什么词来形容我的母 校，有人说母校如慈母般，有人说母校就是年少的我心灵的驿站。我想这些都是 正确的，它不仅仅如慈母般也不仅仅是心灵的驿站。而是在我回忆最暖最暖的家， 是我漂泊在外归来时精神的港湾。通过感恩母校这一刻我怀着一颗感恩的心默默 祝福我的母校，愿她永远都好! 感谢我现在的大学提供给我这次感恩的机会，也是教育我们作为一名实实 在在的“天大人”要是时常怀揣一颗感恩的心来做人，让我明白天津大学是一所 有着人性化教育的大学，也是一所“育人先育心”的精神净土。 为期三天的回访母校活动在不知不觉间结束了。再回头看看我的母校，那群 充满着热情与活力的高三学生，教师书桌上那厚厚的书本，走廊墙壁上张贴的一 张张剪报和励志的话语，一切的一切让我想起当初我们也是同样埋头苦读，为成 绩不知疲倦。时间把我们推过中考的门槛又推过高考的门槛，一路走来，我们几 经风雨几经苦练才叩开大学的校门。正是以前的艰难圆了我们的大学梦。苦，不 亦乐乎? 当我在学弟学妹们的掌声中走下讲台时，我缓缓的舒了一口气，心里的石头 终于可以放下了。我想，如果没有这次活动，我不会知道原来我对泉州五中、对 天津大学都有那么深的感情;我不会知道原来老师们是那么热切的盼望我们的归 来，不为别的，只希望看到昔日的学生发光发热;我不会知道原来友谊不会因为 时间的长久而改变;我不会知道只要坚持就有希望，要相信自身的力量;我更不 会知道，原来有太多的人，要我们去感谢。。。。。。 谢谢天津大学机械学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我有 理由回到母校，展示自我，介绍天津大学。 谢谢泉州五中的领导们，谢谢你们相信我们，给我们舞台，让我的能力得以 提高，可以为盱眙中学再贡献一份力量。 谢谢我的老师们，即使分别半年，我们的心仍然在一起，谢谢你们关注我们 的生活，依旧给我们极大地信心。 谢谢高三的同学们，在这最后的复习时刻，你们的期待给了我们无穷的力量， 你们的纯洁和努力让我们深深地感动。 谢谢一同回访的校友们，谢谢你们的精心准备，谢谢你们精彩的演讲，因为 你们，这次活动才如此成功。 最后，谢谢我自己，谢谢我当初报名参加这个活动，谢谢我在最无助的时候 没有选择放弃。 拜访恩师实践报告
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